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河南寨中学教案 生物七年级第一册 张程 共 3 页 第 3 页课题第七章 第一节 排泄的意义课型新授授课时间2009/教学目标知识与技能：（1） 能够用自己的话说出废物排出体外的途径，概述排泄的概念并且举例说明排泄的意义（2） 通过思考与分析，学生能够运用所学知识分析、解释实际生活中的问题过程与方法：通过师生共同讨论、问题引导，使学生能够自主思考情感态度与价值观：通过分析、解释生活中的现实问题，激发学生学习生物科学的兴趣，并进行生命科学价值观的教育教学重点排泄对人体生命活动的重要意义；排泄的概念；途径教学难点组织有趣、有序的课堂讨论主要教法问题、引导、讨论学习指导小组讨论教 具多媒体板书设计排泄的意义一、 排泄二、 排泄的意义教学过程时间教学内容及教师活动学生活动一、 组织教学二、导入生物体通过呼吸作用不断的分解有机物，为生命活动提供能量。有机物的分解释放能量的同时还产生了哪些物质？提问：这些物质能否长期留在体内？你能举例吗？三、 新课讲授提问：这些物质可以通过哪些途径排出体外呢？演示：播放视频排泄方式教师：请同学们观看这段视频，并思考回答排泄可以说出几种排泄方式？2引导学生归纳出排泄的定义排泄：人和动物以不同的形式把生命活动中过程中产生的废物排出体外的过程。3展示图片（关于排泄的途径）提问：总结排泄的途径呼吸系统、泌尿系统、皮肤4在生活中，人们有这样一种认识，排便也是排泄，根据今天所学的概念、分析，是吗？为什么？5排泄的意义提问：每天我们都在进行排泄的活动，请你们想一想，为什么？排泄对我们身体有什么重要意义？教师归纳：（1） 排出有害物质（2） 调节生物体内水和无机盐的平衡，维持细胞生存环境的稳定性（3） 维持体温相对恒定6知识运用（1） 感冒发烧了医生要你多喝白开水，这是为什么？根据所学知识，你试着分析下。（2） 夏季天气炎热，大量流汗后，人体容易出现肌肉痉挛现象，这时应以补充什么物质为好？四、 小结1、 排泄的概念2、 排泄的途径3、 排泄的意义学生思考后回答：二氧化碳和水学生思考回答：出汗、呼吸学生小组讨论回答呼吸出汗尿液学生进行复述学生思考后回答
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