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文档简介

指数函数说课稿一、说教材1.教材的地位和作用：本小节是在把指数范围扩充到实数的基础上引入指数函数的，而指数函数是本章的重要内容。学生在初中已经初步探讨了正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等简单的函数，对函数有了一定的感性认识，初步了解了函数的意义。本节通过学习研究指数函数的概念、性质，帮助学生进一步认识函数，熟悉函数的思想方法，并初步培养学生的函数应用意识，使学生逐步获得较系统的函数知识教学目标 :（一）教学目标 1、指数函数 2、指数函数的图象、性质（二）能力要求：1、理解指数函数的概念2、掌握指数函数的图象、性质3、通过数形结合，利用图象来认识指数函数的性质。教学重点: 指数函数的定义、性质和图象 教学难点: 用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数的性质二、说教法 教学上以启发式为主，启发帮助学生（采用边问边答的方式）分析。通过实例引入，培养学生严谨的思维，利用指数函数的图像让学生发现、概括、记忆函数的性质。尽可能引导学生通过观察图像，自己归纳概括。三、说学法：1.教学方法：学导式 引导学生结合指数函数的有关概念来理解指数函数的概念，并向学生指出指数函数的形式特点。在研究指数函数的图象的时，遵循有特殊到一般的研究规律，要求学生自己做出特殊的较为简单的指数函数的图象。然后推广到一般情况，类比地得到指数函数的图象，并通过观察图象，总结出指数函数的性质，而且总分a1和0a0，且a 1)的函数叫做指数函数，其中x是自变量 .函数的定义域是R .思考：为何规定a0，且a1?OO01a 当a0时，ax 对有些数会没有意义，如(-2) ,0 等都没有意义；而当a=1时，函数值y恒等于
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