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文档简介
二 隔离与物种的形成 曼彻斯特地区的桦尺蠖 9世纪中叶以前 几乎都是浅色型的 随着环境的变化 到了20世纪中叶 黑色型的桦尺蠖却成了常见类型 基因频率发生了改变 生物发生了进化 那么有没有形成新的物种呢 为什么说它们没有形成新的物种呢 怎样判断两个种群是否属于一个物种 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种 马 驴 骡子 骡子是否能产生后代 骡子是不可育的 你知道为什么骡子是不可育的吗 在减数分裂形成配子时 同源染色体联会时发生紊乱 不能形成正常的配子 骡子是一个新物种吗 例 下列哪项形成了新物种 A 二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B 桦尺蠖体色的基因频率由S 灰色 95 变为s 黑色 95 C 马与驴交配产生了骡子D 克隆羊多利 A 物种之间不能交配或交配后不能产生可育的后代 我们把这种现象称为生殖隔离 生殖隔离 同一物种的个体之间是不是都能进行交配 基因交流 呢 把同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群 使得种群间不能发生基因交流的现象 叫地理隔离 地理隔离 二 隔离在物种形成中的作用 加拉帕戈斯群岛上的几种地雀 同一种群 不同种群 基因频率改变 新物种 由地理隔离导致生殖隔离从而形成新的物种 隔离是物种形成的必要条件 新物种形成的标志是产生了生殖隔离 突变和基因重组 物种的形成包括 及三个环节 突变和基因重组 自然选择 隔离 物种的形成都必须先经过长期的地理隔离吗 同一个种群 外界因素 不同个体出现生殖隔离 新物种 短时间内形成新的物种 这种方式称为骤变式 C D 三 共同进化 不同物种之间 某种兰花和专门给它传粉的蛾 猎豹追捕斑马 生物与无机环境之间 不同物种之间 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 这就是共同进化 四 生物多样性的形成 生物的多样性主
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