2012中考第一轮复习·课内诗歌鉴赏(十八).doc

2012中考第一轮复习课内诗歌鉴赏（十八）（本试卷总分60分 测试时间：45分钟）姓名 班级 学号 得分 （2010中考改题）一、阅读陶渊明归园田居，回答问题。归园田居（之三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1. 这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？（3分） 2. “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。（3分） （2010中考改题）二、阅读王维的使至塞上，完成后面的问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.颔联用“征蓬、归雁”比喻什么，表达了作者怎样的感情。（3分） 2.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。这幅图画具有 美。（1分）美的具体表现： （2分）（2010中考改题）三、阅读王之涣的凉州词，完成后面的问题。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。1.首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是 ；使画面具有动感的关键词是 ；第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了 的手法。(3分)2.这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系？（1分） 3.请用简洁的语言概括这首诗的意境。(2分) （2010河南）四、阅读下面一首诗，回答问题。饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.“采菊东篱下，悠然见南山”前二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？（2分） 2.把“悠然见南山”的“见”字改为“看”“望”等字，表达效果是不是一样？作者为什么要这样写？（2分） 3.联系以前学过的知识，说说“山气日夕佳，飞鸟相与还”景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系？（2分） （2010河北）五、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指诗人 。（2分）2用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（2分）巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。3这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？（2分） （2010中考改题）六、阅读 山坡羊 潼关怀古 ，回答问题。 山坡羊潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1.划线句子分别从哪两个角度形象地描绘出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？（3 分）_ 2.古:兴，百姓苦；亡，百姓苦。 今:国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。（3 分） （2010中考改题）七、阅读下面古诗，按要求回答问题。卜算子咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。1、卜算子咏梅一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花 的处境，下阕写梅花 的品质。（2分）2、这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，如同周敦颐的爱莲说一样，那么，作者的言外之意是什么呢？请回答。（4分） （2010中考改题）八、阅读下面一首词，按要求回答问题。江城子密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?(3分) 2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?(3分) （2010中考改题）九、阅读下面古诗，按要求回答问题。孤雁杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。1.这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。（3分） 2.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（3分） （2010中考改题）十、阅读下面古诗，按要求回答问题。行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行