教师内涵发展与诗意人生(yll).ppt

教师内涵发展与诗意人生 主讲人 杨兰兰主讲地点 兴义一中主讲时间 2016年5月30日 教师沉重的精神家园 生活就像一部上满发条的机器 围绕着工作转 围绕着他人转 身心疲惫 再多的闲暇时间 也都是为了工作做 准备 长此以往教师们容易产生一种时间饥渴症 进而产生职业怠倦感 1 时间障碍 2 心理障碍 学校 社会的期待高教师专业发展的压力大在这种文化氛围中 不敢生活有诗意也就成为一种常态 教师要过得充满诗意 1 过充满诗意的人生是责任2 过充满诗意的人生是智慧 何为诗意人生 精神充实身心愉悦境界休闲 何为内涵发展 语文教师 明确目标 不断学习 夯实基础 把握语文新课程理念 提升专业素养和综合技能 组织智慧课堂 促成学生的可持续发展 一 发展内涵享受诗意人生 一 专业理想的建立 二 专业知识的拓展与深化 三 提高专业能力 形成教学主张 一 专业理想的建立 生命的最高境界就是生活在自己的情怀里 为有价值的目标不懈地努力 这是只有清晰的自我认识 有积极的自我形象 有高度统一的自我和生活哲学的人才能做到的 这种尊严 是来自自身的尊严 1 享受奋斗过程 用良好的心态来正确看待成功与失败 2 享受从容的人生 学会取舍 养成好习惯 做一个懂得管理的人 二 专业知识的拓展与深化 1 不断学习夯实学科基础2 学习更多的知识 提高综合素质 1 不断学习夯实学科基础 拓展与深化专业知识研究 新课改精神 教学大纲 高考和课本 教法 学法实践 课堂 课题 合作 反思总结 经验交流 论文 大量阅读 读书的过程就是与世界进行交往的过程 一个从狭隘到广阔的过程 它可以提高教师的精神品位 培养教师的读书人的气质 更重要的是能促成教师的成长 没有教师的成长 就没有高品质的教育 朱子读书法 六条 循序渐进 熟读精思 虚心涵泳 切己体察 着紧用力 居敬持志 循序渐进 第一 先读基础 容易把握的书 第二 读完一本书 再读另一本书 第三 从句 章节 篇章依次读起 把前面的弄懂后 再继续读下去 居敬持志 读书要有卓越的成效 就需要立定志向 树立远大目标 读经 对于严谨的学者读经是可赞的 这样可以充分吸收中华文化优秀的传统文化 积淀深厚的文化底蕴 以抵制现代流行的泡沫文化 成为民族文化的受益者和传播者 读历史 政治 政治 历史和文学是教育永恒的支柱 对于拓展我们的精神空间 丰富我们的内心感受 对抗我们的精神的平庸和堕落 有着不可替代的价值 读文学 读文笔和情愫优美的书籍 可以净化心灵 温润生命 可以使我们用更积极 更乐观的心绪看待世界和人生 好文章由于主题的清新警世 能发时代之先声 因而脍炙人口或具有振聋发聩效力 读电视 电影和戏剧读民间文化 2 学习更多的知识 懂得尽可能多一点 其他知识价值是十分间接的 潜在的 学习更多的知识 可以提高综合素质 做一个全面发展的教师 现代教育提倡 全人 教育 培养 完整的人 完整的人是一个既精于专业知识又有较高人文修养的人 完整的教师才能培养出完整的学生 一个综合素质好的教师大抵是一个很有品味的人 他境界高 心态好 一个综合素质好的教师大抵是一个很有生活情趣的教师 他做人不会枯燥 讲课也不会干涩 一个综合素质好的教师大抵是一个懂得装点教育的人 他知道如何让教育芬芳弥漫 三 提高专业能力 形成教学主张 从教学模式到教学艺术 教学模式具有实践的价值 教学艺术是教师自主性的创造的成果 形成教学的主张 享受学术自由 自由是人的最高价值和终极目的 是衡量一切文化文明程度的标志和尺度 自由的价值根源于人的物质和精神的需要 名师不可 仿 名师共同的地方 比如热情洋溢 活力四射 比如声情并茂 情真意切 比如师生平等 水乳交融等 他们所代表的先进教学理念是值得学习的 他们的成长之路也值得研究 借鉴 但他们的示范课的招式却不可以简单模仿 成为有主张的教师 1 有主张 使得我们不人云亦云 不简单化 使得我们葆有自由意识和独立人格 2 有主张 会使得我们兴趣广泛 内心鲜活 积极的捕捉各种有意味的信息 会使我们的人际交流变的更有品位 使我们的生活 特别是精神生活变得丰富 使我们从琐屑 无聊的单调 平庸的生存境遇中摆脱出来 有一种 一蓑烟雨任平生 的超迈和豪阔 成为有主张的教师 3 做有主张的教师 能够使我们更好地理解课程内容 对学生进行智慧的指导 让课堂拥有 炉边谈话 般的温馨和真诚 让课堂播撒幸福的阳光 释放生命的灿烂 洋溢着生命的温暖 洋溢着生命温暖的课堂是让快乐主宰的课堂 是充满理智挑战的课堂 是学生可以实质性地参与教学过程的课堂 是开放的课堂 成为有主张的教师 4 有主张的教师 对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领 教学最高层次的追求就是洗涤精神的尘埃 点燃智慧的灵光 引导学生 做有意义的事 做有尊严的人 过有品位的生活 我们强调做有思想的教师 就是要强调对操作主义 经验主义的超越 是对教师在专业领域内的尊严的诠释与追求 是对急功近利的拒斥 教师的专业素养会影响到教师作为生活者的幸福感 如果你的专业素养比较高 你更能够感受到那种举重若轻 游刃有余 胜任愉快 就能够很好地享受工作过程的乐趣 二 成就他人享受诗意人生 培养学生 实现自身价值 合作研讨