七年级数学 图形与坐标 单元测试 青岛版.doc

七下第11章第10课时 总第 课时图形与坐标 单元测试一、选择题（每题4分，共40分）注意：请将选择题答案序号填写在下表中：题号12345678910答案ABO-121电影票上8排12号简记为（ ）A812 B128 C（8，12） D（12，8）2如图，点A与点B的横坐标（ ）A相同 B相隔3个单位长度 C相隔1个单位长度 D无法确定3在直角坐标系中，点A（2，1）向左平移2个单位长度后的坐标为（ ）A（4，1） B（0，1） C（2，3） D（2，-1）4观察图（1）与（2）中的两个三角形，可把（1）中的三角形的三个顶点，怎样变化就得到（2）中的三角形的三个顶点（ ）A每个点的横坐标加上2 B每个点的纵坐标加上2C每个点的横坐标减去2 D每个点的纵坐标减去25已知点P的坐标为（-3，-4），则点P到y轴的距离为（ ）A-3 B3 C4 D-46若点P在x轴的上方和y轴的左方，到每条坐标轴的距离为4，则点P的坐标为（ ）A（4，4） B（-4，-4） C（-4，4） D（4，-4）7已知一次函数y=kx+3,当x=-1时，y=-1,那么当x=1时，y等于（ ）A1 B-1 C7 D-78.下列说法错误的是（ ）A正比例函数图像都经过原点 B一次函数y=kx+b的图像都经过点（0，b）C一次函数的图像是一条直线 D一次函数的图像在x轴上方9.下列函数是正比例函数的是（ ）A函数图像经过点（0，2） B函数图像都经过一、三、四象限C函数图像是不经过原点的一条直线 D函数图像是经过原点的一条不与坐标轴重合的直线10.下列一次函数y随x的增大而减小的是（ ）Ay=0.5x-1 By=x+ 1/2 Cy=5x-2 Dy=- 1/3 x+3二、填空题（每题4分，共20分）11点P（a,b）在x轴上，则a ,b .12.已知函数 y = 2x + b ,当 x = 1 时， y的值为7，则 b = .13一次函数y=(k-3)x+(k+3),当k= 时，它是x的正比例函数.14直线y=-2x+b与y轴的交点坐标为 。15若一次函数y=kx+2的图像经过点（3，-1），则k= 。三、解答题（每题20分，共40分）16如图（一），在已建立直角坐标系的方格纸中，图形的顶点为A、B、C，要将它变换到图（变换过程中图形的顶点必须在格点上，且不能超出方格纸的边界）。例如：将图形作如下变换（如图二）。第一步：平移，使点C（6，6）移至点（4，3），得图；第二步：旋转，绕着点（4，3）旋转180，得图；第三步：平移，使点（4，3）移至点O（0，0），得图。（三）则图形被变换到了图。 （二）（一）解决问题：（1）在上述变化过程中A点的坐标依次为：（4，6）（ ， ）（ ， ）（ ， ）（2）如图（三），仿照例题格式，在直角坐标系的方格纸中将DEF经过平移、旋转、翻折等变换得到OPQ。（写出变换步骤，并画出相应的图形）17已知一次函数y=kx+b的图像经过点A（3，0），与y轴交于点B.若 AOB的面积为6,试求：（1）点B的坐标;（2）该一次函数的解析式.10.1 同位角教师寄语 求学将以致用； 读书贵在虚心。学习目标 1、经历从现实生活中抽象出相交线和角的过程。 2、以两条直线相交所形成的四个角为知识基础，进一步研究两条直线被第三条直线所截成八个角，能根据图形特征识别同位角、内错角和同旁内角。预习要求（做好准备，迎接挑战）1. 预习教材P26-P27 的内容。2. 能根据图形特征识别同位角、内错角和同旁内角。E学习过程 A 2 1 B自主探究 合作交流（八仙过海，各显神通） 6 5 D任务一：同位角、内错角和同旁内角的定义 C 7 8 F1、直线AB与CD被直线EF所截，共形成 个角。 2、观察1与5，它们的位置有什么关系？我们把1与5具有这种位置关系的一对角叫 。图中还有这样的角吗？ 3、观察3与5，它们的位置有什么关系？ 我们把3与5具有这种位置关系的一对角叫 。图中还有这样的角吗？ 4、观察3与6，它们的位置有什么关系？ 我们把3与6具有这种位置关系的一对角叫 。图中还有这样的角吗？ 总结：当两条直线被第三条直线所截时，如何识别同位角、内错角和同旁内角？任务二：同位角、内错角和同旁内角的应用1、 图中，直线EF与GH被直线AB所截，哪些是同位角？F H哪些是内错角？哪些是同旁内角？ A C D B解： E G2、在图中，直线a,b被直线l所截。（1）就位置关系而言，1与5是什么角？（2）如果1=5，那么在标出的角中与1相等的角有哪些？与1互补的角有哪些？ a b l 当堂测试（奋力拼搏，冲刺目标）1、观察图（1）并填空：（1）1与_是同位角 （2）5与_是同旁内角 （3）2与_是内错角2、如图 (2)（1）1的同位角是_ (2) 1 的内错角是_ (3) 2与5