-上海市进才中学高一第一学期期末考试物理试题-内容包括力运动及运动和力(2007年01含答案).doc

上海市进才中学2006学年第一学期期末考试（时间90分钟，满分100分）高一年级物理试卷（2007年1月）(本卷的重力加速度g都取10m/s)一单项选择题(每题3/8，共24/)：1关于力和运动，下列说法中正确的是B：( )A.力是物体运动的原因； B.力是物体运动状态改变的原因；C.力是物体发生位移的原因； D.没有力的作用，物体将逐渐停止运动。2关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是A( )A作用力与反作用力的性质一定相同B只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等C作用力与反作用力不一定沿着同一直线D有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力 3从牛顿第二定律知A( ) A同一物体的运动速度变化越快，受到的合力也越大 B同一物体的运动速度变化越小，受到的合外力也越小 C物体的质量与它所受到合外力成正比，跟它的加速度成反比 D同一物体的运动速度越大，受到的合外力也越大4关于力的单位“牛顿”下列说法正确的是C( ) A“牛顿”这个单位是由质量1kg的物体重力为9.8N规定下来的 B“牛顿”这个单位是根据牛顿第二定律Fkma中k取l时定下来的 C1N就是使质量1kg的物体产生1ms2加速度的力 D质量1kg物体所受的重力是98N，并不是规定的，而是根据牛顿第二定律Fma得到的结果5如图所示为速度时间图象若将该物体的运动过程用位移图象表示出来，下列四幅图象中正确的是C：( )6下列各图表示的是某一物体运动情况或所受合外力的情况其中（甲）图是某物体的位移-时间图象；（乙）图是某一物体的速度-时间图象；（丙）图表示某一物体的加速度-时间图象；（丁）图表示某一物体所受合外力随时间变化的图象四幅图的图线都是直线从图中可以判断这四个一定质量物体的某些运动特征下列有关说法中正确的是D：（） A甲物体受到不为零、且恒定的合外力； B乙物体受到的合外力越来越大； C丙物体的速度一定越来越大； D丁物体的加速度越来越大7某质点的位移随时间的变化规律的关系是：s = 4 t + 2 t 2，s与t的单位分别为m和s，则质点的初速度与加速度分别为( )A.4 m/s与2 m/s2B.0与4 m/s2 C.4 m/s与4 m/s2D.4 m/s与08如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用。木块处于静止状态，其中F110N，F22N。若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为D （ ）A10N，方向向左； B6N，方向向右； C2N，方向向左； D零。二多选题(以下两题每题至少有一个正确选项，请将正确的选项选出，完全正确的得3/，选不全但无错选的得1/分，不选或有选错的得0 /.共6/)：9一质点做直线运动的vt图象如图所示，则AC( )A物体在2s末与在6s末所受合外力方向相反；B物体2s末比在6s末所受合外力小； C物体t=0.5s时比t=2s时的加速度大； D第5秒内物体所受合外力最大10如图在水平力F的作用下，重为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为，物体所受摩擦力大小一定正确的为AD( )A.F ； B.（F）；C.（F）；D.第题图第10题图三填空题（每空格2/，共28/）11速度是描述物体 的物理量加速度是描述物体 的物理量位移变化快慢，速度变化，速度速度和加速度都是用比值来定义的， 的变化和发生这一变化所用时间的比值叫作加速度12如图所示频闪光源每秒闪烁30次，小球从A点运动到B点所经历的时间是s s，如果A到B的距离是4cm，则A到B的过程中小球的平均速度是 m/s，由图可知，小球运动过程中的速度是越来越 13在相距12km的公路两端，甲、乙两人同时出发相向而行，甲的速度是5km/h，乙的速度是3km/h两人到相遇经历的时间是 h有一小狗以6km/h的速度在甲、乙出发的同时，由甲处跑向乙，在途中与乙相遇后即返回跑向甲；遇甲后又即跑向乙，小狗如此往返于甲、乙之间，直到甲、乙相遇则此过程中小狗跑过的路程9km是 ，小狗位移的大小是 14质量m为2千克的物体，受到10牛的合外力作用，由静止开始做匀加速直线运动其加速度a大小为 ; 2秒末物体的速度大小是 ；2秒内物体位移大小为 15在光滑水平面上有一物体静止在O点。现以水平恒力F1推这一物体，作用一段时间后，物体运动到了出发点右侧的A位置，物体的速度为V1若此时突然换成相反方向的水平恒力F2推这一物体。当恒力F2作用时间与恒力F1作用时间相同时，物体恰好运动到了出发点O左侧的C位置处，C到O的距离是O到A的距离的两倍，如图所示物体经过C点时的速度为2则：F1：F2 ，V1：V2 四作图与实验题(每空2/，共22/)：16作图与回答：(1)如图所示，质量为m的物体在倾角为的粗糙的斜面上，用一沿斜面向上的力拉物体，使物体沿斜面向上作加速运动，请作出物体m的受力分析图(2) 升降机中的斜面和竖直壁之间静放一个质量为m千克的小球,斜面的倾角.当升降机以加速度a加速上升时,小球随之上升请作出在上升过程中小球的受力分析图 (3)一个物体的质量为m，放在质量为M的斜面上，斜面倾角为，一切摩擦均不计。用水平力F向左推斜面体，使物体与斜面体恰好保持相对静止。请作出物体m的受力分析图此时物体m受到的合力的方向是 17为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与 的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与 的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的 的科学方法外力；质量；控制变量调整滑轮高度，使D、E间细线与斜面平行；使远离滑轮一端适当垫高，在没有悬挂物F时，小车能匀速向定滑轮运动；。如图所示，是某同学用DIS实验系统探究物体的加速度与力和质量的关系实验装置从所提供的装置图可知，这位同学在实验测量前，还需要对实验装置作一些必要的调整，请你写出一处需要进行调整的地方： 如果悬挂物的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？简要回答：18在关于牛顿第三定律的DIS实验中，我们获得了如图所示的图线，仅根据图线，我们可以得出的结论是： ，在这个实验中，我们用到的传感器如上图甲所示，该传感器名称是： ，根据测量所得到的图象(如上图左侧)可知，在t18s时，相互作用力的大小是 N五计算题：(共20/)19(6/)两根长度相等的轻绳下端A悬挂一质量为m的物体，上端分别固定在水平天花板上B、C两点B、C两点间的距离为S60cm，两绳ABAC50cm，如图所示已知两绳所能承受的最大拉力均为F200N，悬挂物的重力最大是多少？某同学认为：以节点A为研究对象，A点的受力情况如图所示，作出绳AB、AC对A点拉力FB、FC的合力如图所示，由于A点处于平衡状态，所以其合力的大小与等于物体重力的大小他的解题过程如下：由图中阴影三角形与三角形ADB相似，可知：，所以，max你认为该同学的解题过程是否正确？如不正确，请说出理由，并写出正确的解题过程20(6/)一矿井深为125m，在井口每隔一定时间放下一个小球，当释放第11个小球时，第一个小球恰好到达井底问：(1)每只球从井口自由下落到达井底要用多少时间？(2)相邻一两只球下落的时间间隔是多少？(3)当第一个球恰好到达井底时，第3个小球和第5个小球之间的距离是多少35m？21(8/)在倾角为的长斜面上有一带风帆的玩具滑块从静止开始沿斜面下滑，滑块的质量为(包含小人的质量)m，它与斜面间的动摩擦因数为，帆受到的空气阻力与滑块下滑的速度成正比。即（为空气阻力与速度的比例系数把人看作是滑块的一部分）(1)作出滑块下滑过程中的受力分析图(2)写出滑块下滑的加速度的表达式。(3)写出滑块下滑的最大速度的表达式。(4)若m 2kg，37o，g 10m/s2，滑块从静止开始沿斜面下滑的速度图线如图所示，图中直线是t 0时刻速度图线的切线，由此求出和的值(1)略;(2)mgsin-mgcos-kv=ma;a=gsin-gcon-;(3)当a=0时,vmax=;(4)a0=4m/s2, =0.25;a=0时,vmax=2m/s,k=4Ns/m.。命题：顾如鸿，审核：陈朝阳 王肇铭 沙宁 朱轶高一物理期中考试答卷纸一单项选择题(每题3 /8，共24/)： 二多选题（6/）：题号12345678910答案三填空题（每空格2/，共28/）11 ， ， 12 ， ， 13 ， ， 14 ， ， 15 ， 四作图与实验题(每空2/，共22/)：16(1) (2) (3)方向是 17质量一定的情况下，探究物体的加速度与 的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与 的关系。这是物理学中常用的 的科学方法外力；质量；控制变量调整滑轮高度，使D、E间细线与斜面平行；使远离滑轮一端适当垫高，在没有悬挂物F时，小车能匀速向定滑轮运动；。写出一处需要进行调整的地方： 如果悬挂物的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？简要回答：18在关于牛顿第三定律的DIS实验中，我们获得了如图所示的图线，仅根据图线，我们可以得出的结论是： ，在这个实验中，我们用到的传感器如甲图所示，该传感器名称是： ，根据测量所得到的图象可知，在t18s时，相互作用力的大小是 N五计算题：(共20/)19(6/)他的解题过程如下：由图中阴影三角形与三角形ADB相似，可知：，所以，max你认为该同学的解题过程是否正确？如不正确，请说出理由，并写出正确的解题过程解答：20(6/)解答：21(8/)解答：高一物理期中考试答卷纸一单项选择题(每题3 /8，共24/)： 二多选题（6/）：题号12345678910答案BAACCDCDACAD三填空题（每空格2/，共28/）11 位移变化快慢 ， 速度变化快慢 ， 速 度 12 ， 0.3 ， 越来越大 13 1.5h ， 9km ， 7.5km 14 5m/s2 ， 10m/s ， 10m 15 1：5 ， 1：4 四作图与实验题(每空2/，共22/)：16(1) (2) (3)方向是 水平向左 17质量一定的情况下，探究物体的加速度与 力 的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与 质量 的关系。这是物理学中常用的 控制变量 的科学方法外力；质量；控制变量调整滑轮高度，使D、E间细线与斜面平行；使远离滑轮一端适当垫高，在没有悬挂物F时，小车能匀速向定滑轮运动；。写出一处需要进行调整的地方： 调整滑轮使间的细线与轨道平行 如果悬挂物的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？简要回答： 不会，只能越来越接近重力加速度 18在关于牛顿第三定律的DIS实验中，我们获得了如图所示的图线，仅根据图线，我们可以得出的结论是： 两个相互作用的物体之间的作用力与反作用力总是大小相等的 ，在这个实验中，我们用到的传感器如甲图所示，该传感器名称是： 力探头或力传感器 ，根据测量所得到的图象可知，在t18s时，相互作用力的大小是 约9.0 N五计算题：(共20/)19(6/)他的解题过程如下：由图中阴影三角形与