财务会计教学的全过程管理探讨.pdf

财 务 会 计 教 学 的 全 过 程 管 理 探 讨 赵学彬 摘 要 财务会计是会计学专业学生必 修的一门核心课程 文章从该课程的特点出 发 针对财务会计学教学提出了全过程管理 的观点 通过对教学过程中的全方位备课 多 媒体案例教学 学生分类管理 课堂与课后不 同类型习题的练习等环节进行了较为详细的 论述 关键词 财务会计 备课 案例教学 中图分类号 F230 文献标识码 A 文章编号 1004 4914 2006 06 183 02 一 充分利用各种资源 把好全方位备课 第一关 在财务会计的教学活动中 备课是抓好 教学 提高教学质量的第一环节 教师以什么 样的思维模式来进行教材的选择 怎样进行 教学参考资料的选择 怎样与准则 制度紧密 结合 怎样处理教材中理论与实务的结合等 进行教学设计 直接体现了相应教育理念 1 教材的选择 由于高等学校的课堂教 育不同于社会上的各种应试的培训班 高等 学校课堂教育的主要目的还是在于对学生的 基础理论知识的传授与相关专业的思维方式 的培养和熏陶 让学生通过教师的课堂知识 的传授并结合教师自己的从业经验以及对社 会上本专业实务性的理解 使学生能够在将 来的工作中以财务会计与管理的思维模式去 考虑问题和解决相应的现实问题打下良好的 基础 因此 高等学校的财务会计的教学用 教材应该采用我国财经类名校名师编著的列 入国家教育部重点系列的教材 这样的教材 的特点是理论性强 但又不失实务的举例 可 以使学生在学习会计基本理论的同时结合举 例来进一步消化理论 使得自己的记忆更为 深刻 2 教学参考资料的选择 教学参考资料 是教师备课的必不可少的辅助工具 由于不 同的教材编著者 有着不同的教育背景和编 写风格 各类学校有着自己不同的学校风格 因此 有的编著者依据的更多的是国家颁布 的准则和制度 与此紧密结合 有的受的是西 方的教育 教材的编写体例与风格总透漏着 国际准则的气息 先进的超前的知识比较多 为了使自己的教学风格绽放异彩 同时使学 生接受更多的理论知识 不断的开阔视野 教 师在备课过程当中 应当着力选择一些不同 风格的参考资料对自己的备课内容进行补 充 3 要密切关注准则 制度的变化 恰逢 2006 年是我国新会计准则颁布的年份 在 2006 年的会计教学中将面临着新旧准则交替 的困境 一方面 新的准则已经颁布 国家要 求从2007 年 1 月 1 日起开始在上市公司执 行 鼓励其他企业执行 这样就意味着 现在 的教学过程中 一方面 仍然要沿着按原来的 准则和制度编写的教材进行讲课 另一方面 还要兼顾新准则已经修改的地方 在讲课过 程当中要给学说以明确的说法 但怎样做好 两者的衔接是非常困难的事情 因此 作为财 务会计的教师来讲 要时刻把握好新准则新 制度的动向 对学生要清楚讲解新旧准则涉 及的具体业务的区别 4 课堂教学举例要结合具体实务 教材 中的结合理论的举例往往是非常理想化的 举例与讲解的理论是非常配套的 但是在真 正的会计业务中 实际工作者将会面临着各 种复杂条件下的业务处理 高校培养的学生 最终要投身到社会 面临着具体的业务处理 因此 这就给教师提出了一个较高的要求 就 是要深入到企业 对企业当中所遇到的典型 业务进行选取和分析 从而能够将社会上具 体的业务操作拿到学校的课堂上 给学生以 更明确的实战感觉 使得理论与实践得到充 分结合 两者相得益彰 二 结合现代教学工具 实施案例教学 现在各个高校都基本上实现了现代教育 技术的培训以及现代教育设施的配备 各种 教学实验楼都拔地而起 为教师教学才华的 展露和学生接受现代技术教育打下了良好的 基础 怎样利用现代化的教育设施 利用现代 教育技术手段提高教师的教学质量 提高教 学质量 放大知识信息量 是摆在广大教师面 前的另一个重要问题 1 充分利用多媒体课件的展示功能 组 织好课堂的教与学 在教学中 一定要克服 满堂灌的恶习 把课堂的一定时间交给学生 充分调动学生的学习能动性 把教师定位在 引导的地位上 把课堂教给学生 课堂上要充 分调动学生学习的积极性 打破或改变学生 被动的学习习惯 在课堂教学中 要确立教 师的主导作用和学生的主体作用 教师的主 导作用关键是启发和引导 这就要求教师对 每一堂课要精心策划 对学生容易掌握的基 本内容要进行提纲携领式的诱导 让学生自 己去发现问题 解决问题 最后由教师进行总 结和点拨 2 精心设计适时的案例 充分进行案例 教学 案例教学是现在公认的教学改革的方 向 案例教学不能把它仅看作是一种教学方 法 其更重要的是体现了一种教育思想和观 念的改革与创新 案例教学有利于改革从书 本到书本的旧的教学方法 提高对学生学习 理解 贯通 发现实际问题 解决实际问题的 能力 案例教学能够使学生充分发挥自己的 主观能动性 发挥学生在课堂上主体性 主动 性和自主性 有利于培养学生通过案例的分 析 提高解决实际问题的能力 使学生能够培 养自觉的用会计和财务管理的思想去看待面 临的实际问题 这样就要求教师要有很强的 实际经验 这就要求教师要利用业余时间深 入到企业当中 尤其是要深入到具体的行业 实践中去 通过自己的亲身体验 提炼在实际 业务当中遇到的问题 精心组织案例的素材 序的活动 并把整顿会计工作秩序与反腐败斗争结合起来 对整顿中发 现的违纪违法问题严肃处理 同时 行政管理的手段要多样化 如连云 港市采取的建账监管制度和呼和浩特市采取的会计账簿统一管理制度 都是通过不同的行政管理手段减少会计信息失真的有益尝试 3 提高会计人员的素质 一般来说 会计人员是会计信息的直接制 造者 会计工作管理部门应通过各种形式 不断加强对会计人员的诚信 教育和业务素质的检查 促进会计人员业务和职业道德水平不断提高 使其能自觉抵制会计信息造假行为的发生 以不断提高我国会计信息的 可信程度 现在 会计人员委派制是人们议论较多的一个话题 通过实 行委派制 可以保证会计人员相对独立地开展工作 不完全受制于企业 负责人 避免了 站得住的顶不住 顶得住的站不住 这种两难境况 从 目前试点情况来看 确实起到了保证企业会计信息质量的作用 再者 实行委派制 可避免一些有关系而低素质的人进入会计行列 保证会计 人员的素质 4 要形成一个强有力的外部监督体系 外部监督 首先在监督范围 上 监督内容上应有合理的分工 各司其责 各监督部门应认真搞好部 门之间的协调配合 处理好监督检查的交叉 重复和执法疏漏的矛盾 要 加强社会监督的力量 特别要加快发展我国的注册会计师事业 迅速建 立一支素质高 信誉好 客观公正 数量充足的注册会计师队伍 用法制 手段规范社会审计监督 以担负起社会审计的重任 总之 会计信息失真产生的原因是多方面的 而且极为具体复杂 如何提高会计信息质量是一项系统工程 需要各有关部门齐抓共管 相 互协调 只有这样 才能为我国的经济发展创造良好的信息环境 作者单位 浙江省嘉兴市南湖区规划与建设局 浙江嘉兴 314000 责编 若佳 183 经济师 2006 年第 6 期 财会经济 家 族 制 企 业 财 务 管 理 状 况 不 佳 的 原 因 和 对 策 简家进 摘 要 文章针对家族制企业财务管理状况不佳的现实 分析了其 原因 并提出解决的对策 关键词 家族制企业 财务管理 原因和对策 中图分类号 F275 文献标识码 A 文章编号 1004 4914 2006 06 184 02 自我国改革开放以来 非公有制经济作为社会主义市场经济的重 要组成部分 对社会经济发展和政治稳定起着举足轻重的促进作用 而 民营经济作为非公有制经济中的绝对主力 更是发挥着其不可低估的 作用 尤其是近年来 我国经济的快速发展 也正是得益于民营经济的 迅速崛起 有关资料表明 民营经济已成为我国相当部分地区的经济 和社会发展的主导力量 但民营企业的前身大多为家庭作坊 经过 20 多年的发展 除少数企业转型成功 成为上规模 上档次的大型企业外 大部分仍然实行的是家族制管理 虽然家族制经营在企业创业初期能够发挥其巨大的优势 但从长 远发展来看 家族制企业的某些 失天 性缺陷将逐渐显露出来 并严重 影响企业自身的发展 特别是财务管理模式方面潜在的问题 极有可能 成为企业生存和发展的绊脚石 本文主要就家族制企业财务管理状况 不佳的原因进行分析 研究对策 以促进家族制企业经济效益的不断提 高 进一步推动社会主义市场经济的发展 一 形成家族制企业财务管理状况不佳的原因 家族制企业在财务管理中之所以存在如筹资渠道狭窄 规模扩展 缓慢 财务控制能力薄弱 管理模式僵化和管理观念陈旧等方面的问 题 主要有以下几个方面的原因 1 企业的 家族制 特点 导致企业经营活动 一人说了算 企业 主们不愿放弃为他们创造了财富 使其掘得 第一桶金 的企业现行经 营管理模式 不愿放弃既当 老板娘 又当出纳员 同时又兼作保管员的 低成本内部管理机制 不愿放弃靠家族血缘关系形成的权力决策结构 更不允许外人介入企业高层的经营活动 不愿意实现企业产权 资本多 元化 只靠企业自身积累的资金进行生存发展 2 很多家族制企业主对财务管理的重要性认识不够 以致许多财 务管理制度过于简单 流于形式 例如 有的企业怕麻烦 不愿建账 有 的企业怕多纳税 不敢建账 有的企业则缺乏专业技术人员 无法建账 等等 同时 企业主缺乏会计知识基础 也阻碍了企业财务会计制度的 建立健全 据调查 家族制企业中有相当部分的老总连财务报表都看 不懂 这些都导致了目前家族制企业在财务管理方面处于混乱状态 3 很多家族制企业在用人方面任人唯亲 对员工重忠诚 轻才能 大部分重要职务都由亲戚或朋友担任 企业主只重视开拓市场 在增 强企业对外扩展能力的同时 忽略了企业 内在修养 的提高 不愿通过 招聘的形式吸收高素质的财务人员 而且企业的用人机制也很难留住 优秀的财务管理人员 这给企业的长远发展埋下了隐患 4 企业内部控制制度不完善 执行不得力 目前相当一部分家族 制企业的内部控制制度不健全或有关内容不够合理 但更多的是有章 不循 已订立的企业内部控制制度只是 印在纸上 挂在墙上 用以应 付有关部门的检查 审计 内部控制制度流于形式 失去了应有的严肃 性和执行力 5 缺乏社会审计监督 由于家族制企业会计基础工作和内控制度 不完善 对其年度会计报表进行审计将会带来很高的执业风险 因此 一般的会计师事务所均不愿开展此项审计工作 以致大部分家族制企 业均未被纳入社会审计监督的范围之内 6 现阶段政府一些部门的政策调整 执行办法偏离了税收作为调 节经济手段的初衷 例如不断提高增值税最低税负率 企业所得税 个 打造案例的实际操作能力 从而为学生进行案 例分析打下良好的基础 三 针对不同的学生群体 把握教学艺术 在课堂上 不论采用什么样的教学方法 都不能对所有的学生进行单一的教学方法 因 为学生的生活背景不同 性格不同 接受知识 的能力不同 要想使得学生都得到良好的教 育 将学生学习能力以及解决实际问题的能力 有一较大的提高 要针对不同的学生 采用不 同的教学手段 1 对学生进行认真的分类 在众多的学 生当中 由于不同的生活背景会导致学生对不 同的教学方法的认同 因此 为了全面提高教 学质量 教师就应该首先对自己的学生进行认 真的摸底排查 进行分类 从而针对不同的学 生 采取不同的方法 全面提高教学质量 2 针对不同的学生 采用不同教学艺术手 段 教师在课堂上的教学艺术对学生的学习 活动有积极的影响作用 对提高课堂教学效率 有积极的推动作用 教师在课堂上要与学生 有着良好的语言交流 教师在课堂上对理论 性 原理性的知识在进行严谨的讲解后 如果 能用非专业性的 准确直白 风趣幽默的语言 来进行总结的话 能够在一定程度上缓解课堂 的气氛 消除性格内向的学生的顾虑 与此同 时 教师在案例教学中不仅要鼓励大胆的同学 发言 而且也要利用肢体语言 借助鼓励的眼 神 手势 期待鼓励的情感交流来建立融洽和 谐的师生关系 引起学生心理上的共鸣 产生 一种感召力 促进学生积极主动 大胆的在课 堂上发言 融入案例教学中 从而进一步的提 高教学效率 四 加大课堂与课后习题练习 提高会计 业务处理能力 财务会计学习的最终目的就是要能够快 速准确地对各种业务题进行处理 教师经过备 课 教学过程之后 用什么来检查学生的学习 效果 学生通过什么来提高自己的解决问题的 能力 同时进一步巩固自己的学习成果 这都 需要进行大量习题的练习 1 与教材配套的习题的练习 通过配套 练习的应用 可以使学生做到理论与习题相结 合 达到理论知识的强化理解和加强记忆的作 用 使得学生能够做到对相应的业务题 可以 进行基本的处理的作用 达到教学的基本目 的 2 会计实务与注册会计师习题的强化练 习 在学生做完与教材配套的习题后 为了进 一步使学生能够更好地结合实际来处理业务 问题 教师可以结合每年的注册会计师与会计 师考试的训练习题给学生加强练习 使学生 能够在理解了理论知识后 加强与实际联系紧 密的习题的练习 更好的发现 理解和解决现 实问题 达到最终的学习目的 因此 通过以上四个方面的全过程管理 就可以实现教师与学生的互动学习 使得学生 能够真正掌握自己学到的知识 对教师来讲 主要是通过教材选择以及相关辅助资料的选 择和使用 达到备课环节的优化 教师通过进 一步的多媒体课件的制作与课堂案