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话题作文指导 中考话题作文点拨 1阅读下面的材料，根据要求作文。 好不容易买到一本心仪已久的书，就因为是自己的东西，一页未看就把它束之高阁，心想，以后有的是时间，有的是机会，以后再看吧。等后来想起来要看时却再也寻不到了。 生活中，你或许有过类似的经历，自己真正拥有的，却看不出它的贵重，不知道要去好好珍惜，直到失去了才知道遗憾。请以“面对拥有”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，除诗歌外文体自选，不少于600字。 话题点拨提示语中的“贵重”、“珍惜”、“遗憾”等词语，为写该话题作文作了导引。写作时，可将“拥有”时与“失去”后的不同态度进行对比；可肯定立意，如：珍惜你现在拥有的（人生、青春、权利、幸福、亲情、友情、绿色等），也可否定立意，如：不要总是失去了才懂得珍惜。 2一位哲人说，人的一生，关键的只有几步，一定要走好。请以“关键的一步”为话题，写一篇文章。 要求：可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。 题目自拟。 除诗歌外文体不限，不少于600字。 话题点拨 写作此话题作文时，应突出人生这一步为什么是关键的，突出这一步的重要意义。选择题材时，可正面着笔，也可反面选材。 3阅读下面材料，按要求作文。 1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时，不慎将邻居的玻璃窗户打破，邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔，于是回家向父亲认错。父亲说：“钱可以先借给你，一年后归还。要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本。”从此，那个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后，他将12.5美元如数还给父亲。许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。 这则小故事能引发我们广泛的联想和深长思考。请以“做人的根本”为话题作文。所写内容必须在话题范围之内。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟；联系生活实际，写出真情实感；不得抄袭，不少于600字。 话题点拨 “做人的根本”是什么，可以从材料中父亲的话去理解：“要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本”，也可以写出你自己的理解。 4阅读下面的材料，根据要求作文。 悲观主义者说：这个世界有无数的墙。 乐观主义者说：这个世界有无数的门。 现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。 你怎么理解这三种看法？请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，以“门与墙”为话题，写一篇文章。可以抒写自己的深切感受，可以发表议论赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，所写内容必须在话题范围之内。 要求：立意自定，题目自拟，文体自选；600字以上。 话题点拨 材料中的三种看法是话题的引子，你对“门与墙”有何见解，写作时可以联系材料谈，挖掘出“门与墙”的深刻内涵。 5阅读下面的材料，根据要求作文。 在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道： 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ 请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 要求：可记叙经历，编述故事， 抒发感情，发表议论，展开想象；题目自拟，文体不限，600字以上。 话题点拨 “答案是丰富多彩的”是从材料引出的话题，可围绕这个话题，从“看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个”等方面展开叙写，可叙写经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。 6读下面这首短诗，根据要求作文。 一道作文题 放学了，他和她走在一起 走在一起 便成了一道作文题 同学先做 老师后做 家长最后做 世上 多了三篇文章 人间 少了一分美丽 你经历过、看见过、听说过这样的事吗？你对此有何感触？请以此现象为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限，600字以上。 话题点拨 写作本题，首先要读懂这首诗的意思。这首诗写的是中学生熟悉的男女同学交往的事。有些人往往把正常的男女同学的交往视为“早恋”而兴师动众，大做文章，搞得满城风雨，扼杀了男女同学之间的正常交往和美好情感。无论选用什么文体，都要围绕“男女同学交往”和“早恋”这一中心展开，但所写内容不一定要求与这首诗传达的思想倾向一致。 7有一个老太太晴天哭，雨天也哭。有人问她为什么？她说：我大女儿是卖布鞋子的，二女儿是卖伞的。晴天时，二女儿的伞卖不出去，所以我为二女儿伤心；雨天时，大女儿的布鞋卖不出去，所以我为大女儿伤心。有人说，你何不在晴天的时候只想大女儿卖鞋，在雨天只想二女儿卖伞呢？老太太照做了，果然天天都眉开眼笑的。 根据以上材料，自选一个话题，自拟一个题目，自选一种文体，结合自己的感受，写一篇600字以上的文章。 话题点拨快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐，和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐；品尝一颗味美的香糖是一种快乐，感受亲人的宠爱也是一种快乐对于这种难度较小的话题，只有采取“人无我有”、“人有我新”、“人新我奇”的写作策略，才能让文章在内容和角度上闪出光亮。 8. 上帝来到人间，看到农田里的麦子结实累累，非常开心。一个农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝，五十年来，我总在祈求风调雨顺，祈祷全年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”上帝回答说：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如人所愿地世界。” 农夫跪下，吻上帝地脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日和灾害。”“好吧，明年如你所愿！” 第二年，农夫的田地里由于没有灾害，没有大风雨，麦苗长势很旺，果然结出了许多麦穗，农民兴奋不已，欢喜地等待着收成的那一天。到了收成的时刻，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 农夫去问上帝，上帝说：“避开所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，他只是一个空壳罢了。” 请以“考验”或“唤醒灵魂”为话题作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。 话题点拨 “考验”一类话题已不再新鲜，再次写好此类话题作文，首先要读懂故事，向深处进军，能“唤醒灵魂”的考验，就是有价值的考验：花儿迎着风雨开，小草从岩缝间探出头，孩子在逆境中成长，麻木的心灵遭遇春雨开始萌动本该美好的东西蒙上了灰尘，本是朽木却发了芽，从这个意义上看，“考验”与“唤醒灵魂”两个话题实质是相通的。了解这些后，打开记忆的仓库，寻找熟悉而不落俗套的形式，题目中的故事已经给我们作了提示，我们可以尝试写童话、编故事、写日记、写小小说等等。 9蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。 请以“期待”为话题写一篇作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。 话题点拨 因为有了渴求，所以你有了期待。蜡烛期待着燃烧，那是渴求奉献；小鸟期待着飞翔，那是渴求成长；干旱的土地期待着甘霖，那是渴求孕育；冰封的冬天期待着春风，那是渴求生命的激情。你渴求什么？精神的？物质的？前者你将喜获丰收，后者只有生长在前者的土壤里，才能茁壮。 渴求争取期待，它会开花结果，但别人看到的我们，仍只是在期待、期待、翘首以待。摆个优美的姿态吧，观众会被我们期待姿势的妩媚所感动的。 10我们常常要说：“谢谢您”，有时是我们困难时得到了帮助；有时是出于礼貌；有时选择一个你熟悉的特定场合或对象，以“谢谢您”为话题写一篇作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。 话题点拨 这个话题看似平淡，实则限制较多。其一，“谢谢您”中的“您”。“您”字典解释为 “你的敬称”，这就从感情上界定了敬（通常我们会将“您”视为对长辈称呼，是对对象的界定）。其二，“选择一个你熟悉的特定场合或对象”一语中，“一个”限定了数量，“熟悉”就要“真实细致”，“特定场合和对象”要求选材典型。不敢动笔吧？别怕，你已经知道哪儿有陷阱了，那些陷阱恰恰是指导你走正确的路的路标（可见审题是很重要的！）。带着你昂扬的激情，述说一个曾经在某时某地感动你激励你的人、物、事吧！别忘了，深情地对他（她）说声“谢谢您”。 11骆驼驮着神像从城里走过。虔诚的信徒们见到神像，纷纷顶礼膜拜。骆驼以为人们在向他致敬，高兴得停下脚步，卧在地上，准备尽情享受这种荣耀。正当它忘乎所以的时候，驮夫狠狠地打了它一下：“蠢东西，你不要搞错了！还是勤勤快快地干活，当头好骆驼吧！”骆驼这才懊丧地站起来，接着赶路。 请以“当头好骆驼”为话题作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。 话题点拨 乍一看似乎“狐假虎威”来了，然而脚踏实地的驮夫警醒之语，把我们的眼光引到了骆驼的身上。“当头好骆驼”，因为你不是神像；“当头好骆驼”，因为你是骆驼。“当头好骆驼”，因为你能当好骆驼；“当头好骆驼”，因为你任重道远。不必懊丧，艰辛途中是你的岗位，是你实现人生价值的平台。骆驼如此，人类如此，一切生物又何尝不是呢？下岗的人们，淘汰的生命，用我们的笔告诉他们为什么命运不公。 12阅读下面的两首小诗。 （1）从“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。 （2）以“换个角度”为话题作文，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。 泥 土（鲁藜） 老是把自己当作珍珠， 就时时有被埋没的痛苦。 把自己当作泥土吧， 让众人把你踩成一条道路。 泥 土 （黄淮） 老是把自己当作泥土， 就时时有被践踏的痛苦。 还是把自己当成珍珠吧， 便时时有被发现的幸福。 话题点拨 “泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个，我们都不陌生。“泥土”朴实厚重，“珍珠”亮丽珍贵，“痛苦”沉重苦涩，“幸福”幸福愉悦。从两首小诗看，它们是某类人的缩影，它们是可以相互转化的，可是“任选一个”这条规则，我们也得遵守。那么把“泥土”当作“珍珠”写，把“痛苦”当作“幸福”讲；把“珍珠”看成“泥土”，看透“幸福”是“痛苦”。选择一个，侧重一点，挖掘人生大山的一块土石，一花一世界，小中见大，你能行！ 话题“换个角度”从两首诗的整体出发设题。从形式而言，它提示我们为文，换个角度，也可以写出好文章；从内容而言，事物是相对的，什么是“泥土”“珍珠”，什么是“痛苦”“幸福”，关键是认识，是感受，是角度的差异。推而广之，是否相对的事物便可以“换个角度”看，同一事物是否可以“换个角度”看？答案是肯定的。反弹琵琶出新意。明了这些，我们可写的东西就多了，形式也可以不拘一格。 13 生活中的诱惑太多了，有人因努力追逐着诱惑，并将诱惑剥离成理想，不断地实现自己的理想，获得成功。更多的人因为禁不住诱惑，迷恋于其外在的绚丽，而造成的悲剧也很多。悬崖边有块金子，你是冒着生命的危险拿到它，还是洁身自好而远离它呢？ 请以“面对诱惑”为话题作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。 话题点拨 如何界定话题中“诱惑”的感情色彩，直接决定了选材的范围。“诱惑”本是贬义词，但从话题提示中可知，诱惑可以分化。事实也正是如此。悬崖边那块金子，是你理想的宝珠，你冒着生命的危险拿到它，你是勇敢的；也可能是引诱你走向悬崖的幻影，你放弃它，你是明智的。天上的月亮诱惑着人类，于是有了飞天之梦；神秘的大山诱惑着人类，于是有了探险之举；灯光诱惑着飞蛾，太阳诱惑着花朵。或褒或贬全凭你，喜怒哀乐感情真，自拟题目如明珠，或叙或议要分明。面对诱惑，动手吧！ 实战选编 话题1：青春 阅读下则材料，然后按要求作文。 雨后，大自然送给人间一件别致的礼物七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。 “青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗?写一篇文章，或谈认识，或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要与“青春”这个话题有关。 文体不限，题目自拟，不少于600字。 精彩构思 珍惜韶光 联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。 青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。 青春随想曲 用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。 青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。 灰色青春 采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。 四月二十一日 星期天 雨 天又下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作，真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。 天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢? 不同的青春 采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑。 话题2：童年 童年的生活是那样的无忧无虑，童年充满了天真的幻想，童年的小伙伴淳朴憨厚，你的童年是怎样的?请以此为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于700字。 精彩构思 童年趣事 结合个人经历，讲述童年中的有趣故事。 我的童年是在乡下外婆家度过的，每当别人讲起他们童年中的故事，我的思绪就会回到那遥远的小山村。那里有外婆亲手做的千层底、有淳朴憨厚的小伙伴、有夏天捉鱼时的欢笑，还有邻居们的乡情。童年的生活充满了快乐，我永远也忘不了我幸福的童年生活。 可贵的童年 采用书信体的形式，模拟长辈给孩子写信的语气，写出童年生活的可贵。孩子： 每当我看见你淘气地掏鸟窝，生气时胡乱地发脾气，高兴时快乐地手舞足蹈时，你可知道我是多么地羡慕。我的童年也是在无忧无虑的快乐中度过的。童年的日子简单但是纯真，清贫但是满足，童年的经历将会影响人的一生。童年的可贵在于身在其中的人往往觉察不到、浑然不知，而只有当那段时光过去之后，在回忆中才体会到它的宝贵。孩子们，我衷心祝福你们有一个快乐幸福的童年。 我和爷爷、爸爸比童年 发挥联想，通过讲述爷爷、爸爸和我三代人不同的童年经历，来展现国家的变化与发展。听爷爷说，他的童年是在日本侵略中国的炮火中、在国内革命战争的混乱中度过的，童年在他的印象中是国家的贫穷、民族的衰落，童年的经历铸就了爷爷坚韧不拔的性格；听爸爸说，他的童年是在祖国的第一个五年计划中，在中国的第一颗原子弹爆炸的时候度过的，童年在爸爸的印象中是积极投身祖国建设的热情，童年的经历让爸爸脚踏实地去面对工作和生活；在我印象中，我的童年是在快乐的歌声中，在祖国经济的腾飞中度过的，童年的经历让我学到了积极乐观的生活态度。 话题3：笑 笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。 精彩构思 “笑”，藏在哪里? 从介绍笑的含义入手，采用议论文的方式， 发表一点有关“笑”的看法和感受。 “笑”是人类对自己快乐、幸福的生存状态的最好表达，那么“笑”藏在什么地方呢?“笑”就藏在平凡的劳动中，一分辛苦一分甜；“笑”藏在宽容中，与善解人意形影不离；“笑”藏在奉献中，它相信只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的家园；“笑”藏在收获的喜悦中，因为付出的汗水有了回报。知道了“笑”藏在什么地方，我们也知道了该怎样找到它。 梦圆 采用记叙的方式，描述一个快乐的场面。 爷爷是随国民党的军队撤退到台湾的，至今已经50多年了。每逢佳节，奶奶就面对东南方，嘴里念叨着：“什么时候才能全家团圆啊!”元旦前夕，爷爷终于回到了故乡，我们家里乐开了花：我和弟弟在家中乐得蹦蹦跳跳；爸妈和叔叔阿姨脸上是舒心的微笑，而奶奶呢，则偷偷地揩着眼泪，不，奶奶说，她也是在笑。 笑的剪影 采用片断拼接的形式，组合生活中的某些笑的画面。 生活中有着酸甜苦辣，但只要你有一双善于发现的眼睛，那么就会发现生活中到处充满了不同的笑。你看：经过一年的辛苦劳动，终于在秋季获得了大丰收，农民伯伯的脸上是满足的笑；下岗女工没有失掉自信，用坚实的双足走出了一片艳阳天，在再就业中重塑了自我，她的脸上是成功的笑；夜深了，老师批完了学生的考卷，看着学生们试卷上的分数，老师脸上露出了欣慰的笑；小孙孙把妈妈削好的苹果放到奶奶手中，小孙孙脸上是甜甜的笑，奶奶脸上是慈爱的笑。 笑的真谛 采用寓言的形式写出“笑”的真谛。 一群年轻人到处寻找“笑”，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向上帝请教，“笑”到底在哪里?上帝让年轻人帮他造一条船。这群年轻人暂时把寻找“笑”的事情放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树、挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把上帝请上船，一边合力荡舟，一边齐声唱起歌来，这时他们脸上都露出了快乐的微笑。 话题4：向往 我想变成一只在天空中飞行的小鸟，我想变成一只在原野上奔跑的小鹿，你呢?请以“向往”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。 精彩构思 向往 结合个人经历，讲述自己所向往的某件事。 小时候，我就知道泰山是五岳之尊，也听过“重于泰山”，“稳如泰山”的成语；读书后，我知道了“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下的豪情”，也看到了杜甫在登完泰山后写下的“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句，于是，登泰山成为了我向往已久的一件事。今年暑假，我和父母一起终于完成了我多年的心愿，也明白和体会到了对向往的事物需要付出努力和汗水才能得到的道理。 向往随想曲 用抒情散文的方式，抒发自己对向往的认识和感受。 向往，你是夜航中的灯塔、旅行中的路标，指引着我们前进的方向；向往，你是嘹亮的号角、擂响的战鼓，鼓励着我们积极向上；向往，你是农民丰收的喜悦，是学生试卷上的满分，把成功的快乐让每一个人分享；向往，你是追求过程中的汗水，是失望后的叹息，但“有梦就去追逐”的信念我们却不会改变；向往，你是人们心灵中的净土，正是因为你的存在我们勇敢面对人生中的风吹雨打。 小草的向往 变换主体视角，用一株小草的向往讲述向往与努力奋斗的关系。 从小草的视角出发：我是一棵刚从冬天睡醒过来的小草籽，是妈妈拜托风姑娘把我放在了泥土中。临行前，她叮嘱我先在土壤阿姨的怀抱中睡觉、养足精神，然后用自己的努力长成一棵健康快乐的小草，于是，长成一棵真正的小草成为了我最向往的事。为了实现我的目标，我克服了对黑暗的恐惧，石头的阻力，风的调皮，太阳的无情，我在大自然的怀抱中变得越来越健康、越来越坚强。今天，一个小朋友看到我然后对他的妈妈说，我是最漂亮的小草，我终于实现了自己的向往。 盛开的幸福花 反向思维，讲述一个用不正当的方式实现向往的故事，说明有了美好的向往还要采用正确的方式来实现的主题。 汤姆的妈妈生病了，躺在床上已经有一个多月了。汤姆的妈妈爱花，无论是玫瑰、康乃馨、郁金香还是野百合，汤姆想给妈妈买一盆花帮助她减轻病痛的折磨，但是汤姆家里很穷，没有多余的钱去买花。为了妈妈的病，汤姆乘一位老奶奶不在家把她家窗台上的幸福花偷了回来，但是幸福花却一天天枯萎下去。汤姆把花送回老奶奶家、并向她承认了错误，老奶奶把花送给了汤姆。幸福花在妈妈和汤姆的照料下又开出了新的花朵，妈妈的病也一天天好了起来。 话题5：爱 世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好。 请以此为话题作文，文体不限，题目自拟，不少于700字。 精彩构思 爱的变奏曲 结合自身经历，讲述自己生活中某件因为爱而发生的故事。 父亲早逝，妈妈一人挑起了全家生活的重担。奶奶的多病、农活的繁重、我和弟弟的学业都成为压在妈妈身上的一座座大山。升入初三了，为了减轻家里的负担，我背着妈妈偷偷在外面打工，并想放弃升入高中的机会。劳累了一天的我回到家中，第一次对妈妈撒了谎，妈妈察觉了我的谎言，与我促膝谈心，那一刻我觉得和妈妈的心靠得很近很近。 生活爱 采用片断组合的方式，选取生活中某些充满了爱的片断、阐述爱的真谛。在外辛苦工作了一天的丈夫回到家中，向家中操持家务的妻子问好；精明能干、叱咤风云的白领女性温柔贤惠地为人妻为人母；孩子把牛奶洒在母亲新换的床单上，母亲没有大声喝斥，而是认为这是老天赋予孩子的特有的权力。爱是宽容、爱是理解、爱是包容、爱是等待、爱是忍耐，爱是可爱。 黑暗中的火把 用小说的形式虚构一则故事，阐释深沉的父爱。 儿子每天晚自习回来都要走一段漆黑的山路，儿子把在黑暗中走路时的恐惧告诉了父亲，父亲对此无动于衷。第二天晚上，当儿子在漆黑的山路上行走又感到害怕时，看到前面远处有一只点亮的火把， 在它的指引下儿子顺利回到了家中。从此每天晚上都会有一只火把在前面给儿子引路，一直到儿子高中毕业考上了大学。在儿子即将离开家乡的晚上，母亲告诉儿子多年来给他点亮火把的是父亲。 最美丽的花 用童话的方式，阐释“爱”的意义和内涵。 花仙子送给国王一袋花种，并告诉国王它们能开出世界上最美丽的花朵。国王下令，谁能种出花朵就给他足够的财富。为了得到财富，全国的花匠们都来尝试却一直没有让花种发芽开花。一天，一个小孩也来向国王要花种，并告诉国王，他母亲病了，希望能让母亲看到世界上最美丽的花。孩子种的花开花了，果然是世界上最美丽的花朵，原来这是爱之花，只有用爱心浇灌它才会开花。 话题6：困惑 社会生活中有不少令人费解的事情，让人困惑。 请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。 精彩构思 差生的困惑 结合自己的经历，叙述发生在自己身边的令人困惑的事情。 我在父母同学老师的眼中一直是一个差生，因为我成绩不好，上课不用心听讲，课后也不认真完成作业。新学期开始了，我决心好好努力，改变自己在其他人心目中的印象。当我拿到数学考试满分的试卷后，我发现它带给我的不是预想的快乐，而是同学在背后的窃窃私语，老师对我要做一个诚实学生的教导和家长的语重心长的盘问。面对这一切我不禁困惑了，难道我不应该好好学习、考出好成绩吗? 困惑 采用片断拼接的形式列举生活中令人困惑的现象。 生活中存在着种种令人困惑的事情。社会越来越文明进步，人们的物质生活水平越来越高，而人们的心里承受力却越来越脆弱；各种传媒越来越发达，整个地球变成一个小小的村落，而人们的生活圈子却越来越小，人际交往越来越少；全世界越来越重视环保，而破坏环境的事却越来越多，人类的生存空间越来越恶劣；老师、家长都在呼吁“减负”，而学生的书包却越来越重。 云的困惑 用小说的形式虚构一个故事，讲述一名乡村教师的困惑。 云毕业分配时放弃了城市优越的工作环境，决心回到养育自己的家乡。对云的选择，老师和同学都说她傻，云困惑了。云回到家乡做了一名教师，同事在背后窃窃私语，说她是因为成绩不好、在城里找不到工作才回来的，云再次困惑了。云埋头工作，严格要求自己和学生，家长却觉得对农村的孩子不能像城里要求那样高，云又一次困惑了。 盲人与路灯 变换主体视角，从一盏路灯的视角讲述生活中令人困惑的事情。 我是巷子里的一盏路灯，每天晚上照亮夜归行人的路。一天一个顽皮的孩子踢足球时把我踢破了，我再也不能发光给人引路。黑暗中，我看见一个个行人从我身旁走过，他们一边抱怨弄坏路灯的孩子，一边小心翼翼地摸索前进，却没有人来修理我。盲人王大爷知道我受伤了，找人来换了新灯泡，现在我又能给人指路，但是我真的很困惑，盲人也需要路灯吗? 话题7：欣赏 欣赏是对事物的赞美和肯定，你欣赏的又是什么呢?请告诉我们，题目自拟，文体不限，不少于700字。 精彩构思 欣赏人生 用抒情散文的方式，分别写出自己对人生不同年龄阶段的欣赏和感受。人生如一年中的四季，且让我们展开人生的画卷慢慢欣赏。少年时期是春天酿下的最甜的花蜜，喝下它你能感受到春天的朝气和快乐；青年时期是用刚摘下的青苹果榨出的果汁，虽然微酸却有着青春的火热和活力；中年时期是秋天成熟的麦种酿下的美酒，饮一碗让你感到醇厚绵长之美、并交织着丰收的喜悦；老年时期是刚冲出来的那一杯功夫茶，宁静安详而无欲无求。 “叶公好龙”新解 成语别解，结合时代背景给“叶公”以正名。 欣赏是肯定赞扬某一事物的价值或意义。人们常说“距离产生美”。要欣赏某一事物需要有一定的距离和特定的情境。“叶公好龙”成语中，叶公欣赏的是画在纸上的龙，并不是龙这种动物本身，他欣赏的是画家的笔法，图画和纸张的组合，还有他的头脑中种种关于龙的传说，因此，当龙误解了叶公的本意，出现在叶公的生活中，把叶公吓得抱头鼠窜时，这就不能理解了，我们并不能因此嘲笑叶公的胆小怕事。 高山流水有知音， 创作剧本，结合语文学习中的典故写一些有关欣赏的故事。 人物：俞伯牙、钟子期 场景：高山流水相映成趣的山谷中。 故事情节：俞伯牙和钟子期琴瑟合奏，互相欣赏，互相引为知己。 主题：表现“人生得一知己足矣”的主题。 话题8：日子 日子是时间的流逝，是已成回忆的过去，是未开启的未来。请以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。 精彩构思 在成长的日子里 结合自身经历，表达对时光流逝与成长主题的认识。 小时候，曾经偷过母亲五块钱，害怕得仿佛天都要塌下来，只好悄悄地塞回去，最后还是向母亲全盘托出，还记得那时母亲脸上温柔地笑；曾经很害怕长大，因为孩子有美丽的玻璃糖纸、有古怪好笑的梦想，而大人却总是这样那样的烦恼；曾经很向往西藏，墨脱、绿松石、玛尼石、念青唐古拉这些陌生而又遥远的名字对我充满了诱惑，我下决心一定要去西藏。种种的梦想都留在了过去的日子里，而我也在一天天长大，我知道，未来还有很多日子。 故乡的春天 片断组合，通过叙述家乡春天的日子描绘出家乡的美景。 三月，辽河两岸，在春风的吹拂下，大地慢慢地张开沉睡的双眼，河流轻盈起来了，生灵们活跃起来了；晴朗的日子里，和煦的阳光落在家乡的河流上，落在家乡的田野上，也落在了人们的心坎里；耕种的日子里，人们开始在黑土地上忙碌起来，整床育苗、放水泡地、耙地插秧、灌溉施肥一年又一年，故乡春天的日子永远与我们为伴，成为我们心中一个美丽动人的童话。 不教一日闲过 用名人的话语作为切入角度，采用议论文的方式，突出“珍惜时间”的主题。 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”的确，和志同道合的朋友在一起是非常快乐的，然而生活中却总有一些人，放下自己的正事，还美其名曰“舍命陪君子”；富兰克林说，“你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料”，我们要充分利用时间，不教一日闲过，努力学习工作，我们的社会才会涌现出更多的成功者。 五千年的日子 用抒情散文的方式，表达自己对祖国五千年历史的感叹。 五千年的日子古老了东方神秘了东方；五千年的日子魂牵梦绕多情了东方。斜阳古道斯人独立故人离去瘦马悲鸣；杨柳堤岸可还记寒蝉凄切，玉阶空伫可还有妇人望归?东篱之下是谁吟瘦比黄花，大江东去是谁叹人生如梦?烟波江上数不尽游子乡愁，夕照山前吟不尽人间晚晴。五千年的日子结成一根线系在每个中国人的心上，我们无怨无悔地热恋着中国，我们创建着新的华夏五千年。 话题9：驾驭自己 驾驭自己是坚强、成熟的表现，请以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。 精彩构思 超越自我 结合自身经历，讲述一次体育课上我坚持跑完800米，完成超越自我的故事。 体育老师布置了在3分钟内跑完800米的考试要求。开始考试了，第一圈，我跑得很快，很努力，看着别人跑在我的后面，我好得意；慢慢地我觉得脚步越来越沉重，脚抬不高，步子也迈不大了，跑完第二圈我已感到力量竭尽了；进入第三圈，我觉得两腿又痛又重，喉咙发干，大口大口地喘着气，我干脆闭上了眼；冲啊，我握紧拳头向终点冲去。我终于胜利了，我战胜了自己。 驾驭自己 组合初中三年的生活片断，表现驾驭自己的主题。 初一是我学习史上的全盛时期，功课容易、且学习压力也不大，我轻松地学习、快乐地生活；初二的学习让我意识到我一直把“井”中看到的小天地当作辽阔的天空，于是我自省，我自嘲，我奋发；初三第一学期的生活是我的痛苦期，面对同学的竞争我努力地拼搏。虽然有时我也很累、想放弃、想偷懒，但理智提醒我：“只有驾驭好了自己才能成为有用的人才。” 心情变奏曲 采用叙事散文的方式，描述一段自己从苦闷走向开朗的心路历程。 窗外的阴云一块块地向南滚去，天色极暗，大地呈现出萧条的景象，荒凉得很，虽然现在是春天。下雨了，大滴的雨点撞击在玻璃上，“啪啪”作响，满天的水雾，看不清天，看不清地，更看不清远方。我想着上午发生的事，心里一阵悲凉。雨住了，青春、绿树还有闪亮的水珠我真不敢相信，先前的阴晦在顷刻间全部消失了。天气能驾驭自己，那人呢? 钢铁是这样炼成的编写剧本，写出孔子成功驾驭自己的故事。 人物：孔子 场景：学堂、馆舍、朝堂之上。 情节： 立下“修身、齐家、治国、平天下”的理想。 发奋读书，把牛皮串联起来的竹简弄断了三次，“韦编三绝”。 四处游说、在朝堂上向国君推广自己“仁”的学说。 道德修养话题 话题10：责任英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事，这就是责任。”请你以“责任”为话题，写一篇不少于700字的作文，题目自拟，文体不限。 精彩构思 我的责任 讲述自己作为一班之长所承担的责任。 我被当选为初二(1)班的班长后，工作的压力、同学的误解一度曾让我的心灵深处产生了几多失落感。但是，我时时想到班长应尽的责任，正是这种责任感让我最终赢得了同学的信任和支持。当我获得最佳班干部的荣誉时，我望着台下同学们真挚的笑脸，激动的我深深地说了一句：“这是我的责任。” 人生而有责 采用片断组合的形式，展现生活中人们尽责任的故事。 人们生活的世界上，有很多应尽的责任，正是因为这些责任，人们才生活得更美好。不信你看，这样的事情就在你我的身边。例如，父母供子女上学；老师传道授业解惑；学生拾金不昧；父亲出差在外，母亲卧病不起，子女问寒问暖端药喂饭；路见不平论公道，见匪徒抢劫挺身而出；公共汽车上给老人让坐，扶盲人过马路。 责任 采用新闻通讯的形式报道黄任重老师尽职尽责的事迹。 昨天，黄任重老师被评为市里的优秀教师，黄老师能得到这样奖励和赞许是与他工作的尽职尽责分不开的。镜头一：班里的一位同学因贫困差点失学，黄老师给他交上学费；镜头二：黄老师做班主任，总是最早到校，最晚离校的；镜头三：黄老师还积极组织各种班队活动，教导学生要全面发展。表彰会上当黄老师从市长手中接过奖状时，他对台下热烈鼓掌的观众只说了一句话：“这是我的责任。” 话题11：诚实 孔子厄于陈蔡之时，7天没有尝到饭味，野菜汤也喝不上，饿得昏昏沉沉。弟子颜回讨米归来，生火做饭。饭将熟时，颜回从锅里抓饭吃，孔子装没看见。当颜回送饭给孔子时，孔子说：“我刚才梦见亡父，要是饭干净的话，我要祭奠他老人家。”颜回说：“不行，刚才烟尘掉进锅中，弄脏了饭，我想丢掉不好，所以抓来吃了。”事后，孔子十分感慨地对弟子说：“知人可真不容易啊!” 请以“诚实”为话题写一篇文章。要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟。不少于700字。 精彩构思 诚实 讲述自己为怕爸爸责备谎报分数，后来终于明白诚实更重要的故事。 英语试卷发下来了，我满以为能得90分以上的，结果只有79分。我满腹心事地回到家中，面对爸爸的询问，我顺口说了声：“97”。看到爸爸的笑脸，我心里矛盾极了。第二天一早起床，我告诉了爸爸真相，爸爸并没有批评我，而是用温暖的大手抚摸着我的肩膀，并告诉我说：“分数多少并不重要，重要的是诚实。” 谎言 反向思维，通过李扬谎称共产党员奔赴抗洪一线的事迹。塑造李扬的高大形象。 夏天，又是一个洪水到来的季节，在这道长800米的大堤上李扬和乡亲们已经守了八个昼夜。李扬是部队派来支援抗洪抢险的，但是洪水好像还在上涨。这时，只见李扬振臂高呼一声：“我是共产党员，同志们跟我上”率先跳下大堤，用身体抵御洪水对大堤的冲刷，乡亲们也跟着跳了下来，手拉手结成了一道人墙。洪水终于退却了，李扬和战士们也要回部队了，临走前，李扬对来送别的乡亲们说道：“我说了谎，其实我并不是共产党员。” 手表的故事 编写小说，阐释教育不能过度溺爱孩子的主题。 李老师是一位好老师。以前班上同学的水彩、钢笔掉了，李老师怕同学难过都会用自己的钱买了这些东西悄悄放在同学们的课桌里。一天，王娟过来告诉李老师她新买的手表掉了，李老师在班上说了几次，希望同学能把表还给王娟，但是还是没效果。课后王娟红着脸来告诉李老师，其实她并没有丢掉手表，而是非常喜欢那块手表，以为李老师也会像以前那样偷偷地放在她的课桌里的。听完这一切，李老师困惑了。 话题12：奉献 猪向牛抱怨它不受人们的欢迎：“人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光。确实，你给予了人们牛奶和奶油，但我给予人类的更多，我奉献给人类熏肉和火腿，但是，人们还是不喜欢我，为什么?”牛想了想说：“也许是因为我是在生前奉献的。”牛的回答很巧妙，生前奉献是针对猪的评论而言的，实际上牛的奉献更彻底。 请以“奉献”为话题写一篇文章。要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟。不少于700字。 精彩构思 奉献随想 用抒情散文的形式赞美奉献。 奉献是用爱心铸造的一道彩虹，五颜六色、清新飘逸，带给人们温馨与快乐；奉献是连结心灵的纽带，连结你我他，汇成心的桥梁；奉献是孩子心中真诚的梦，是老人嘴边慈祥的笑；奉献是面对需要帮助的人不假思索地伸出援助之手；奉献是普通劳动者默默无闻的工作。 奉献的人生 从奉献对社会的重要性入手用杂文的形式，谈论自己认为人应该无私奉献的观点。 社会的发展都源于无私的奉献。鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；周总理鞠躬尽瘁、死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。 奉献与索取 反向思维，从人们对奉献与索取的误解入手，思考奉献与索取的关系。 人们都认为奉献和索取是绝对对立的两个概念，但我认为它们之间存在一定的共通之处。人的价值在于奉献，奉献是社会进步的动力。但是人也应该在为社会奉献的前提下，合理地索取，这是一种保护和尊重自身权益的意识。中国人长期以来一直忽视自己的这种权利，随着社会的文明进步这种意识苏醒了。国家也要采取各种措施完善相关体制满足人们的需求，这样才能鼓励人们为社会的发展做出更大的贡献。话题15：创新 人们产生新的想法或者发明、发现新事物，这种想法和事物又显示了一定的创造性，我们称之为创新。一种创新行为总与个人的知识、能力、思想、感情、人格等因素相联系，总要受到政治和经济、自然与社会方方面面文化背景的制约。创新是现代人必需的素质和人生姿态，创新教育是素质教育的核心。 请以“创新”为话题写一篇文章。要多角度地分析问题，与话题相关即可。文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟。不少于700字。 精彩构思 “创新”小议 从介绍创新的表现入手，采用议论文的形式，谈论创新的重要。 创新是以非习惯的方式思考问题的能力，看到与别人相同的东西，却又别出心裁，想出与别人所思不同的东西。一个人总要生活在一定的社会群体之中，当他的某些想法和行为，违背了这个群体的习惯性思维和期望的时候，总要招致否定乃至于制裁。但是，惟有突破了传统观念的束缚，才会有创新，有了创新，我们才会超越现实，逐步走向理想的世界。 蓝色的苹果 虚构故事，用小说的形式揭示生活中某些惯性思维对创新的遏制。 文丽是一个绘画天赋很高的孩子，老师和家长对她期望都很高。一天，她代表学校去市里参加比赛，题目很简单，只要大家画出桌上放着的那只苹果，大家都认为文丽肯定会获奖。结果出来了，但是文丽并没有获奖。当作品送回各自的学校的时候，老师发现文丽画的是一只蓝色的苹果。 草船借箭 创作剧本，选取三国演义“草船借箭”的故事。 人物：诸葛亮、鲁肃 场景：一艘船舱内。 情节：诸葛亮和鲁肃带领船队，深夜去向曹军借箭。 主题：在剧本中，突出诸葛亮善于变换思路，不囿于习惯的高明之处。 话题13：奋斗 奋斗是人前进的过程。 请你以“奋斗”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。 精彩构思 爬山的感悟 结合自身经历，讲述自己登泰山过程中的体会。 今年暑假，我和爸妈一块去爬泰山，作为挑战自己的一次锻炼。泰山好高呀，而且山势也比较陡峭，在登临的途中，我屡次差点放弃改乘索道，但最后还是坚持爬到了山顶。当我在山顶享受着习习的凉风时，我突然领悟到：人生不也是一个不断奋斗的过程吗，虽然其间会经历很多痛苦和考验，但只要我们坚持就能到达成功的彼岸。 爱拼才会赢 从历史中成功者努力奋斗的故事入手，用杂文的形式，发表自己对奋斗的看法。 奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质。古往今来，成大事者无不经历过这样一段过程：居里夫人在发现镭的实验中，其实验条件是非常简陋的；莱特兄弟在制作飞机时曾受到无情的嘲笑。但他们都没有放弃自己心中的信念，坚持奋斗，最终取得了成功。我们新时代的青年也要有这样的奋斗精神。 世间的主宰 虚构故事，说明奋斗是人的可贵品质。 上帝在造完世间万物之后，想选一种作为世间的主宰，于是他对万物展开了考验。从高山到平地，从湖泊到河流，人类生生不息，永不放弃的奋斗精神使人类的足迹踏遍了世间的每一个角落。于是，上帝让人类做了地上的主宰。 话题14：自信 自信就是相信自己，它是建筑在对自己、对前途充满必胜信念基础上的。 请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。 精彩构思 相信自己 讲述自己生物课上相信自己，成功经受老师考验的故事。 下午，生物实验课上老师让我们观察洋葱表皮细胞。当我观察自己的切片后发现与书上的配图不一样。我举手告诉老师说我的切片搞错了，引起了同学们的哄笑。我坚信眼前的事实，大声地向老师说是他错了。老师脸上露出了欣慰的笑容，原来老师是为了考验大家，在发的切片中混进了一个口腔上皮的组织细胞。 自信成功 从自信与成功的关系入手，正面拓进主题，辨证思考自信的内含。 每个人都希望自己获得成功，但自信才是成功的重要因素。自信是建筑在对自己、对前途充满必胜信心基础上的。自信并不是盲目自大，不是没有根据地乱拍胸脯，是建立在智慧与才能基础上的。挺起胸膛、努力实践，让我们在真才实学的基础上建立起自己的自信心，去迎接挑战，去争取胜利!要敢于“毛遂自荐” 成语别解，赋予“毛遂自荐”以新的时代意义。 毛遂自荐是发生在战国时期的一个故事。故事中的毛