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文档简介

中班美术会动的书教案反思中班美术会动的书教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态，体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看会动的书教案吧。 活动目标：1.学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态。2.体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：在了解指纹小人构造的基础上，大胆在指纹上添加成人物。活动难点：添画各种简单的线条，表现出人物的各种不同动态。活动准备：自制运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份，数量多于幼儿人数，黑色勾线笔人手一份，颜料每组一份，音乐。活动过程：一、导入1.激发幼儿兴趣今天老师带来了一本不一样的书，你们想不想看看他有什么不一样呀？（教师翻动手中的书）师：你看到了什么？二、教师示范动态（一）观察这本不一样的书1.师：为什么这本书里的小人会动呢？2.师：我们把这本书打开来看看有什么秘密好不好？（教师慢慢将书打开）3.师：你看到了什么？书里的小人是什么样子的？4.教师再翻看一页，师：这个小人是什么样子的？这个小人跟前面的小人一页吗？哪里不一样？小结：原来这本书里的每一页上都有一个小人，每个小人做着不一样的动作，我把他们一个一个叠起来，再快速的翻动起来，这本书里的小人就会动了，你觉得这本书神奇吗？（二）教师示范，讲解动态1.师：那这些小人是怎么做出来的呢？哪些地方是画出来的？头是怎么变出来的呢？2.师:那我应该先变什么？再画什么？与幼儿一起讨论步骤后，教师示范给指纹娃娃添画头发、四肢等。3.幼儿随音乐做动作，要求幼儿摆出与别人不一样的动作，教师即兴将其中1、2个小朋友的动态表现出来。4.教师示范做书的步骤。三、幼儿绘画1鼓励幼儿让自己的指纹娃娃做出好看的与别人不一样的动作。2鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象的指纹小人。要求：先用左手的大拇指蘸点颜料，轻轻的压在画纸上，然后用右手拿画笔用简单的线条给人物添上头发，四肢等，表现人物的不同动态。四、分享，欣赏幼儿作品1幼儿等自己创作好的运动小人颜料干后，找到自己的封面，请老师帮忙装订成书。2幼儿互相交换欣赏同伴的书。活动反思：会动的书是我那么多次公开课以来最成功的一次，孩子的主体性体现了，活动目标也顺利的达到了，重难点也成功的突破了，以前，每一次开课结束，一开始评课，师傅的第一句话就是，淇晔说的太多了，这一次终于听到了师傅不一样的开场词，让我很开心。孩子么也都很开心，整堂课中孩子对于这本书的好奇，关注度一直没有间断过，所以每个孩子都很
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