大学生兼职现状的调查.doc

编号学年河海大学思想政治理论课学生实践研究课题结题报告课题名称： 大学生兼职现状的调查以河海大学江宁校区为例所属课程： 思想道德修养与法律基础实践 课题负责人： 张鑫 秦莹 学 号： 1008220323 1008220302 学院、专业： 商学院工商管理类 年级、班级： 10级3班 联系电话：指导教师： 庞 俊 来 2010 年 12 月 16 日大学生兼职现状的调查以河海大学江宁校区为例摘要：现在，大学生做兼职已成为一个非常普遍的现象。兼职是大学生与社会联系的一个重要的窗口，为大学生提供了宝贵的经验，但同时也存在着诸多弊端。本课题以河海大学江宁校区学生兼职情况为例，利用社会调查方法和法律基础知识来收集数据、发现和解决问题，并采用书籍网络查阅、问卷调查、深入访谈等途径来了解大学生兼职的动机、遭遇的问题以及解决方法等情况，进而分析大学生兼职的原因以及出现的一系列问题，提出解决这些问题的合理化建议，维护同学们兼职的权益。关键词：大学生 兼职 现状一、导言现在，大学生做兼职已成为一个非常普遍的现象。兼职可以为大学生提供了宝贵的社会经验，在兼职过程中可以锻炼自己的交际和应变等能力，也是我们这些社会“新人”体验社会的途径之一。但同时，法律制度的不完善、信息的不对等、用人单位或者兼职中介的不诚信等导致了兼职市场的乱像丛生，同学们权益受损害的情况也不在少数。因此，有必要对大学生兼职现状进行较全面的调查，了解他们兼职的现状及出现的问题。所谓兼职就是“在本职之外兼任的职务”（查自商务印书馆出版的现代汉语词典2002年增补本），对于大学生来说，兼职就是学习之外为了赚取金钱或者锻炼某些能力而兼任的职务，而现状就是“目前的状况”（查自商务印书馆出版的现代汉语词典2002年增补本）。沈一鸣和占珊在大学生兼职市场调查分析一文中也提到了大学生做兼职十分普遍这一现象，沈一鸣和占珊在大学生兼职市场调查分析一文中提到了大学生做兼职的现象十分普遍，根据他们的调查显示：“通过中介机构寻找兼职的大学生所占的比例最大”，而究其原因主要是“信息不对称造成的”。在调查过程中，他们总结出4方面问题：首先是中介机构方面，兼职中介市场管理混乱，中介的诚信和资质都难以保证，而出了问题后，中介会推卸责任；而企业方面，有欺压学生的现象；学生自己不能正确处理兼职与学业的关系，兼职的目的不明确，而且安全意识、自我保护意识缺乏；学校方面则是无法提供足够的勤工俭学岗位。他们的总结较为全面的概括了现在大学生兼职的现状，尤其是出现的问题，但他们是以湖北经济学院的在校大学生为主进行的调查，那么，这种调查是否具有地区上的普遍性？基于上述几点，我们决定对大学生兼职的现状进行较全面的调查，从多个方面了解大家兼职中所出现的问题，提出可行的建议或解决方法。二、方法对于上述问题，我们采用调查研究的方式，使用发放调查问卷的定量统计调查以及定性的访问调查。由于人力财力和时间有限，此调查只选取自己的学校，并且仅在江宁校区开展，因此，调查对象的总体为河海大学江宁校区在校的本科生和研究生，从中抽取250人作为样本进行抽样调查。对各年级按照比例发放问卷：大一50份，大二75份，大三45份，大四30份，研究生50份。这样分配的原因是：大一新生中有过兼职经历的较少，而江宁校区研究生的人数不多，因此将所有研究生归在一起调查，调查数量和大一新生相同各占总数的1/5；大二至大四年级做过兼职的可能性较大，但部分专业的学生大三时便回到本部学习，大四学生更多的精力放在毕业论文和就业上，所以剩余150份问卷按照5：3：2的比例发放。具体的调查过程如下：我们先发放包含13个问题的调查问卷（见附录），发放过程分为两阶段，首先在学校图书馆随机发放大部分的问卷，这样可以保证数据的随机性，而后进行清点，根据各年级问卷收集的数量以及需求的量进行各年级的定向发放。（本考虑过去宿舍楼发放，但是困难较大，首先不知道各专业和年级的宿舍分布；其次某些宿舍管理员对此管理比较严格；还有就是只有在晚上晚自修结束后才能最大限度的保证同学们在宿舍，而为了保证问卷填写的有效性，要求调查员在被调查人的身边陪同其完成问卷，这样会大大增加问卷发放所用的时间；另外有一点，有的同学在宿舍进行娱乐或休息，对于调查员的来访会有所抵触，这样也不利于我们发放问卷。）问卷回收后进行数据的统计和分析，从中发现问题或者数据的异常波动并记录下来。然后分类寻找涉及数据中体现的问题的同学或老师进行访谈，解决我们自身提出的问题，验证我们的假设，并检验我们提出的建议和方案的可行性。由于此调查的样本只是河海大学江宁校区的一部分同学，所以其结果只可在本学校或与本校情况类似的高校推广；此外，此问卷多数为随机发放，各专业回答此问卷的学生人数不得而知，这也是调查结果的局限性。三、结果我们的问题是：大学生兼职的现状如何？为了得到结果，我们对大学生兼职的动机、收入分配、对学业的影响、兼职类型和薪资水平、遭遇的侵害和困难以及他们的解决方法这些方面进行调查。首先我们将250份问卷（其中男生样本122人，女生样本128人）分为3类：做过兼职（下文起称为A类卷）、未做过兼职但有此意向（下文起称为B类卷）、没有做过兼职也没有此意向（下文起称为C类卷），数量分别为130（男生52 女生78）、51（男生27 女生24）、69（男生43 女生26），如图1。之后调查的每一类问题都会将A类卷与B类卷进行对比，从中找出问题，而C类单独讨论。将动机和收入分配划为一类（对应问卷中的第5、6题），因为这两者在某些方面能互相印证调查结果，使得结果更可信。从图2中的数据可以看出：A类卷中大家做兼职的动机比较平均，没有特别倾向于某一选项；而B类卷中，大家做兼职的动机主要集中在“实习专业知识，增加社会阅历”上，占到了此类问卷总人数的47.06%，接近一半，说明了大家做兼职的初衷主要是提升自己的能力，积累社会经验，但是实际做过兼职的同学中，选此原因的比例却明显少了很多，只有21.54%，对此现象的分析在后文中将会给出。，而选择补贴生活费，减轻家庭负担的同学比例也不低（A类卷20.00% B类卷19.61%），然而学校勤工俭学所提供的职位有限，无法满足同学们的需求。对于收入的分配（如图3），2类问卷所得出的结果大致相似，最多的同学选择了“生活费”和“购买自己喜欢的物品”，且2类问卷中选择生活费的比例（33.68%和39.22%）都比 动机中选择“补贴生活费，减轻家庭负担”的同学比例要高，可从侧面表现出对于动机的调查数据的可靠性，而对于此情况，我们在访谈时也进行过询问，有同学表示“自己家里的经济条件并不是很困难，但提供的金钱只够基本的生活费，兼职所得的收入用于生活费更多的是想让自己多些零花钱，提高自己的生活质量”。A类卷中，各项的男女比例都较相近，但在B类卷中，选项的男女比例就有显著的差异（如图4），其中差异最明显也是唯一一项男生所占比例高于女生的是“生活费”（男生62.96% 女生12.50%），这很可能是因为男生在传统观念中被视为家中的顶梁柱，使得男生更会为家中考虑，减轻家庭负担，而女生的负担相对来说可能更小，于是更多的将收入花费在娱乐或者其他丰富多彩的地方。而后，我们调查了兼职对于同学们学业的影响（对应问卷中第7题），从图5可以看出，A、B两类问卷的情况相似：几乎没有人选择不上课而去做兼职（A.0.77% B.1.96%），大部分的同学都选择了去上课（A.66.15% B.62.75%），说明大多数同学还是以学业为重的，只有个别去兼职（不排除这些同学的确找到了自己的事业，并且值得为其放弃学习），但是还有3分之1左右的同学选择了视情况而定（A.33.08% B.35.29%），这表明他们会自行选择是上课还是去做兼职，问题也恰在此处，作为社会的“新人”他们能否正确地权衡利弊。当被问及如何选择上课还是兼职以及选择的依据时，有同学表示“如果老师上的课不好，那就会翘课做兼职”，而问及如何评判老师上课的好坏时，这位同学表示“这是大多数同学公认的”。 也有同学表示会根据事情的重要性来安排，“一般在考试前绝对不会翘课”，如果事情比较重要“会向任课老师请假，老师也会比较支持自己”，在采访班导师时，她表示“一般会看这同学家里的经济条件，如果是确实有困难，很需要这份工作的会考虑批准，还有就是看工作的性质，如果是纯体力劳动，对于学生日后的发展没有什么太大帮助的不会批准”。这位同学“考试前绝对不翘课”的想法比较具有代表性，一般同学们觉得课程中最重要的部分是考试前的几节课，因为老师通常会把一些考试信息在这时透露出来，而图书馆的占座现象也是在这些时候特别壮观。还有同学表示，“看那节课是否无聊，如果无聊的话，去上课也是不听，还不如去做兼职”，这是一种错误的想法，但是也很可能代表了不少同学的普遍想法，课程的内容无法让同学感兴趣（虽然这不是老师的错，也不是学生翘课的理由。），他们自然不会把时间“浪费”在这里。以我的亲身经历来说，有些课程的“上座率”可能只有总数的3分之1，而来上课的这些同学没有多少是认真听课的，更多的是在玩手机、写作业、睡觉或者做其他“副业”，这些同学很有可能并非只是为了兼职才翘课，只是自己判断哪些课不去上，如果没有兼职，他们同样有可能翘课。现在的兼职市场比较混乱，同学们都有权益受损的可能，而作为社会的“新人”，我们在兼职中会遇到种种我们以前可能从未遭遇的困难，调查的后半部分就是基于此展开的。我们先对大家从事的兼职种类和薪资待遇进行了调查（对应问卷中第8、9题），这样既了解了大家从事什么兼职，又能通过对比市场价格来判断大家有没有薪资遭压低的情况，而对于没有做过兼职的同学，可以调查他们希望从事的兼职类型，以及所期望的薪资水平，从而得知他们的期望是否合理。从图6中可以看出，2类同学中，做家教的比例相近而且都是最高的，选择做与专业有关的工作的同学，B类卷的比例明显比A类卷高，而选择做促销、餐饮服务、派发传单和电话客服的同学，B类卷的比例明显比A类卷的低。家教的工作时间一般固定在双休日，工作时间较短（通常最多半天），且比较能符合大学生的身份（或者可以称为是体面），因此受到较多同学的青睐也是十分正常的；与专业知识有关的工作中，2类同学比例的差异与调查动机时“实习专业知识，增加社会阅历”这项中2类同学比例的差异相似，不少做过兼职的同学在接受访问时表示“与专业知识有关的工作太难找了”，理工科的同学还表示“像我这种学理（工）科的，基本找不到与专业有关的兼职，就算有也是专业性很强、要求高、需要有从业经验的，真要找与专业有关的兼职也只有商科的学生容易些”，所以实际做过兼职的同学中选择此项的人不多，而没有做过兼职的同学怀着“学以致用”、“理论与时间相结合”的愿望，使得选此项的人数比例较高，但是向选此项的同学询问后发现，他们中有些自己也不是很清楚什么兼职会和自己专业有关的，甚至有同学表示知道自己不太可能找到与专业有关的兼职，选此项的希望成分占多数；而促销等职业无法成为没做过兼职的同学的首选可能是因为所花的时间比做家教长，又不太能实践专业知识，还有可能是他们觉得做这些工作与自己大学生的身份不符而不愿去做（没有找到相关对象进行访谈，因此无法得出准确结论）。通过两类同学对比发现，未做过兼职的同学理想化程度较高（从选择与专业知识有关的兼职的比例对比可看出），而实际做兼职时往往无法达到这些期望，尤其是理工科的同学。关于薪资方面，由于“与专业知识有关的兼职”与“其他兼职”两类无法确定，所以不进行调查。家教的市场价格为每小时20到40或每月800到1000，A类卷中收入主要每小时2160元（做过家教中80.00%的同学），还有17.50%的同学收入在520元，其中有可能有时薪正好为20元的情况存在，但也不排除有低于市场价格的，而在访谈时也了解到，有些兼职中介，开始时谈论好的价格是20或更高，但是实际开始工作时发现所得收入减少了；B类卷中，92%的同学的期望收入都在每小时540元，属于比较理性的定价。B类卷中选择促销、餐饮服务、派发传单和电话客服的人数很少，期望收入都在正常范围内，因此重点分析A类卷。促销的薪资多为按天结算，市场价格为每天60到120元不等，或7元每小时，共有6为同学选择按小时结算的 “520”（4人）和 “2140”（2人），按一天6小时以上的工作时间计算，收入正常，还有80.37%的同学收入为每天61130，也属于正常水平，只有几位同学的收入低于市场价格，不过促销有提成的成分，收入较低也有可能是业绩不佳所导致。餐饮服务多为按小时结算，市场价格为每小时5-8元，做此兼职的同学6人（共8人）选择520，还有2位同学的收入高于此，没有薪资待遇不公平的现象。派发传单多为按天结算，市场价格为每天60-90元，11人（共13人）选择按天结算，其中9人选择4190，收入基本属于正常水平，另外2人选择91130，略高于市场价；1人每小时收入2140、另外有1人一月收入800以上，都没有被遭苛扣的现象。电话客服多为按月计算，市场价格为每月600以上，做过此兼职的2人薪资都比这高，没有被苛扣。总体来说，做过兼职的同学多数没有遭遇薪资待遇不公，还有些高于市场水平，有极少数同学的收入低于市场价格，有被压低薪水的可能，没有做过兼职的同学所期望的收入都在正常水平，还有些略微偏低。兼职者作为相对的弱势群体，其权益很有可能受到损害，接下来我们调查的就是做过兼职的同学中权益受损的比例，以及这些同学应对的方法（对应问卷中第10、11题），而对于没做过兼职的同学调查大家如果受到不法侵害如何应对，与做过兼职的同学相对比，从数据上得出2类同学的区别，以及造成此区别的原因。据统计，做过兼职的同学中有73.85%的同学权益没有受到过损害，其余的26.15%的同学都受到过不尽相同的不法侵害，这样的比例还是比较高的。而关于如何应对不法侵害，2类同学有所差异（如图7），A类卷中只有5.88%的受过侵害的同学选择向有关部门求助，而B类卷中选此项的比例高达45.10%；A类卷中受过侵害的同学最多选择的是自己解决（58.82%），其次是忍气吞声（26.47%），而B类卷中，有45.10%的同学选择自己解决，只有3.92%的人选择忍气吞声。从这组对比中可以明显看出，在遭遇不法侵害后，没做过兼职的同学普遍不会选择沉默，希望能让事情得到解决；而解决方式上也有很大区别，实际做过兼职的同学几乎没有人选择向有关部门求助，他们普遍表示政府有关职能部门的办事效率实在令人失望，求助他们会花费不少金钱（车费）和精力（时间），而且非常麻烦，甚至有同学表示“曾经遇到过黑中介骗了自己的钱，而开这黑中介的人是南京一个黑社会性质组织的头目，向那些职能部门求助会很麻烦，而且又怕遭报复”，可能他们并没有去尝试过求助有关部门这个方法，而仅凭主观的对这些部门的印象就不选择，但做过兼职的同学几乎没有人选择这个方法，而且有些未做过兼职的同学也有此感觉，由此不得不说，这些部门的确给人留下了很不好的印象，丧失了大家对他们的信任。做过兼职的同学所反映的另外一个原因是“几乎没有哪个兼职的单位会和你签正式的合同，即使是如电信和移动这样的大型企业也是如此，最多是向他们索要自己在他们那里工作的证明，但是在待遇方面却无法证明”，所以即使找了这些部门也无法有何结果，而且“中国是个感情社会，如果公司没有主动给跟你签合同而你去索要，则会使得公司觉得你对其不信任，以后的工作必定会受到影响；而在工作时待遇遭到损害，也只能去和公司协商，如果你找政府部门，也会产生情感上的不信任因素，结果必然是结束工作。公司只需要再找些人就可以了，毕竟中国人那么多，你不做还有别人。”这样的情况表现了许多同学的无奈，这是个十分奇怪的现象，但是又是社会上很普遍的现象，归结起来是法律制度的不完善、社会诚信的缺失。作为社会的“新人”，在兼职中可能会遇到各种从前没有想到过的困难，如何去解决也是我们调查的内容（对应问卷中第12、13题）。如图8所示：A类卷中有39.23%的同学在兼职中没有遇到过困难，这个比例与之前没有遭到不法侵害的相比要低了很多，可见，兼职中遭遇困难的可能性还是比较大的。其中“无工作经验，难以应付”和“所找工作与自己期望不符”的比例最高，分别为26.92%和35.38%。而从2类同学应对困难的方法中看出最多的同学选择了询问有工作经验的人，这自然是个很不错的方法，但是，他们所请教的人是否能为他们提供正确的、适合他们的解决方法，或者说他们能否自行判断什么是适合自己的。在进行访谈时，有位兼职做的不错的学长说了自己的观点：“我碰到问题会去询问其他经验丰富的人，听取他们成功和失败的经历，但不是照着他们的做法，而是找到他们成功或失败的关键，再结合自己的情况来决定如何做。”我们调查的另外一类是没有做兼职的意向的同学，对于此类同学，主要调查他们不愿意做兼职的原因（对应问卷中第3题的分支）。从图9中可以看出同学们不愿意做兼职的最主要的原因是“担心影响学习”，共有50.72%的同学选择此项，超过半数，说明同学们对于自己的学业十分重视，以学业为重，这类同学比较集中在理工科的同学中，他们较多的想以后考研，所以将精力更多的放在学业上。也有不少同学选择“担心遭遇纠纷或上当”和“家中给的生活费够用”，分别有28.99%和31.88%的人选择。前者说明现在的兼职市场没有一个能让同学们安心的良好环境；后者说明这些同学更多的将做兼职看成是一种经济来源，而不是锻炼自己能力、积累社会经验的途径，也表现了同学们自立的意识不强，较多的依靠家庭。值得注意的是，女生选择这2项的人数占不愿做兼职的女生人数的比例较高，都超过了40%，远远超过男生的比例，可以看出，女生作为兼职中的相对弱势群体，更加担心自己的权益受损，对家庭也有更大的依赖性。其次，选择 “其他”的有20.29%，其中较多的原因是无时间，据调查，有不少专业的课程比较多，而且有时相隔几周就更换时间和课程，导致同学们的课余时间不固定，而有些学院硬性规定学生参加晚自修或听某些讲座，也侵占了同学们部分的课余时间，对同学们做兼职产生影响。还有10.14%的同学选择了“家里反对”，访谈时有同学表示曾经想过做兼职，但最后考虑到安全因素放弃了，而家中反对兼职的主要原因也在于此。四、讨论兼职可以锻炼同学们某些方面的能力，比如口才、交际技巧、应变能力，虽然有的同学认为这些能力自己已经具备或者与自己专业的工作无关，我们也无法证明这些能力的培养需要多少时间，但兼职的确能为我们积累社会经验带来益处，而且多些技能也意味着能多些求职的筹码，在以后的工作中定会有所用处。通过对结果的分析可以看出，兼职的现状不能令人满意。（一）从是否做兼职、兼职动机和收入分配提出建议从统计结果中可以看出，有很多同学希望做兼职能实习专业知识，既然如此，学校可以给同学们更多实习的机会，在平时的课余时间中就安排一些适合同学们所学专业知识的实习，从而满足同学们的需求，也可以让同学们在实践中更清楚地知道自己的不足。特别强调的是，这里所说的实习与大三或大四时进行的专业实习不同，这里指的实习仅是对同学们一个阶段所学知识的实践。另外，基于有不少同学有对收入进行理财的意愿，学校不妨对学生开展理财方面的培训，这样既满足了同学们的需要，又能让同学们为日后踏上社会积累一项技能。但是，如果真的十分重视学业、希望以后更进一步深造的同学，建议不做兼职，将更多的时间放在学习上。（二）如何处理兼职与学业兼职的确会对学业造成一些影响，但是学生逃课并不是只由兼职引起的，正如前面有同学提到的，有些课“即使去上了也是不听”，又如何能将责任推给兼职呢？我们认为兼职对于学业的影响能从几个方面来解决：1、同学们多于做过兼职的同学交流，听取他们的经历，从而调整好兼职与学业的关系，从工作的选择、时间的安排等方面防止2者的冲突。2、学校提供一个师生交流的平台，让学生和老师之间能互相了解对方的难处。3、学校加强平时课程的重要性，使得长期逃课的同学不可能靠几次的听课或短时间的努力通过考试，就能减少逃课现象，减少兼职与上课时间冲突时同学们的“视情况而定”现象。（三）对保护同学们兼职权益的建议在访谈时有位老师说过：“既然选择进入社会，体验社会，那你就要对自己负责，因为那是你自己的选择。”这句话说的没错，但是，我们认为做任何事都有个过程，作为社会的“新人”，我们需要帮助。而兼职难找、做兼职受骗这些现象，归结起来很大程度上是信息的不对等，用人单位、中介甚至某些校园总代理掌握甚至垄断着大量的信息，而没有如此庞大的信息量的普通兼职者只能处于这座信息金字塔的底层，可以说同学们很大程度上需要的是有一个平台，能够获得与那些“高层”对等的信息，学校作为一个庞大的组织，在此方面也可有所作为。学校虽然没有赞成学生做兼职，也没有义务做这些工作，但是一个无法忽视的事实是越来越多大一和大二的学生在做兼职（根据我们的统计，在130位做过兼职的受调查者中有46位大一和大二的同学，占了35.38%），对于这样一个庞大的群体，学校能够无视吗？我们提出以下的建议：1、学校将就业教育中关于如何保护自己权益方面的内容提前到新生入学后，而不是与其他的就业教育一起在快毕业时展开，并且，专门加入兼职方面的教育。2、鉴于有不小比例的同学希望做或者正在做家教的兼职，学校可以成立自己的家教品牌（有些其他的知名高校这样做过），既满足同学们对于兼职的需求，也可以让同学们有个放心的兼职环境。需要指出的是学校可以也有理由从中收取管理和运营的费用甚至一些赢利，但是一定要向同学们详细明示，只有公开才能获得同学们的信任。如果有所赢利，学校还可以用这部分资金来搜集可靠的兼职信息，并向同学们提供，以提高同学们在信息金字塔中的“地位”。3、在学校网站上开辟关于兼职的交流平台，使得同学们能互相交流信息，若有人遭遇黑中介或有侵权行为的公司可以向其他同学进行提醒，而对于有较多同学举报的对象，网站管理员能设法核实后进行公示，避免更多的人上当。4、对于同学来说，要做的就是提高防范意识，当你要去某个中介或者公司做兼职前，应该先了解其背景（如信誉情况、开设时间等），并对你要从事的工作有所了解（如薪资的市场水平），如果没有把握的工作尽量别去，实在想去，可以事先跟朋友约定自己在一定时间内没有回电话便报警或采取其他措施。5、同学们在协商薪资待遇时，可以自行录音或者摄像，以增加发生纠纷后自己维权的筹码。特别指出，这样的证据在法律效应上极有可能有问题，仅能在自己与用人单位私下协商时使用，如果对方是一个有所知名度的企业，也会担心自己不受信用的事被太多人知道，因此会有一定效果。五、小结现在，大学生做兼职已成为一个非常普遍的现象。兼职是大学生与社会联系的一个重要的窗口，为大学生提供了宝贵的经验，但同时也存在着诸多弊端。本课题以河海大学江宁校区学生兼职情况为例，利用社会调查方法来收集数据、发现和解决问题，并采用书籍网络查阅、问卷调查的途径初步了解大学生兼职的现状，并对发现的问题进行深入访谈。最终发现同学们做兼职的动机多样，但更倾向于积累社会经验；兼职对同学们的学业有一定影响；在兼职过程中同学们遭遇过侵害和困难，而解决方法不尽相同，其中有些是有问题的。对于这些情况，我们对学校管理和学生自身提出了建议。六、参考文献1张蓉（主编）.社会调查研究方法.北京：高等教育出版社，2005年。2沈一鸣、占珊.大学生兼职市场调查分析.现代商贸工业.六、附件附件一：调查问卷大学生兼职情况调查问卷注：以下问题如无特别说明则为单选题，所有提到的兼职项目均不包含学校的勤工俭学，若选择“其它”请在后面的横线上具体填写（ ）1、您所在的年级是 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.其他 （ ）2、您的性别是 A.男 B.女（ ）3、您是否有做兼职的经历？A.是（选此项请跳至第4题开始回答） B.否（选此项请继续回答以下问题）（ ）请问是否有做兼职的打算？A.是（选此项，请从第5题开始回答，以下问题皆填写您的意向，且第10、12题不做）B.否（选此项，请回答下一道问题后结束）（ ）请问您不愿意做兼职的原因是什么？（多选）A.担心影响学习 B.担心遭遇纠纷或上当 C.不想吃苦 D.家里反对E.家中给的生活费够用 F.想花时间在娱乐或社交上 G.其它 4、请问您有多久兼职的经历？ （ ）5、您做兼职的最主要原因是什么？A.补贴生活费，减轻家庭负担 B.实习专业知识，增加社会阅历C.资金独立，证明自己能力 D.充实课余生活 E.其它 （ ）6、兼职所得收入您主要花费在何处？A.生活费 B.游玩、社交 C购买自己喜欢的物品D.积攒下来或者进行理财 E.其它 （ ）7、如果兼职经常与上课时间冲突您会如何选择？A.去做兼职，工作要紧 B.去上课，学业为重 C.视情况而定（ ）8、您最常从事何种类型的兼职？A.与专业知识