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1.2 .2 子集、真子集(预习部分)一、 教学目标 了解全集的意义,理解补集的概念二、 教学重点 全集、补集的含义三、 教学难点 求集合的补集四、教学过程(一)、创设情境,引入新课 下列各组的3个集合中,哪2个集合之间具有包含关系?(1)(2)(3) (二)、推进新课 1.全集: 2.补集文字语言: ;符号语言: ;图形语言: 3.补集性质 (三)、预习巩固见必修一教材第9页练习2,3,第10页练习5 第一章 集 合 1.2.2 全集、补集(课堂强化)(4) 、典型例题 题型一 求给定集合的补集例1. 不等式组的解集为A,U=R,试求A及,并把它们分别表示在数轴上.例2. 已知求 题型 二 补集的性质的应用例3. 1.已知,求实数x的值. 2.已知全集,若, 则 题型三 已知集合之间的包含关系求参数的取值范围例4. 设全集,B是的真子集,求实数a的取值范围.变1 :若,求实数a的取值范围. 变2:若呢?B是的真子集,求实数a的取值范围. 变3:呢?B是的真子集,求实数a的取值范围. (五)、 随堂练习1. 已知,求.2. 已知,求a的取值范围.3. 设且,若,求m,n的值.4. 已知全集,求a的值.(六)、
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