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文档简介

甘棠镇中心小学集体备课专用纸稿科目语文年级五年级班级时间课题习作 家乡研备教师教学目标1、 学习本组课文的写作方法，并适当运用在自己的习作中2、 在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。3、 认识家乡、了解家乡、培养热爱家乡的感情。重点通过对具体事物的描写来表达自己家乡的热爱之情。难点抓住最有特色的内容写具体教学准备教师准备查阅资料，领略家乡的美景，了解家乡的历史、特产，知晓家乡的变化，激发学生对家乡的喜爱之情学生准备准备一张家乡风景的照片或一种家乡的特产教学设计: 第一课时一、 创设情境，激发兴趣。出示一组有关家乡的精彩图片，播放歌曲谁不说俺家乡好，充分调动学生的积极性，激发学生的表达欲望。二、 审题立题，拓宽思路。1、 回顾引路。引导学生归纳总结本课语文香港有棵老榕树城市的明眸的写作特点，谈谈作者是怎样抓住最有特色的内容写具体的，运用了哪些方法表达了自己的感悟。2、 引导交流。指导学生简单地介绍自己的家乡在哪里，说说家乡有哪些地方让自己感到自豪。3、 明确习作要求。阅读习作提示，交流了解本次习作要求。4、 交流方法，启发选材。（1） 根据所选题材，分组交流。（2） 明确习作着眼点。A、 介绍家乡的风景，应抓住景物的特点，按一定的顺序描写，做到主次分明，祥略得当。把自己的感受写进去。B、 介绍家乡的特产，应抓住事物的大小、形状、颜色等，把事物的特征反应出来。可次用总分、分总、总分总的结构方式来安排。C、 介绍家乡的变化，应抓住变化最大的一两个方面来写，不必面面具到。对变化前后不同面貌的描写，对一些具体事例的叙述，要生动具体，表达出自己喜爱家乡的感情。三、构思准备学生构思，准备作文。 第二课时一、构思成文1、 学生独立完成习作。2、 教师巡视，针对性地进行指导。二、自主评析，修改完善。 1、学生交流习作初稿，学生评议。 2、教师指导点评。 3、教师提出修改意见，教授学生修改习作的方法。（1）粗读全文，看内容是否符合本次习作要求，选材是否得当。（2）细读全文，看字词是否正确，标点符号是否恰当，语言是否通顺。（3）精读课文，看内容是否具体，有没有表达出喜爱家乡的情感。三、交流习作，展示成果 1、班级举办一次“爱我家乡”的
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