八年级物理全册 3.1 科学探究：声音的产生与传播课件 （新版）沪科版.pptx

第3章声的世界第1节科学探究 声音的产生与传播 我们生活中有各种各样的声音 你们能听出下面都是什么物体发出的声音吗 声音有什么特点呢 1 声音是怎样产生的 2 人耳是怎样听到声音的 3 声音是怎样传到人耳的 4 声音传播的快慢 用实验探究的方法来探究声音的特点 下面的物体叫什么 怎样才能让它们发出声音呢 把手轻轻放在自己的喉咙上 然后和同学说话 看看你的手有什么感觉 敲击一下锣面 用手轻轻地触摸正在发声的锣 手有什么感觉 让锣发声 再用力按在锣面上 看看有什么现象 思考 1 物体发声时与不发声时有什么不同 2 物体发声时有什么共同的特征 人们在观察了大量的发声现象的基础上 归纳 总结出 1 一切发声的物体都在振动 即声音是由物体的振动产生的 2 振动停止 发声也就停止了 有些发声体发声时的振动明显 很容易被观察到 如 风吹树叶 哗哗 的响动时 可以清楚地看到树叶在摇晃 但也有很多的发声体的振动微弱 不易被观察到 如音叉发声时 如何才能明显地观察到发声的物体在振动呢 在鼓面上撒些碎纸屑 敲打鼓面时 可看到纸屑跳起来 敲击一下音叉 再把音叉伸到盛水的杯子中 可看到水花四溅 悬挂一轻质橡胶球与音叉的叉股接触 再敲击音叉 观察现象 像这样 把不易观察的现象变成易于观察的现象的办法叫做转换法 是物理实验观察中常用的方法之一 桌子上的工具叫什么 你知道它的用途吗 借助听诊器 医生很容易就能听到我们心脏的跳动情况和肺部发出的声音 从而对我们的心肺健康情况作出准确的判断 心脏的跳动声和肺部的声音是怎么通过听诊器传到医生的耳中呢 隔墙有耳 是什么意思 说明了什么 实验探究 把两张课桌并在一起 一个同学把耳朵贴在一端的桌面上 另一个同学在另一端用指甲在桌面上滑动 听声音的同学说说感受 听声音的同学把耳朵离开桌面一些 或者把两张桌子稍微分开一些 另一个同学在另一端继续用指甲在桌面上滑动 听声音的同学再说说自己的感受 实验结论 固体可以传递声音 而且传递声音的效果很好 看了下面的图画 想到了什么 小儿垂钓 唐 胡令能蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 钓鱼的人不喜欢周围有人大声说话 为什么 家里养鱼的同学 轻敲一下鱼缸 也可以看到鱼慌乱地游动起来 说明了什么 液体也可以传声 并且液体的传声效果也很好 声音在固体和液体中能够传播 那么声音在气体中是否也能顺利传播呢 只要相距不是太远 平时说话时 彼此间都能清楚地听到对方说什么 我们的周围充满了空气 我们发出的声音是不是通过空气传播到对方耳朵中呢 我们可以用实验的方法来探究一下 实验探究 把正在发声的闹钟放在玻璃罩内 闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料 逐渐抽出罩内的空气 你听到的闹钟声音有什么变化 再让空气逐渐进入罩内 闹钟的声音又有什么变化 逐渐抽出罩内的空气 听到闹钟的声音逐渐变小 让空气逐渐进入罩内 听到闹钟的声音又逐渐变大 由此推理可得 空气也能够传声 当把罩内的空气全部抽出后 将听不到闹钟发出的声音 说明真空不能传声 在水中扔一小石块 就会产生水波 水波会向四周传播 那么声音是如何传播的 你还记得下面两个实验的情景吗 物体振动时才能产生声音 声源的振动会使它周围的固体 液体 气体跟着振动 从而形成声波 声音就是以波的形式向远处传播的 声音以波的形式向远处传播 声音传到人耳后 引起鼓膜的振动 然后通过听觉神经传到大脑 这样我们就听见了声音 100米比赛时 看到发令枪冒出的白烟过一会后 才能听到声音 可见 声音的传播需要一定的时间 我们把声音在每秒传播的距离叫声速 如果对着山崖 也可对着较高的墙 大喊一声 会发生什么现象呢 声音遇到障碍物就会反射回来 就产生了回声 在平常的生活中一般不会听到回声 这是为什么呢 研究表明 人和障碍物的距离至少为17m时 回声和原声的时间间隔超过0 1s 才能分辨出回声和原声 如果回声传回人耳的时间不足0 1s 回声和原声就会混在一起 使原声加强 根据上面的说法 你能解释下面的现象吗 1 开山放炮时为什么能听到隆隆不绝的响声 2 在屋里说话为什么比在旷野里听起来响亮 回声现象的应用 你去过这个公园吗 你知道它里面最著名的景点是什么吗 天坛的回音壁鸟瞰图 在回音壁的任何一点说话 过一会后 就会听到自己放大的声音 大堂的顶部 一般建成圆形的 并有一些小孔 这样能使声音听起来更加清晰 录音棚的墙壁上会贴一层蓬松多孔的材料 这样能减少回声 使唱歌说话的声音更加清晰 本节知识小结 1 声音的传播需要介质 一切固体 液体和气体都能传声 真空不能传播声音 因为真空中没有能传播声音的介质 所以登月宇航员们虽近在咫尺 也只能靠无线电话交谈 2 通常情况下 我们听到的声音是靠空气传播的 敲击墙壁时 隔壁听到的声音是由固体传播的 岸边上人的说话声能惊跑水中的鱼儿 说明液体也能传声 3 用抽气机来抽玻璃钟罩内的空气 在现有的条件下不能够抽成真空的 在这里我们依据实验现象进一步推理得出真空不能传声 用到科学推理法 4 声音是以声波的形式传播的 声音在不同的介质中的传播速度不同 声音在固体中的传播速度最大 在液体中次之 在气体中传播得最慢 课堂练习 1 下列关于声音产生的说法中正确的是 A 一切正在发声的物体都在振动B 只要物体振动 我们就能听到声音C 没有发出声音的物体一定没有振动D 物体的振动停止后还能发出很弱的声音 A 解析 根据声音产生的原因 一切正在发声的物体都在振动 所以A正确 由于人耳及听觉系统的构造 物体振动所产生的声音人不一定能听到 会误认为没有发出声音 所以B和C错误 物体的振动停止 发声就停止 所以D错误 2 如图所示 在探究 声音是由物体振动产生的 实验中 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球 发现小球被多次弹开 这样做是为了 A 使音叉的振动尽快停下来B 把声音的振动时间延迟C 把音叉的微小振动放大 便于观察D 使声波被多次反射形成回声 C 3 关于声音传播的下列说