人教版八下物理导学案——10.2阿基米德原理.docx

人教版八年级物理导学案10.2 阿基米德原理八年级物理备课组 撰稿： 审稿：盛世工作室班级：八(2)班 学生_ 2013年_月_日一、课标点击通过实验探究得出阿基米德原理，并会运用阿基米德原理进行简单计算。二、互动探究1.阿基米德的灵感古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否是纯金制成的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，当他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见缸里的水向外溢，突然想到：物体浸在液体的体积，就是物体排开液体的_。我们知道，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就越_。我们可用“物体排开液体的体积”取代“浸在液体的体积”来陈述这个结论，就是：物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力越_。物体的体积与密度的乘积等于物体的_。如果排开液体的体积越大、液体的密度越大，排出的液体的质量也就越_。由此推想，浮力的大小跟排开液体的_密切相关，而液体的重力大小跟它的质量成_(正或反)比，因此浮力的大小跟排开的液体所受到的_力相关。2.浮力的大小阿基米德原理设计实验浸在液体中的物体所受浮力的大小可用_测出：先测出物体所受的_力，再读出物体浸在液体中时_的示数，两者之差就是_的大小。物体排开液体所受的重力可用_和_测出：溢水杯中盛满液体，再把物体浸在液体中，让溢出的液体流入小桶中，桶中液体就是物体_的液体，用_测出排开液体所受重力。进行实验(如右图)用_测出某物体所受重力G。物重G/N空桶重G1/N物块浸入水中后测力计的读数F/N空桶和排开水重G2/N物块受到水的浮力F浮/N物块排开的水受到的重力G排/N用_测出小桶所受重力G1。把被测物体浸没在盛满水的_中，读出此时_的示数F；同时用_收集物体排开的水。用_测出小桶和物体排开的水所受的总重力G2。把测量的实验数据填入下表。比较所得的实验数据可得结论：浸在液体中的物体受到_的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的_；这就是_原理，用公式表示就是：F浮=_=_，既适用于液体，也适用于气体。关于V排：全部浸入(浸没)时V排_V物；部分浸入时V排_V物。阿基米德原理的运用一个重27N的铝球浸没在水中，受多大浮力？(g取10N/kg，铝=2.7 103kg/m3)三、当堂检测1.将重5N的物体，轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出2N的水，则此物体受到的浮力是( )A.5N B.3N C.2N D.1N2.将质量0.5kg的物体，轻放入盛有水的烧杯中，溢出0.3kg水，则此物体受到的浮力是(g取10N/kg) ( )A.一定为5N B.一定为3N C.可能为2N D.可能为4N3.有一种被称作“”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下( )A.人的重力减小了 B.人所受的重力方向改变了C.气囊排开水的体积变小了 D.气囊受到的浮力变大了4.将木块轻轻放入盛满水的容器中，木块漂浮在水面上，溢出的水重1N，则木块所受浮力是_N，其重力是_N。5.如图唯有d杯装有盐水，其余各杯盛的是水；物体的体积相同，它们所受的浮力分别为Fa、Fb、Fc、Fd、Fe，则：Fa_Fb；Fb_Fc；Fc_Fd；Fc_Fe。四、拓展延伸6.木头、小鱼、石块、海螺在水中的位置如图所示，分析它们所受的浮力，错误的是( )A.木头受到的浮力等于它自身的重力 B.小鱼受到的浮力等于它排开的水重C.石块受到的浮力等于它自身的重力 D.海螺受到的浮力等于水对它的压力差7.盛刚要探究圆柱形物体A逐渐浸人圆筒形容器内的水中时(水没有溢出容器)，弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的关系，能大致反映铁块下降过程中所受测力计的示数F与A浸入液体深度h关系的图象是( ) 8.张老师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下演示实验。在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置O，如图甲所示。溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示。把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置O，如图丙所示乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到_的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置O，说明物体受到浮力的大小_(大于、等于或小于)物体排开水所受的重力。9.节日放飞的气球体积是600m3，空气密度取1.29kg/m3，这个气球在地面附近受多大浮力？(g取10N/kg)10.如图所示，在容器中放一个上、下底面积都是10cm