创新是一个民族的灵魂.doc

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 加强科技普及 教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素养，已成为持续增强国家创新能力和 竞争力的基础性工程。 “六年的小学生活，究竟能让我们的孩子留下些什么， 为今后的成长带走些什么？”这是我们一直在思索的问题，我们觉得：六年的小学生活，应该帮助学生初步形成良好的综合素养、健康的人格品质、丰富的精神 体验、充分的个性张扬。这里的综合素养就是指科技素养、艺术素养、身体素养 和道德素养。我们的科技教育不仅要培养学生初步的科学知识，还要培养良好的 学习方式和崇尚科学的态度。我校长期重视学生科技素养的培养工作，以推进青 少年科学素养的全面提高为宗旨，以科学思想、科学方法、科学知识、科学技能 为教育目标，以社团活动、科技节活动、“三小”评比、生命种植为教育基地， 有效推进我校的科技普及教育工作，大面积提升学生科技素养，丰富校园活动文 化。具体工作总结如下： 学校成立了由校长为组长的科技普及教育领导小组，安排联系领导，下设四 个工作小组，大队部负责科技节等主题活动的具体策划和实施，布置安排寒暑假 的相关调查实践活动，科技组负责科学知识教育教学活动、信息技术组负责计算 机知识普及教育教学活动，综合实践活动组负责社团的“小课题研究”活动。任 命徐敏科老师为校园科技教育辅导员，负责平时科技教育的日常普及管理和指导 工作。 科技教育是学校整体工作的一条重要主线，同时又是一项整体工程。我们每 年有计划、有总结、有专项经费、有主题活动，有一系列的工作制度来加以保证。 如教师考核办法、中高级教师管理办法、学科教学常规、“五认真管理办法、 精英工程实施办法、社团活动训练要求、奖教奖学办法、阳光赏识卡发放办法等 等，这些制度保证了科技教育全面的、规范的、有特色的推进铺开。 （1）师资求“特”。科学、信息技术和综合实践活动是我校的强势学科，拥 有宁波市教坛新秀2 名，慈溪市教坛新秀8 名。“专业化”是我校对学科建设的 目标，现有科学专职2 名、信息技术专职2 名，综合实践活动专职1 名。学校对 专职教师的培训提高舍得花钱花力气。今年组织科学教师到南京参加“名家名典” 教学观摩活动，科技辅导员多次到杭州、宁波等地接受青少年航模、电子百拼、 无线电测向等学习。各专职教师都有自己的“一技之长”，*老师是浙江省科学 骨干教师培养对象、宁波市科学教坛新秀、慈溪市科学学科指导小组成员，精通 对科技制作，擅长标本制作。*老师是慈溪市科学教坛新秀、校园科技总辅导 员，熟悉航模和无线电。*是慈溪市劳动教坛新秀，指导学生小课题研究有一 套。*是宁波市综合实践活动教坛新秀，在小制作有自己独特的教育技巧。方 叶挺是慈溪市信息技术教坛新秀，专长于信息技术操作和电脑程序设计辅导。 （2）设施求“全”。学校每年拨专款用于科学普及教育教学图书、资料及信 息技术书籍的购买，还购置了海底两万里行蓝猫淘气三千问新十万个为 什么科学探索迪尼斯玩科学宇宙与人等影象资料。专门设立仪器室， 并配足配齐教材规定的实验仪器，通过浙江省I 类标准验收。为保证社团训练， 学校给足经费，购买必要活动器材，像航模活动所需的工具和训练器材均由学校 出资购买。 （3）教室求“专”。01 年我校就建立首个电脑教室，04 年再建一个计算机 网络教育房，05 年增设航模活动室和劳技制作室，07 年改建现代化的60 座科学 标准实验室，满足平时科学教学需要。08 年欲建设一只学生网络学习教室，实 现上课时学生每人可以随时利用网络学习。06 年充分利用学校优势，实现教师 “人人有电脑”，教室“班班进多媒体”，全面打造数字化校园建设，为科技教育 提供坚实的基础保障。 （4）开齐开足开好科技教育课程。开足开好科学课、信息技术、综合实践 课，开展教学五认真评比活动和学科评星活动，保证高年级的科学课和综合实践 课周课时数，绝不允许出现私自调课现象。期末组织学生问卷调查，询问任课教 师上课行为，考评教师平时教学情意。 （1）生命种植：我校充分利用学校的一块空地，开辟建立了科学农业实践 基地。功能有三：一是教师的科学种植示范起到科学严谨的榜样。二是科学课、 综合实践课可就地取材，如种植桑树提供部分桑叶。三是为农作物挂牌，学生亲 手实践。农科园里处处是景，步步有科学内容。而且在学校农业基地因为种植有 农作物，所以经常有小鸟、刺猬、小昆虫等动物光临，我校经常利用参观农业园 和春栽秋收的机会学习科普知识，这里是一个巨大的科学教学资源宝库。更最难 能可贵的是大队部每学期进行“生命种植”活动，每一学期发放植物种子，进行 必要的种植培训。要求每一个学生在家培育植物生命，最后按质量评比出青菜王、 萝卜王、花生王等，这一系列的活动受到学生和家长的支持和欢迎。 （2）“三小”评比：学校每年组织小发明、小创造和小论文专项评比活动， 旨在加强学生创新意识的培养。2002 年我校进行“金点子”创意设计征集活动， 像家用篮球架、伸长粉笔擦等七十五个创意作品登上舞台进行展示，此后引起一 阵较长时间的创新热。少先队平时注重环保行为督促养成活动，提倡做家庭环保 益事，营造绿色和谐氛围，关注环境。如征集到环保节能方案200 条，设置废旧 电池回收箱，成立劝环保团，回收旧纸张，拒绝食用造成环境污染的食品如烧烤。 又如：推行自己携带可重复使用的垃圾袋，尽量少产生一次性废物。提倡过教师 节不送礼，不送纸质贺卡，给老师发条祝福短信，比比谁更能表白自己的心意。 每年评比，学生自己设计,自己绘图,自己动手精心操作, 在学校仪器室里每年总 有精致的车模和手工作品陈列展览。一件件稚嫩的手工作品，凝结了二小学子对 美好生活的向往，展现了每一位二小学子勤于动手，创造锦绣未来的心愿。 （3）知识普及。每两年我校都会组织校园读书节，每届的读书节学校总给学 生提供读书清单，科技知识书籍是必读种类，不定期组织十万个为什么读书 知识竞赛，考察学生的知识视野。07 年我们还将国防科技展览请进校园，让装 甲车轰隆隆的开进校园，让学生进行现场观摩。07 年12 月邀请慈溪市消防二大 队进校园，开展逼真的现场消防演练，受到强烈震撼的教育效果。 （4）社会实践。寒暑假是学生走向社会进行调查研究的大好机会，大队部每 学期总会提出各类环保调查地活动要求，号召学生开展研究性学习活动，全面接 触社会和了解社会。02 年特地成立浙东名镇观海卫学生考察团，组织学 生到慈溪市中环机械厂、鸣石汽配厂、顺达电器等企业参观，让学生感受领先的 当代科技。上山下海，参观访问，让学生体验到家乡丰厚的文化和资源，产生热 爱家乡的情怀，03 年此课题组成功承办了慈溪市综合实践活动教学现场会，展 示考察成果，还获得了中央教科所颁发的综合实践活动实验研究成果一等奖。 我们根据学生发展的实际需要，结合教师特长，加大硬件投资，灵活组建适 合时代发展要求并且符合学生兴趣爱好的学生科技社团，开展了丰富多彩的学生科技类社团活动。科技制作社团利用木材和KT 板，尝试发明创造。气象观测社 团利用学校气象站每天观测、记录、整理各种数据，在老师的指导下整理、分析， 研究天气变化。航模社团利用套材和KT 板自己设计制作模型，在校园角落进行 计时试飞活动。信息技术社团每周三训，涉及网页制作、科幻画描绘、计算机程 序设计等内容。综合实践活动社团一年完成两个主题研究，如学校食堂中餐营养 菜谱编制、水环境分析研究、竹篮文化研究等，在活动中增长了学生的环保意识， 取得了一系列研究成果。 1、综合荣誉类： ? 2001 年全国青少年科普创新学校。 ? 2001 年我校就被命名为浙江省现代教育技术实验学校 ? 2004 年学校被评为宁波市现代教育技术示范学校 ? 2005 年度被评为慈溪市教育局优秀假日活动点 ? 2005 年获团市委青年文明号荣誉称号 ? 2005 年 28 个教学多媒体进教室，第二个64 座联想电脑教室投入使用 ? 2005 年慈溪市第二批管理信息系统建设单位 ? 2007 年“放飞自由航模团”被评为慈溪市首届优秀红领巾小社团 2、竞赛获奖类： （1）科学学科 ? 2002 年林海森设计的的发音发光盲人手杖在慈溪市中小学劳技作品比赛中 获三等奖。 ? 2002 年陆旭杰设计的双工计数订书机在慈溪市中小学劳技作品赛中获一等 奖，经过改进又在2003 年宁波市中小学创造发明比赛中获一等奖，2004 年 浙江省青少年创新设计中得三等奖。 ? 2004 年沈伟、郑驰在第三届创造发明设计活动中获鼓励奖。沈家兴、沈梦梦 在慈溪市中小学发明创造评比中获优秀奖。 ? 2005 年沈展博、郑姜宁同学在慈溪市中小学发明创造评比中均获二等奖。 ? 2006 年许凯其在慈溪市第十三届小八仙大会师荣获城区组小博士第五名。 ? 2006 年罗斯钒同学在宁波市模型竞赛中，线操线特技飞机项目获宁波市教育 局三等奖。2007 年在宁波市航空锦标赛中罗斯钒、罗盛、方烨、沈一盛、冯 斌获各自参赛组二等奖，王成程、沈旭威、罗盛、冯斌又多次获得参赛组三 等奖。 （2）信息技术学科 ? 2004 年陈晓彤在慈溪市科技教教育实践活动科幻画获三等奖。2005 年12 月 应雨柔、唐阳在慈溪市中小学科幻画获二等奖。 ? 2005 年王瑞星、翁凌霄市小学计算机程序设计竞赛分别获得二等奖三等奖。 ? 2006 年王瑞星又在宁波市小学计算机程序设计竞赛中获三等奖。 ? 2006 年史慰威同学在市中小学电脑作品赛获二等奖。 ? 2007 年戚梦佩、蔡开天、任路遥获慈溪市科幻画成绩电脑绘画作品二等奖和 三等奖。 ? 2007 年邱晓慧和许凯其俩学生又闯进慈溪市计算机程序设计赛决赛