六年级上册实验报告单.doc

万山区茶店小学学生科学实验报告册 1课题水滴里的生物实验名称观察小水滴班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程： 1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验结论：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告册 2课题做酸奶实验名称体验细菌繁殖速度班级六（3）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料纸杯、豆子若干实验过程： 1、给纸杯编号，在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。2、在2号杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分裂成了两个。3、以此类推，第八代细菌会有多少个？4、繁殖一代细菌实际约需要20分钟（实验中可以用20秒钟来模拟），当繁殖到第21代细菌时，也就是约7个小时以后，你知道最初的一个细菌已繁殖出多少个细菌吗？实验结论：细菌繁殖的速度非常惊人，很快。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 3课题馒头发霉了实验名称观察不同的霉班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月13日实验小组长组成员数4实验材料新鲜馒头、培养皿、保鲜膜实验过程：1、使第一块馒头保持干燥，在第二块馒头上滴10滴水，分别装在两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上2、在第三块馒头和第四块馒头上都滴10滴水，也分别装在两个塑料袋里，并扎紧袋口。然后，把第三块馒头放进冰箱，第四块馒头放到温度较高的地方。（约7天可以观察到现象3、观察填表。实验结论：我认为食品或物品在温暖潮湿的条件下容易发霉。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 4课题搭建生命体的积木实验名称观察细胞班级六（3）指导教师杨志清实验时间9月13日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、洋葱表皮细胞标本等实验过程：1、把显微镜安放在桌面上，调好。2、把洋葱表皮细胞标本装片放在载物台上。3、观察、讨论、记录。实验结论：生物体是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位，洋葱的表皮细胞呈网状结构。细胞的形状多种多样。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 5课题水滴里的生物实验名称观察小水滴班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程： 1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验结论：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 6课题水滴里的生物实验名称观察小水滴班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程： 1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验结论：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 7课题水滴里的生物实验名称观察小水滴班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程： 1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验结论：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 8课题水滴里的生物实验名称观察小水滴班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程： 1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验结论：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 9课题火山和地震实验名称火山喷发实验班级六（2）指导教师杨志清实验时间10月26日实验小组长组成员数4实验材料铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯实验过程： 1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。2、然后往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。3、将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会冲出地表形成火山。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 9课题铁钉生锈了实验名称铁钉生锈实验班级六（1）指导教师杨志清实验时间11月15日实验小组长组成员数4实验材料无锈铁钉、试管、干燥剂、凉开水、植物油实验过程：1把铁钉放在盛满水的试管里。2.往一根试管里加一点油。 3每天观察铁钉的变化（一周后）. 4.实验总结实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 9课题铁钉生锈了实验名称铁钉生锈实验班级六（3）指导教师杨志清实验时间11月14日实验小组长组成员数4实验材料无锈铁钉、试管、干燥剂、凉开水、植物油实验过程：1把铁钉放在盛满水的试管里。2.往一根试管里加一点油。 3每天观察铁钉的变化（一周后）. 4.实验总结实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单10课题登月之旅实验名称制作环形山班级六（3）指导教师杨志清实验时间11月22日实验小组长组成员数4实验材料盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒实验过程：1、 在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙2、 从不同高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子3、 再从同一高度丢下大小不一的石子。实验结论：月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单10课题登月之旅实验名称制作环形山班级六（2）指导教师杨志清实验时间11月23日实验小组长组成员数4实验材料盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒实验过程：1、 在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙2、 从不同高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子3、 再从同一高度丢下大小不一的石子。实验结论：月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 课题登月之旅实验名称制作环形山班级六（1）指导教师杨志清实验时间11月25日实验小组长组成员数4实验材料盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒实验过程：1、 在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙2、 从不同高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子3、 再从同一高度丢下大小不一的石子。实验结论：月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单11 课题太阳系大家族实验名称行星与太阳之间距离和公转周期班级六（1）指导教师杨志清实验时间12月2日实验小组长组成员数4实验材料细绳、塑料管、橡皮塞、秒表、砝码、尺子实验过程：1、把细绳穿过塑料管，一头栓上橡皮塞，一头栓上砝码。2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速运动。注意：使塑料管下的绳长保持不变。3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，计算橡皮擦的不同运转周期。实验结论：行星与太阳之间的距离越远，公转周期越长。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单11 课题太阳系大家族实验名称行星与太阳之间距离和公转周期班级六（2）指导教师杨志清实验时间11月30日实验小组长组成员数4实验材料细绳、塑料管、橡皮塞、秒表、砝码、尺子实验过程：1、把细绳穿过塑料管，一头栓上橡皮塞，一头栓上砝码。2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速运动。注意：使塑料管下的绳长保持不变。3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，计算橡皮擦的不同运转周期。实验结论：行星与太阳之间的距离越远，公转周期越长。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单12