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文档简介

认识小数 小数的初步认识 一 复习导入 揭示课题 1 2 4 100 下面这些是什么数 一 认识小数 老师也找到了这种数的信息 大家一起来看一看 读一读 二 结合情境 理解小数的意义 小结 每个小数都有一个 点 这个点就称之为 小数点 小数点左边部分和以前学的整数读法一样 小数点右边依次读出每个数字 在读小数的过程中你发现了什么 一 认识小数 二 结合情境 理解小数的意义 元和角之间的进率是10 把1元平均分成10份 其中的1份就是 1角 1角是元 也可以写成 0 1元 2角也可以写成 元 5角 元8角 元 0 5 0 8 0 2 0 1米表示什么 你还能在这把尺子上找到0 1吗 二 初步理解0 1的含义 这把尺子上也藏着小数呢 你知道 0 1米 在哪儿吗 二 结合情境 理解小数的意义 三 初步理解零点几的含义 你能在这把尺子上找到0 2米吗 二 结合情境 理解小数的意义 对 就是分数 请你将下面的分数改写成小数 刚才我们在尺子上找到了小数 你发现小数和谁有着密切的联系了吗 四 探究小数与分数的关系 小结 十分之几就可以写成零点几 0 4米 0 7元 二 结合情境 理解小数的意义 三 巩固练习 提升认识 1 下面的小数一个零都不读的是 A 80 6B 2 60C 3 05 A 分数 小数 0 6 2 看图把黑色部分用分数和小数表示出来 7角 5角 1 从图中你知道了什么 2 你能把它们的价钱用小数表示出来吗 3 六一儿童节快到了 老师买了一些小礼物送给同学们 三 巩固练习 提升认识 1元是10角 7角是 元 还可以写成 元 5角是 元 还可以写成 元 元 0 7 0 5 3 2 三 巩固练习 提升认识 3 六一儿童节快到了 老师买了一些小礼物送给同学们 7角 5角 四 了解历史 拓展认识 早在一千七百多年前 我国古代数学家刘徽就开始应用小数了 小数的历史 刘徽 我国古代用小棒表示数 为了表示小数 就把小数点后面的数放低一格 例如 四 了解历史 拓展认识 小数的历史 3 2 在西方 小数出现很晚 最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯 还有一部分国家是用逗号表示小数
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