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文档简介

大班社会实践活动 1、引导孩子尝试挑选需要的商品，学习排队付帐，了解超市购物的一般程序。 鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。 体验与同伴分享食物的快乐心情。 情景创设： 1、 设置华润超市标志，货架，并和孩子一起把收集的百货商品摆放在货架上，贴上相应的价格牌以及在每条货架的最前端贴上糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等导购标记。 2、邀请其他老师充当超市的收银员和服务员。 教具准备： 1、孩子自制的人民币1元、2元、5元、10元若干 2、教师制作的人民币若干（便与给孩子找钱） 家园共育： 1、家长可以给逛超市活动提供商品（糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等等） 2、利用休息时间和孩子一起去超市购物，尝试让孩子自己挑选合适的商品，让孩子学习排队付钱。 活动过程：一、轻轻松松话超市 1、根据孩子以有的社会生活经验，谈谈对超市的了解。 师：新的华润超市开展啦。小朋友想去看看吗？ 你知道的超市有什么呢？ 我们去超市的目的是什么？ （孩子可以说说平时去超市的情形，也可以说说我们开的华润超市的情况） 2、认识超市里的主要设施有收银处、货架、商品、标价牌及导购标志等。 （教师和孩子一起来到超市门口）： 师：进口和出口在什么地方？超市里有什么？ 收银处和服务员可以帮我们什么忙？ 如果我想买洗发水，我怎样才能又快有准确的找到洗发水呢？需要多少钱？（先找导购标记洗护用品，再找需要的牌子，然后看标价牌上的价格，或者可以询问服务员。） 师：好吧，找个朋友我们去逛超市啦！二、快快乐乐逛超市。学习使用人民币购买商品，会主动与他人进行交谈，能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。 1、教师和孩子以朋友的身份逛超市。孩子可以根据自己的实际需要选择相应的商品，也可以和同伴商量后选择商品。 2、鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。教师可以以朋友的角色参与孩子之间的交谈，并在孩子的实际问题无法解决的情况下进行援助救场。 3、鼓励孩子排队等候付帐，并会处理好与前后同伴的关系。 4、收银处和服务员在与孩子交谈的过程中引导孩子自己把价格相加，知道找钱和缺钱的含义，并让孩子想办法解决。 5、引导孩子交流自己购物的过程，说出自己在购物过程中出现的不同问题，能够说出自己或者求助以后是如何解决的，下次碰到这种情况会怎么样？ 6、师小结：今天和朋友们一起逛超市真开心，不仅买到了需要的东西，还学到了很多的本领。 三、我请朋友一起吃。体验与同伴分享食物的快乐心情。1、 鼓励孩子把自己的商品和朋友一起分享。 2、孩子和朋友、老师一起互相赠送食物。 3、请服务员为我们大家拍照留念。 活动反思：在此次活动中，我们的家长积极配合教师工作，为孩子准备零钱以及和孩子一起列出了购物清单。在超市里，孩子们认真听老师讲解各个区域所售卖的商品，在遇到不知道的商品，小朋友们知道向售货员阿姨提问，找到
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