五年级上语文导学案学生用语文天地三北师大版.doc

课 题：语文天地三1 课 型： 练 习 课 主备人： 王 宗 荣 学习目标：1、进行词句训练，养成积累的好习惯。2、朗读和背诵古诗，并能理解诗的大意。课前尝试1、照样子写词语。幢幢厂房、 2、写出下面词语的近义词。传递 惊恐 装点 探寻 3、写出下面词语的反义词。熟悉 完整 耸出 破旧4、比一比再组词。灶（ ） 焕（ ） 随（ ） 椎（ ） 烁（ ）杜（ ） 涣（ ） 椭（ ） 推（ ） 砾（ ）课堂探究1、“在一棵树下，我拉响了第一支曲子。”“我”是一个什么样的人？ 2、用“只是”说一句话。 4、“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的意思是 5、“暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。”的意思是 课后检测 1、乌衣巷的大意是 浪淘沙的大意是 2、给画线字选择正确的读音。（1）生活，多少年来一个模（ ）样。（2）姑娘从溪边挑（ ）回一担担摇晃的夕阳。（3）彩灯喷（ ）泉装点得像仙境一样。（4）岸边盛（ ）开着一簇簇美丽的鲜花。作业设计1、默写乌衣巷和浪淘沙 2、在下面句子中填写恰当的关联词语。因为所以 虽然但是不但而且 即使也（ ）做这架纸飞机有一定的难度，（ ）我有决心把它做好。李明（ ）在学校里积极参加劳动，（ ）在家里好能主动地做家务。（ ）他的作业完成的好，（ ）受到老师的表扬。（ ）刮风下雨，妈妈（ ）要坚持去工地打工。王小刚（ ）文化课学的好，（ ）思想品质也很好。小果（ ）完成了作业，（ ）字写得太差了。课 题： 语文天地三2 课 型： 新 授 课 主备人： 王 宗荣 学习目标1、自读课文，了解楼兰的过去和现在，认识楼兰死亡的原因，激发学生保护环境的自觉性。2、练习写提纲。课前尝试一、找朋友，拉拉手。肆虐的 回答 碧波 渺茫 脆弱的 风沙 保持 荡漾 无声的 生命 创造 稳定 无限的 感叹 希望 奇迹 二、改正下面句子中的错别字。（1）从仪表到心灵都焕然一新。 （ ）（2）一群大象，在一头老年公象的代领下，扑踏扑踏地从远处起来了。（ ）（3）几个农民挖崛沙土时，发现了一段洁白的象牙。 （ ）课堂探究1、说说楼兰是为什么死亡的原因是 2、找出课文中的近反义词并写下来。 3、说说你对“难道我们听任这种悲剧重演吗？”的理解。 4、找出文中的词语读一读并理解。 课后检测1、不改变原意，将句子按要求换一种说法。（1）贫穷落后困扰着人们。（改成被动句） （2）又烂又软的淤泥承受不住老象的重量。（改成反问句） （3）楼兰是古代丝绸之路贸易的中转站。（缩写句子） 2、调查自己身边对环境污染的事，你怎么和家人一起保护环境，写下来。 作业设计 阅读短文海滨的夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋1给短文分段，在段首画“/”，写