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第二课 我是小柯南一、活动理念 逆向思维在解决问题中有着重要的作用。但平时，我们习惯于采用正向思维，往往会忽略逆向思维。本课旨在让学生了解逆向思维，学习简单的逆向推理的方法，这样不仅可以提高他们解决问题的能力，也能培养他们多角度地思考问题，从而提高他们的创新能力。最先提出逆向思维概念的是英国哲学家卡尔波普尔。他认为，人们的思维活动就其途径和程序来看，可分为两种：一种是按事物的发展程序，从事物产生的原因和条件开始，逐步导出结果，称之为正向思维。反之，若已经知道了结果或结论来分析产生这一结果的原因和条件，就是逆向思维。在思考问题的过程中，我们把采用逆向思维进行的推理称为逆向推理。小学三年级的学生，已经能够较好地掌握一些简单的直接推理，也能较独立地、有根据地、明确地论证一些事物，但他们逆向推理的能力还比较薄弱。本次活动旨在帮助学生从多角度和多方位观察、分析事物，培养逆向推理的能力。二、活动目标1、了解什么是逆向推理，体会逆向推理在解决问题中的重要性。2、学习简单的逆向推理的方法。三、活动重难点重点：学习简单的逆向推理的方法。难点：帮助学生从多角度和多方位观察、分析事物，培养逆向推理的能力。四、活动准备课件、花、鼓、盒子五、课时安排：一课时六、活动过程活动环节活动内容设计意图 一、自画像1、理发店的故事 （第一家） （第二家） 一天，大侦探柯南来到一个小镇，看天色还早，就想去理发。整个小镇只有两家理发店，柯南来到第一家，见昏暗而狭小的室内坐着好几个人在聊天，理发师有些老了，蓬着头，地面也不整洁，四处散落着凌乱的头发。柯南摇摇头，来到第二家。这里窗明几净，年轻的理发师衣着鲜亮，趁着店内没人正拨弄着自己时髦的发型。猜一猜：（1） 柯南最终进了哪家理发店理发？（2） 为什么？结论：柯南又折回了第一家理发店。判断依据如下：（1）小镇只有两个理发店，第二家理发店的年轻理发师的头发应该是由第一家理发店那个年老的理发师为他理的，而第一家理发店的理发师很忙，没有时间修理自己的头发。（2）第一家理发店生意兴隆，有很多顾客在等待理发，地上还有理下来的头发，而第二家理发店的理发师很清闲，没有顾客，地上也没有头发。分享：你猜对了吗？2、自画像出示柯南照片 问题：你想成为侦探吗？你了解自己的推理能力吗？小小测试：我会成为侦探吗？（1）遇到下列情况，你会怎么做？（1）在校园里看到异常情况，我会：A、不理会 B、马上报告老师 C、寻找原因（2）回到家，我发现我的房间变得乱糟糟的，我会：A、不理会 B、不知所措 C、询问家人找出原因（3）上完体育课回到教室，我发现课本不见了，我会：A、询问同学 B、报告老师 C、安慰自己，算了D、在座位四周寻找 E、大叫：”有小偷“（4）我的新橡皮几天前不见了。今天，我看到了小丽用的那块橡皮和我丢失的那块一模一样。我会：A、马上质问小丽，是否偷了我的橡皮 B、告诉老师或父母 C、询问小丽，她的橡皮的来历D、仔细观察那块橡皮，找出疑点。全班分享，讲述自己选择的原因。3、小结 如果你想和柯南、福尔摩斯那些大侦探一样，那么，学习生活中就得多开动脑筋，养成从多个角度观察和分析事物的好习惯，这样，你才能思维敏捷，举一反三。设计意图用学生喜欢的卡通人物，一下子就把他们吸引到活动中来，激发了学生参与活动的积极性和主动性。 二、放映场1、放映场故事第一段：教室里发生了什么事 体育课上，同学们纷纷回到教室。他们发现教室里有几张课桌椅被移动过了，有的还被放错了位置，地上还有一些木屑。有几位同学放在桌子上的书也不见了。明明见状大叫起来：“不好了，教室里有小偷来过了！”红红连忙向门口跑去：“我去告诉王老师！”还有一些同学议论纷纷。全班分享推断的结果，并解释理由。2、放映场故事第二段： 只有亮亮一声不吭。他走到一张斜放的桌子旁边，抬头看了一会儿。“这是工人叔叔趁我们不在教室的时候，给我们换了灯泡。”大家抬头一看，果然，教室里的电灯全换了新的。那几位丢失课本的同学也在自己的课桌里找到了书。原来是虚惊一场。3、小结 通常情况下，你在知道了事情发生的“原因”之后推断出可能具有的“结果”。例如，你知道小明今天生病了，就能得出小明不能到校学习这个结果。如果只知道事情的“结果”而需要你推测、判断“原因”，那就要用“逆向思维”的方法。例如，小明今天没来上学，你推断小明可能是生病了。设计意图 三、比一比1、击鼓传花规则：鼓声停止时，手上拿到“花”的学生抽取案件回答。 （1）案件一：谁是说谎者 英国货船“伊丽莎白”号，首次远航日本。清晨，货船进人日本领海，船长大卫刚起床便去布置进港事宜，将一枚钻石戒指遗忘在船长室里。15分钟以后，他回到船长室时，发现那枚戒指不见了。船长立即把当时正在值班的大副、水手、旗手和厨师找来盘问，然而这几名船员都否认进过船长室。 大副：“我因为摔坏了眼镜，回到房间里去换了一副，当时我肯定在自己的房间里。” 水手：“当时我正忙着打捞救生圈。” 旗手：“我把旗挂倒了，当时我正在把旗子重新挂好。” 厨师：“当时我正修理电冰箱。” “难道戒指飞了?”平时便爱好侦探故事的大卫根据他们各自的陈述和相互作证的情况，略一思索，便找出了说谎者。你能猜出是谁吗？ 结论：棋手。理由：不管是英国国旗还是日本国旗，都是对称的，不可能挂反了。（2）案件二：谁是救命恩人 刘宇带儿子田田到郊外游玩。趁爸爸在看报纸的间隙，五岁的田田一个人跑到河边去玩了。不一会儿，刘宇听到田田的呼叫声，他急忙向河边跑去他看见田田一个人站在大树下，浑身湿透了，刘宇急忙上前询问。田田断断续续地说:”我不小心掉到了河里，一位叔叔把我救上了岸。”刘宇问：“叔叔呢？”田田用手指了指树林深处的一间小木屋。 刘宇把田田送回了家，然后急忙赶到树林去寻找恩人。他来到小木屋里，发现一个光头青年在休息，还有一个中年男子盖着被子在睡觉，头发蓬松而有光泽，地上的木盆里还放着一大堆湿衣服。刘宇想重金酬谢搭救了田田的好心人，却不知究竟谁才是救命恩人？ 结论：光头青年。理由：跳入河中救田田的救命恩人从头到脚都应该是湿湿的，即使衣服可以换掉，但头发不会一时半会就干。中年男子头发蓬松而有光泽，而光头青年因为是“光头”，只要毛巾一擦就行了，所以做出了判断。（3）案件三：是酸是甜？ 古时候，王海和小伙伴们到外面玩。他们来到一条山路上，路上人来人往非常热闹。他们发现路旁有一颗李子树，树上结满了一个个大李子。小伙伴们争先恐后地爬上树，只有王海站在树下一动不动。小伙伴们刚把李子塞进嘴里，马上又吐了出来，原来，李子又酸又涩，难吃极了。小伙伴们不解地问：“王海，为什么你不去摘李子？难道你未卜先知？” 结论：如果李子又甜又好吃，长在人来人往的大路边，早就被别人捷足先登了。（4）案件四：维特的好主意 维特打开了电视机，播音员正在播报一条消息：“今天19点左右，在贝姆霍德花园街，一名79岁的老人在遭抢劫后被枪杀。据目击者说，凶手穿绿色西装。请知情者速与警察局联系。”花园街正好是维特住的这条街，她感到害怕。正在这时，阳台上的门口突然出现了一个35岁左右的男子，身穿绿色西装，而且衣服上有血。维特吓得脸部白了，那人让维特把手表和金戒指给他。突然有人敲门。那人用枪顶着维特的背，命令道：“到门口去，就说你已经睡下了，不能让他进来。”“谁呀？”维特问道。“韦尔曼警官。维特小姐，你这儿没事吧？”听到这熟悉的声音，她内心平静了许多。“是的，”她答道。停了一会儿，她用稍大的声音说，“我哥也在问你好呢，警官！”“谢谢，晚安。”不一会儿，巡逻车开走了。“干得不错，太妙了。”那人高兴地大口喝起酒来。 突然，从阳台上的门里一下子冲进来许多警察。没等那人反应过来，就给他戴上了手铐。“好主意，维特小姐。你没事吧？”韦尔曼警官关切地问道。 结论：韦尔曼警官是维特的朋友之一。所以他知道，维特没有哥哥。当维特得知门外是警官时，便故意说她哥哥也问韦尔曼好，他就明白是怎么回事了。（5）案件五：算一算 亮亮拿了10元钱去买书，买了一本童话书，花了4元5角。亮亮还剩 元 角钱。 亮亮去买书，买了一本童话书，花了4元5角。回来一数，还剩5元5角。亮亮是拿了 元钱