新课改下教师的职业理想和信念之我见.doc

新课改下教师的职业理想和信念之我见 教育科研与教师自主专业发展读后感黄安齐一本好书，能成为你心灵的灯塔、人生的伙伴；能改变你的劣性乃至于左右你的命运。在学校的关怀下我利用这个寒假阅读了教育科研与教师自主专业发展，阅读完这本书后我受溢非浅。我认识到教师的教学信念决定着教师将把学生引导向一个什么样的方向。因此一个成功的信念使人能清晰把握思想和行动上的有效原则或目标，促使学生产生一定的价值取向和行动方向。一位优秀的教师肯定会认为：“我一定能教好学生，我的学生一定能成才”。学生受教师的影响，也会充满信心地学习。这说明教师按自己对学生的感性认识而产生心理印象行事，学生对待教师的态度也由此而产生。从而对待学习的态度和方法也会因此而发生转变。这种情况下教师的期望与学生的期望相互作用，便产生出教师预期的效果。如今,大家都在谈论关于师德问题,然而，对于这个话题何尝不在教学信念上做一些改变呢？教师队伍中，有些同志不思进取,安于现状,懒散,消极,怀疑,抱怨,扯皮,没有责任心,缺乏敬业精神,严重地制约着我们事业的进步和发展.究其原因,就是缺乏一种对社会和事业的责任心,进取心和敬业心。因此我认为新形势下教师应该具备下列一些职业理想和信念。一、心态是决定成败的基础。在教师队伍中，为什么很多教师都被工作所累，被生活所累呢？工作的人总是盼着过周末和假期，而一些人却在工作中乐此不彼，为什么呢？心态决定的！而心态决定态度，工作的态度决定了人的一生的命运。从事教育工作的人，如果把它当成谋生的活来做，那么你将注定成为一个平凡的人；如果把工作当成事业来做，并充满了使命感，那么你的工作成为了一份神圣的工作，成就感油然而生。 平时我们在工作中做得好坏，很大程度上是态度问题决定的，态度不好，就算是再简单的工作也会做不好。我们往往会发现那些成天抱怨，到处求职的人却都是一些受过专业教育，能力比较突出的人。也正是这点成了他们出走的“罪魁祸首”，因为这让他们蒙蔽了双眼，认为自己就应该是高高在上，自然也就无法正确的对待工作，也就无法做一个最好的激情工作者。抱怨的人很少积极想办法去解决问题，从不认为主动独立完成工作是自己的责任，却将诉苦和抱怨视为理所当然。还有些人，眼高手低，自命清高。认为自己才华横溢怎么能做这种活呢，觉得替别人卖命打工，是别人赚钱的工具。因而产生的抵触的心理。对工作就丧失了起码的责任心，不愿投入太多力量和感情，对领导交办的任务敷衍了事，得过且过。将工作做得粗陋不堪。长此以往，嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批评的恶习，将他们卓越的才华和创造性的智慧悉数吞噬，使之根本无法独立工作，成为没有任何价值的员工。因此，一个人一旦被抱怨束缚，不尽心尽力，应付工作，在任何单位里都不会有更好的发展。二、责任感和主动性是决定成败的关键。在革命的时代，一个战士接受一个上级委派的任务，并不会推诿，而是忠于上级的托付，迅速地采取行动，全力以赴地完成任务，以他高度的责任感和使命感义无反顾地冒着生命的危险穿越重重险阻，终于完成任务，这体现的就是一种责任感和主动性。而在这个悠闲、懒散和舒适的时代，如果没有责任感和主动性，对任何事都敷衍了事，每一个人都只考虑自己，患得患失，我们单位和自己又赖何以生存？岂不是一片狼藉？自我实现与主动性、责任感、忠诚敬业决不是对立的，而是相辅相成、缺一不可的，推诿、塞责、固步自封，吊儿郎当，都只能将自己坠于手无取卵之地，因此教师的主动性、责任感和忠诚是至关重要的，它激励人们生活、工作、奋斗的浩然正气，切中了单位生存发展的命脉，也是职工赖以生存的基因。人生的每一条路，都是用我们自己的脚步去丈量的。而我们每一个人，要在自己的形骸