14年秋讲学稿G8 U2 T2 SectionD 第7周(Johnson).doc

2014年秋8上 仁爱英语讲学稿 Unit2- Topic2 Section D 河源中英文实验学校两段五环讲学稿（8英）执笔 Johnson 审核 教研组长 授课时间 第8周周三 班级 姓名 课题：Unit2 Topic2 I must ask him to give up smoking . Section D P41-42 第4课时 第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、温故知新。（一）本单元，我们学习了哪些情态动词？你能用它们各造一个句子吗？请写在横线上。 （二）本单元，我们学习了一些有关健康生活习惯的表达，你能翻译以下句子吗？1、真糟糕！_ 2、熬夜对你的健康有害。_3、不要在太阳底下看书。_ （三）完成Grammar 及Functions部分练习。二、预习课本P41-1，根据图片，按从上到下，从左到右的顺序，想出相关动词短语并写在下面横线上。1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、预习课本P42-2及Project扫清生词障碍及对话含义。（一）在课本划出重点短语或句子（比如含生词的句子），读一读，记一记，译一译，为明日学习做好准备。（二）短语或句子翻译1、抽烟能帮助某人放松 2、实际上 3、不但而且 4、二手烟 5、更危险的_ 6、更高的危险 7、用某物做某事(use) _ 8、放弃做某事 9、as soon as possible_ 10、less than _11、多于；超过_四、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题用红笔打“？”标注。第二段：【白天长课导学】一、学习目标与要求：1、 复习并能正确运用情态动词must/mustnt; may; can的用法及健康生活习惯的相关表达；2、 完成P42页健康调查问卷，并能根据问卷结果写一篇如何保持健康的文章。二、定向导学、合作交流、教师精讲 50 定向导学、合作交流、教师精讲摘 记Step1. 定向导学 (听读训练)一、起立、大声自由练读P41-Grammar/Functions，看看自己能在哪个等级上达标（2）大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵二、Learn sth. about healthy living habits and food.三、Listening training-finish P41-1.四、Finish P42-2五、Finish P42-Project六、Grammar 与FunctionsStep2. 合作交流一、品读-读出理解。知识点归纳1、请看：1）Smokers shouldnt use smoking to help them relax. 译：_2) We use computers to watch movies. = We use computers for watching movies.【归纳】用某物做某事_= _练一练：We use the dictionary _ _ _ the new words. = We use the dictionary _ _ _ the new words. 我们用词典查阅（ look up ）新单词。2、They must give up smoking as soon as possible. 他们必须尽快戒烟。【归纳】尽量地_练一练：尽量地快：_ 尽量地多：_3、1) We should often open the window to keep the air fresh. 译：_2) Dont keep him waiting. 不要让他一直等。【归纳】1）保持某种状态 keep ( sth ) + _ 2) 让某人持续做某事_4、请看：-Must he clean the room before class? 他一定要在课前打扫教室吗？ -Yes, he must. 是的, 一定要 -No, he neednt ./ / No, he doesnt have to. 不，不必。【归纳】1、mustnt 是 的缩写形式，译为： 2、must的问句，肯定回答用： ，译为： 否定回答用： / ，译为： 二、创读-学以致用 假如你是康康，你很健康，你是如何保持健康的？从个人生活习惯角度谈谈你的保健方法。不少于60词。 Step3 展示展示任务一：品读-读出理解 组长组织组员积极有序地展示知识点归纳。按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲。展示任务二：创读-学以致用 组长带领组员积极展示本组自编短文的表演，注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语 课堂评价要素：1、合理评价组员，全员参与，有序展示；2、书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、发音清晰，声音洪亮；4、面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色言的运用。教学后记：_课题：Unit2 Topic2 I must ask him to give up smoking . Section D P41-42 第4课时 授课时间 第8周周三 班级 姓名 三、当堂训练10 （独立完成）老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、单项选择。( ) 1.Dont keep _me such stupid questions.A. to ask B. ask C. asking D. asked( ) 2. Youd better not _ the book _ strong sunlight. A. to read; under B. read; in C. to read; in D. read; under( ) 3. Children _ play on the road because its too dangerous. A. mustnt B. cant C. need not D. may not( ) 4. Its good _ us _ walk after supper every day. A. of; to B. to; for C. for; to D. for; for( ) 5. How often do you have candies? - _. Because its bad for teeth. A. Always B. Often C. Usually D. Seldom( ) 6. This room is _, but it doesnt have _. A. enough big; enough windows B. big enough; window enough C. enough big; windows enough D. big enough; enough windows( ) 7. The room shines brightly _ the window. A. across B. through C. thought D. cross( ) 8. After school, he went back home, and went out to play without _ his homework. A. do B. does C. doing D. did二、翻译短语1、抽烟能帮助某人放松 2、实际上 3、不但而且 4、二手烟 5、更危险的_ 6、更高的危险 7、用某物做某事(use) _ 8、放弃做某事 9、as soon as possible_ 10、less than _11、多于；超过_三、根据短文内容选择适当的词填空。 worry, never, bad, habit, healthy Many children love junk food(垃圾食品). Its 1 for their health. Their parents dont want them to eat too much junk food. Although(尽管) they know its not a good 2 , they still eat it. Some of them eat this kind of food every day. Some only once or twice a week.Paul is a little unhealthy. He 3 exercises. He eats lots of junk food b