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文档简介
大雁归来 14 大雁归来 利奥波德 潘李桃廉江市石颈一中2017年3月30日 导入 大雁之 印象 1 大雁属于鸟纲 鸭科 是雁亚科各种类的通称 一种大型游禽 2 每年春分后飞回北方繁殖 秋分后飞往南方越冬 3 群雁飞行 排成 一 字或 人 字形 人们称之为 雁字 因为行列整齐 人们称之为 雁阵 第一课时学习目标 1 整体感知课文内容 着重把握作者 爱鸟 情怀 2 体会本文将形象性 知识性 抒情性完美的写作特色 揣摩拟人手法的作用 快速浏览课文 理清文章脉络 一 1 5 写大雁是春天的使者 介绍大雁迁徙的习性 二 6 10 写 我们 对春雁的观察与新的发现 三 11 13 写大雁之间的联合值得人类学习 作者笔下的大雁有哪些特点 1 来的季节是三月春天 2 飞行的路线是笔直的 3 三月的大雁一触到水就叫 喧嚷 4 十一月份的大雁一声不吭 5 爱寻食玉米粒 6 常六只列队飞 7 四月的夜间 大雁会一阵阵喧闹 爱鸟者的 自白 1 九个小组长协商分配好朗读的段落 按照课文顺序依次朗读课文 并派代表上讲台标出所朗读内容属于写作特色中的形象性 知识性 抒情性哪一类 如 第一自然段 性 理由 xxxxxxxxxxxxxxx 品味形象性 形象性的例句 本文多用拟人手法描写大雁 大雁的形象在作者笔下 跃然纸上 声情并茂 如 春雁归来时的热情低语 向水洼池塘问好 觅食前后鸣叫 似乎先有一场辩论 返回后还会论述食物的价值 晚上大雁群居沼泽集会 发言 激烈的辩论 深沉的总结 稀疏的谈论 感受抒情性 这些孤雁是伤心的单身 它们是丧失了亲人的幸存者 作者为孤雁而感伤 为它们失去亲人而悲哀伤痛 字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨 爱鸟者的 自白 2 你所朗读的段落中 你最喜欢哪些语句或词语 朗读时要注意什么的 课后摘抄到摘抄本中 快速浏览资料144页 145页的 读写方法指导 找出文中拟人手法的句子 挑出你喜欢的运用拟人手法的句子 分享你喜欢的原因 并注意点出作者的爱鸟情怀 作用 1 使文章充满生动性和趣味性 2 表达了作者对大雁的喜爱之情 五 当堂训练学习文中拟人手法的运用 描写一个你喜爱的静物或者动物 字数50字以
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