生态系统中的能量流动.ppt

曲阳永宁中学王灵芝 1 生态系统的结构包括 2 生态系统的能量流动和物质循环沿着 渠道进行 生态系统的组成成分和营养结构 食物链和食物网 复习导入 生态系统能量流动 高考导航 能量流动考查的形式既有选择题也有非选择题 能量流动图解的分析与计算是高考的高频考点 同时也是重点和难点 本节聚焦1 能量流动的概念 2 能量流动的过程其特点 假设你像小说中的鲁滨逊一样 也流落到一个荒岛上 那里除了有能饮用的水以外 几乎没有任何食物 你随身尚存的食物只有一只母鸡 5Kg玉米 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援 A 先吃鸡 再吃玉米B 先吃玉米 同时用一部分玉米喂鸡 吃鸡产下的蛋 最后吃鸡 一 创设问题情境 导入新课 记忆P93页能量流动的概念 一 能量流动的概念 二 认真探究 掌握规律 要求 记忆并举手回答 能量流动的分析 个体1 二 能量流动的过程 阅读P94页第一段 完成以下问题 1 所有生态系统的能量都是来自太阳能吗 2 太阳能有多少被生产者吸收了 3 绿色植物通过什么作用 将光能转化为什么能 硝化细菌呢 要求 独立完成 然后举手回答 阅读P94第二段 填写导学案 总结出能量流经第一营养级的示意图 要求 先独立思考 再相互交流 然后举手回答 能量在第一营养级中的变化 一能量流动的过程 生产者 植物 呼吸作用 用于生长发育和繁殖 残枝败叶 分解者 初级消费者 植食性动物 1 能量的源头 太阳能 2 流经生态系统的总能量 生产者所固定太阳能的总量 能量流经第二营养级的示意图 要求 独立完成 识记 然后举手复述 初级消费者摄入 粪便 分解者利用 初级消费者同化 呼吸 散失 用于生长发育繁殖 遗体残骸 次级消费者摄入 呼吸 散失 生产者 植物 呼吸 初级消费者 植食动物 呼吸 次级消费者 肉食动物 呼吸 分解者 呼吸 三级消费者 肉食动物 呼吸 观察图5 7 思考以下问题 1 图中箭头2代表初级消费者同化量还是摄入量 2 初级消费者生长发育繁殖的能量如何表示 3 初级消费者的粪便中的能量属于图中那个箭头 初级消费者的遗体残骸属于哪个箭头 要求 独立思考 同桌讨论 然后举手回答 2 3 4 1 8 7 6 5 5 各营养级能量的去路有哪些 请以生产者 第一营养级 为例说明 生态系统的能量来源是什么 2 能量流动的起点和渠道是什么 3 流经生态系统的总能量什么 4 生产者和消费者能量的来源各是什么 请独立思考以下问题 然后举手回答 464 6 62 8 62 8 12 6 13 5 20 三 能量流动的特点结合图5 8阅读95页 思考以下问题 1 能量在相邻的两个营养级之间传递的效率是多少 2 流入某一营养级的能量 为什么不能百分之百地流到下一个营养级 结合能量的去向 3 什么是未被利用的能量 4 能量流动的箭头全部是单向的 表示什么意思 5 能量流动的特点是 要求 独立思考 然后举手回答 单向流动 自身呼吸作用消耗 分解者利用 未利用 96 3 18 8 7 5 分解者14 6 12 5 2 1 微量 未利用327 3 293 29 3 5 0 呼吸122 6 逐级递减 能量流动的特点 能量传递效率10 20 不可逆转 不可循环 13 5 20 1 回头看 假设你像小说中的鲁滨逊一样 也流落到一个荒岛上 那里除了有能饮用的水以外 几乎没有任何食物 你随身尚存的食物只有一只母鸡 5Kg玉米 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援 A 先吃鸡 再吃玉米B 先吃玉米 同时用一部分玉米喂鸡 吃鸡产下的蛋 最后吃鸡 三 拓展延伸 深化知识 2 下列叙述正确的是 A 当狼吃掉一只兔时 就获得了兔的全部能量B 当狼捕食兔并经同化作用合成自身有机物时 能量就从第一营养级流入了第二营养级C 生产者通过光合作用制造了有机物时 能量就由非生物环境流入了生物群落D 生态系统的能量流动是往复循环的 C 要求 独立思考 然后举手回答 课堂小结 生态系统的能量流动 概念 生态系统中能量的输入 传递 转化和散失的过程 过程 能量的源头 流经生态系统的总能量 生产者固定的太阳能的总量 渠道 特点 单向流动 逐级递减 沿食物链方向由低营养级流向高营养级 不可逆转 不能循环 呼吸作用消耗 流向分解者 未被利用 太阳能 食物链或食物网 A 图中 包含了次级消费者粪便中的能量B 在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同C 表示流经此生态系统的总能量D 从能量关系看 巩固提高1 如图为生态系统中能量流动图解 各代表一定的能量值 下列叙述中正确的是 D 2 在草原上 牛以草为食 屎壳郎以牛粪为食 请思考 1 在能量流动的分析中牛粪中所含的能量属于哪个营养级同化的能量 2 被牛同化的能量中约有多少流入屎壳郎 第一营养级 生产者 固定的太阳能 0 要求 独立思考 然后举手回答 3 蚜虫是棉田中的常见害虫 引入瓢虫能有效的治理蚜虫 研究人员对棉田生态系统的能量流动进行了研究 结果如下表所示 单位为kJ cm2 a 下列说法