2007-2010年新课标高考数学理科试题分类精编7-解三角行.doc_第1页
2007-2010年新课标高考数学理科试题分类精编7-解三角行.doc_第2页
2007-2010年新课标高考数学理科试题分类精编7-解三角行.doc_第3页
2007-2010年新课标高考数学理科试题分类精编7-解三角行.doc_第4页
2007-2010年新课标高考数学理科试题分类精编7-解三角行.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本资料由书利华教育网【】为您整理2007年-2010年新课标高考数学(理科)试题分类精编第7部分-解三角形一、选择题1.(2010年天津理7)在ABC中,内角A、B、C的对边分别是a、b、c,若,sinC=2sinB,则A=(A)30 (B)60 (C)120 (D)150【答案】A【解析】由sinC=2sinB结合正弦定理得:,所以由于余弦定理得:,所以A=30,选A。【命题意图】本小题考查三角形中的正弦定理、余弦定理,特殊角的三角函数等基础知识,考查同学们的运算能力。2.( 2010年湖南理6)在ABC中,角A,B,C所对的边长分别为a,b,c,若C=120,,则( )A、ab B、a0,函数y=sin(x+)+2的图像向右平移个单位后与原图像重合,则的最小值是(A) (B) (C) (D)3 【答案】C【解析】将y=sin(x+)+2的图像向右平移个单位后为,所以有=2k,即,又因为,所以k1,故,所以选C4.( 2010年上海理18) 某人要制作一个三角形,要求它的三条高的长度分别为,则此人能 (A)不能作出这样的三角形 (B)作出一个锐角三角形(C)作出一个直角三角形 (D)作出一个钝角三角形【答】(D)解析:设三边分别为a,b,c,利用面积相等可知由余弦定理得,所以角A为钝角5.(2009年广东理6) 一质点受到平面上的三个力(单位:牛顿)的作用而处于平衡状态已知,成角,且,的大小分别为2和4,则的大小为 A. 6 B. 2 C. D. 【解析】,所以,选D.6.(2008年海南理3)如果等腰三角形的周长是底边长的5倍,那么它的顶角的余弦值为ABCDD解:设顶角为C,因为,由余弦定理7.(2007年山东理11)在直角中,是斜边上的高,则下列等式不成立的是(A) (B) (C) (D) 【答案】:C.【分析】: ,A是正确的,同理B也正确,对于D答案可变形为,通过等积变换判断为正确.二、填空题1 (2010年全国理16)在ABC中,D为边BC上一点,BD=DC,ADB=120,AD=2,若ADC的面积为,则BAC=_【答案】 解析:设,则,由已知条件有,再由余弦定理分别得到,再由余弦定理得,所以2(2010年天津理15)如图,在中,则= 。 【答案】【解析】=.【命题意图】本题主要考查平面向量、解三角形等基础知识,考查化归与转化的数学思想,有点难度.3(2010年北京理10)在ABC中,若b = 1,c =,则a = 。解析:,因此,故4.(2010年广东理11)已知a,b,c分别是ABC的三个内角A,B,C所对的边,若a=1,b=, A+C=2B,则sinC= .解析由A+C=2B及A+ B+ C=180知,B =60由正弦定理知,即由知,则,.5(2010年山东理15)在中,角所对的边分别为a,b,c,若,则角的大小为 【答案】【解析】由得,即,因为,所以,又因为,所以在中,由正弦定理得:,解得,又,所以,所以。【命题意图】本题考查了三角恒等变换、已知三角函数值求解以及正弦定理,考查了同学们解决三角形问题的能力,属于中档题。6.(2008年江苏13)满足条件的三角形的面积的最大值 【解析】本小题考查三角形面积公式、余弦定理以及函数思想设BC,则AC ,根据面积公式得=,根据余弦定理得,代入上式得=由三角形三边关系有解得,故当时取得最大值答案】三、解答题1.( 2010年陕西理17)(本小题满分12分) 如图,A,B是海面上位于东西方向相距海里的两个观测点,现位于A点北偏东45,B点北偏西60的D点有一艘轮船发出求救信号,位于B点南偏西60且与B点相距海里的C点的救援船立即即前往营救,其航行速度为30海里/小时,该救援船到达D点需要多长时间?解: 由题意知AB=海里,DAB=9060=30,DAB=9045=45,ADB=180(45+30)=105,在ADB中,有正弦定理得2(2010年福建理19)(本小题满分13分)。,轮船位于港口O北偏西且与该港口相距20海里的A处,并以30海里/小时的航行速度沿正东方向匀速行驶。假设该小船沿直线方向以海里/小时的航行速度匀速行驶,经过t小时与轮船相遇。(1)若希望相遇时小艇的航行距离最小,则小艇航行速度的大小应为多少?(2)假设小艇的最高航行速度只能达到30海里/小时,试设计航行方案(即确定航行方向与航行速度的大小),使得小艇能以最短时间与轮船相遇,并说明理由。【解析】如图,由(1)得而小艇的最高航行速度只能达到30海里/小时,故轮船与小艇不可能在A、C(包含C)的任意位置相遇,设,OD=,由于从出发到相遇,轮船与小艇所需要的时间分别为和,所以,解得,从而值,且最小值为,于是当取得最小值,且最小值为。此时,在中,故可设计航行方案如下:航行方向为北偏东,航行速度为30海里/小时,小艇能以最短时间与轮船相遇。3.(2009年海南理17)(本小题满分12分)为了测量两山顶M,N间的距离,飞机沿水平方向在A,B两点进行测量,A,B,M,N在同一个铅垂平面内(如示意图),飞机能够测量的数据有俯角和A,B间的距离,请设计一个方案,包括:指出需要测量的数据(用字母表示,并在图中标出);用文字和公式写出计算M,N间的距离的步骤。 解:方案一:需要测量的数据有:A点到M,N点的俯角;B点到M,N的俯角;A,B的距离 d (如图所示) . 第一步:计算AM . 由正弦定理; 第二步:计算AN . 由正弦定理; 第三步:计算MN. 由余弦定理 .方案二:需要测量的数据有: A点到M,N点的俯角,;B点到M,N点的府角,;A,B的距离 d (如图所示). 第一步:计算BM . 由正弦定理;第二步:计算BN . 由正弦定理; 第三步:计算MN . 由余弦定理4.(2009年天津理17)(本小题满分12分)在ABC中,BC=,AC=3,sinC=2sinA (I) 求AB的值: (II) 求sin的值 解析:本小题主要考查正弦定理、余弦定理、同角三角函数的基本关系、二倍角的正弦与余弦、两角差的正弦等基础知识,考查基本运算能力。满分12分。()解:在ABC中,根据正弦定理,于是AB=()解:在ABC中,根据余弦定理,得cosA=于是 sinA=从而sin2A=2sinAcosA=,cos2A=cos2A-sin2A= 所以 sin(2A-)=sin2Acos-cos2Asin=5.(2009年安徽理16)(本小题满分12分)在ABC中,, sinB=.(I)求sinA的值; (II)设AC=,求ABC的面积.本小题主要考查三角恒等变换、正弦定理、解三角形等有关知识,考查运算求解能力。本小题满分12分解:()由,且,ABC,又,()如图,由正弦定理得,又 6.(2009年辽宁理 17 ) (本小题满分 12 分)如图, A , B , C , D 都在同一个与水平面垂直的平面内, B , D 为两岛上的两座灯塔的塔顶测量船于水面A处测得 B 点和 D 点的仰角分别为750 , 300 ,于水面C处测得B点和D点的仰角都为600,AC=试探究图中B,D间距离与另外哪两点距离相等,然后求B,D 的距离 (计算结果精确到)解:在ACD中,所以CD= AC=又BCD=故CB是CAD底边的中垂线,所以BD=BA。-5 分在ABC中,因此,故B,D 的距离为。-12 分200904237(2009年浙江理18)(本题满分14分)在中,角所对的边分别为,且满足, (I)求的面积; (II)若,求的值解析:(I)因为,又由,得,(II)对于,又,或,由余弦定理得,AODBC8.(2008年上海理17)(13)如图,某住宅小区的平面图呈圆心角为120的扇形AOB,小区的两个出入口设置在点A及点CAODBC处,且小区里有一条平行于BO的小路CD,已知某人从C沿CD走到D用了10分钟,从D沿DA走到A用了6分钟,若此人步行的速度为每分钟50米,求该扇形的半径OA的长(精确到1米)【解析】解法一 设该扇形的半径为米,连接. 2分由题意,得 (米),(米), 4分在中, 6分即, 9分解得 (米)答:该扇形的半径的长约为445米. 13分AODBCH解法二 连接,作,交于, 2分由题意,得(米),(米), 4分在中, .(米). 6分.9分在直角中,(米), (米).答:该扇形的半径的长约为445米. 13分9.(2007年海南理17)(本小题满分12分)如图,测量河对岸的塔高时,可以选与塔底在同一水平面内的两个测点与现测得,并在点测得塔顶的仰角为,求塔高解:在中,由正弦定理得所以在中,10(2007年山东理20)(本小题满分12分)北乙甲如图,甲船以每小时海里

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论