峰山中心小学学习宣传汤金斯同志先进事迹活动方案.doc

峰山中心小学学习宣传汤金斯同志先进事迹活动方案为了进一步加强师德师风建设，弘扬新时期优秀教师的奉献精神，深入开展“树师德、铸师魂、学名师、提师能”主题活动，按照教育局党委统一要求，结合学校工作实际，特制定本学习宣传活动方案。一、指导思想以科学发展观为理论指导，深刻领会泗洪“激情文化”精髓，深入学习汤金斯同志的感人事迹，立足教育改革，加强为学生服务意识，改进为学生服务作风，提升为学生服务能力，努力把学习活动不断推向深入，籍此大力推进本校教育事业的科学发展。二、学习目标深刻学习领会汤金斯同志的精神实质，结合工作实际，对照榜样找差距，点燃激情，提升效能，树立忠于教育、爱岗敬业、无私奉献、心系学生、敢于担当的师德师风，打造新时期激情奔涌的教师队伍，“学习先进，争当先进”，为推进全县教育事业科学发展做出应有贡献。三、学习内容汤金斯同志是泗洪激情文化建设活动中涌现出来的又一具有鲜明时代特征的先进典型。他的先进事迹感人至深、催人奋进，是广大教育工作者的优秀代表，是党员干部学习的好榜样。全校教职工要结合自身工作特点，开展有针对性的学习。把学习活动与本职工作相结合，体现在具体行动上，落实在工作的各个环节。（一）献身教育、爱岗敬业的奉献精神。他以优异成绩被公开选聘到泗洪县曹庙小学后，虽然农村条件十分简陋，但是汤金斯同志忠诚于党和人民的教育事业，扎根农村，默默奉献，潜心育人，绩效显著，充分展现了当代人民教师良好的精神风貌。（二）不计得失、廉洁为民的高尚品格。汤金斯同志从不计较个人得失，心系学生，敢于担当，助人为乐，践行了一名新时期教育工作者的崇高追求。（三）以校为家、心中有爱的博大情怀。汤金斯同志一直以来爱生如子，忘我工作，守得住清贫，耐得住压力，经得起考验，在学生遇到危险时他不顾个人安危的纵身一跃，就充分展现了一位青年教师的崇高品质。四、时间安排（一）学习时间第一阶段：动员部署（6月22日）。研究制定学习活动实施方案，成立活动领导小组，召开深入学习活动动员会，做好思想、组织等各项准备工作。 第二阶段：学习讨论（6月24日-6月28日）。为保证学习时间和质量，采取集中学习和个人自学的方式进行，集中学习为每天放学后的例会时间，分别开展大讲坛、学习会、讨论会、座谈会等活动。个人自学时间、方式由个人灵活掌控。学习期间教师必须做好个人学习笔记，每人至少写心得体会1篇。第三阶段：交流提高（6月29日-6月30日）。组织全体教职工进行讨论交流，围绕本校的工作实际，对照汤金斯同志的先进事迹，就怎样进一步提高工作效率和做好留守儿童工作等问题展开全面深刻的讨论交流。通过讨论交流要进一步增强全体教师的忧患意识、责任意识和服务意识，进一步开阔眼界、开阔思路，做好当前期末工作，着眼于“关爱留守儿童”活动，增强为学生服务意识，大力推进我校教育事业的科学发展。五、活动要求（一）加强组织领导，进一步健全学习激励约束制度。要高度重视、确定专人负责学习活动，制定学习计划、排出时间表，周密部署、精心组织，认真组织开展好向汤金斯同志学习的活动。（二）将学习活动与主题学习活动相结合。要把开展向汤金斯同志学习活动与泗洪“激情文化建设”紧密结合起来，与“师德大讲坛”活动紧密结合起来，与开展“廉洁从教、铸造师魂”紧密结合起来，与“关爱留守儿童”活动紧密结合起来，与推进学校各项工作紧密结合起来，迅速掀起学习先进的热潮，转变思想，改进作风，务求实效。（三）将学习活动与工作实际相结合。通过学习，进一步把全校教师的思想统一到教育局“立足规范、突出质量、提升内涵、办人民满意的教育”的工作思路上来，与教师岗位工作实际相结合，立足岗位，转变教育理念，不断提高教书育人水平，学为人师，行为世范；立足当前，满怀激情投入当前工作。学期即将结束，要把自已对汤金斯同志的学习理解体现在做好学生的安全工作中，体现在做好学期的复习工作中，体现在对留守儿童的关爱中，体现在做好每一件本职工作中。努力做人民满意的教育工作者，大力推进学校各项工作科学发展。（四）积极对照整改。要在学习讨论的基础上，积极开展自查对照，查找自身与汤金斯同志在思想观念、工作作风、工作效率、工作质量上的差距和不足，从思想上真正查清原因，分别制定整改措施和计划，切实将本校存在的各种不足和问题全面加以整改，使学习活动收到实实在在效果。六、组织领导为确