09人力绩效评价方案.doc

09人力班级绩效评价方案 课程名称 绩效管理 指导教师 王雅荣 班 级 人力一班 学 号 0965139121 姓 名 宋文颖 09人力绩效评价方案一、 绩效评价目的班级是高校大学生的基本组织形式，是学校进行科学管理，实施有效教学的基础。是大学生自我教育、自我管理、自我提升、自我服务的主要载体。本次作业我们要以现实为依据，强化客观评价标准，凸显差异化，激励我们自主学习，努力提高个人素质，为我们明年的毕业做好充分的准备。对班级同学绩效评价的目的主要有以下几点：1、确立班集体和个人奋斗目标2、培养正确的价值观和良好的班风3、激励班级成员提高对自身的要求，为就业做准备4、实行班级管理民主化、细致化5、促进班级整体目标的实现同学们都能朝着自己的目标努力二、绩效评价指标构建的原则班级绩效考核指标体系既要能体现当前班级的客观实际，又要能展示班级未来发展的潜力；既要能评价班级建设的绩效状况，又要能为班级的未来发展提供方向和动力。构建绩效评价指标体系应该遵循以下原则。1、导向性原则。班级绩效考核的目的不是单纯评出名次及优劣的程度，更重要的是引导和鼓励班级向正确的方向和目标发展。2、科学性原则。评价指标体系能够在基本概念和逻辑结构上严谨、合理，抓住班级的实质，并具有针对性。3、可测性原则。从指标的可测性要求考虑，所有的指标大致可分为两类：一类为可量化的定量指标，一类为不宜或难以直接量化的定性指标。因此，每设计一项指标必须规定出相应的量标，有了统一的量标才好进行比较。4、可比性原则。指标必须反映被考评者的共同属性，考评结果可以进行科学比较。一是纵向比较：同一班级这个时期与另一个时期作比。二是横向比较：不同班级之间的比较，找出共同点，按共同点设计评价指标体系。5、可行性原则。指标体系尽可能简化，减少或去掉一些对评价结果影响甚微的指标。评价指标所需的数据易于采集，无论是定性评价指标还是定量评价指标，其信息来源渠道必须可靠，并且容易取得。6、重要性原则。指标要全面不能面面俱到，应选择那些影响与班级绩效相关的主要方面，而不是所有方面。三、考核对象及考核周期考核对象：09人力的所有同学考核周期：年度考核四、绩效评价方法本次作业将利用平衡记分卡方法，转化后的平衡记分卡各维度作为班级绩效考评的一级指标，通过对内部视角、外部视角、知识和学习视角、个人综合素质视角，四维度进行深入剖析，同时结合班级个人的实际情况进行综合分析整理，可构建如图所示的班级绩效评价指标体系。 平衡记分卡作为一种绩效评价工具已为国内外很多企业所采用,并取得突出的成效。应用平衡积分卡工具的原理、功能,设计出班级绩效评价指标体系，在一定程度上完善了班级评价体系。五、绩效评价的内容制定班级绩效考核方案，其实也就是对班级中的每个成员进行绩效考核，考核的最终目的是提高每个成员的个人综合素质，使得在今后的学习、工作上表现的更突出。对个人的考核内容不仅包括学习成绩、学习态度，还包括个人的内在力量和身体健康以及外在的人际交往和个人提升等多个方面，这样才能多角度、全方位的评价班级中的每位同学的能力。如图1所示内部视角外部视角增强内心力量并保持身体健康不违背良心做事不断寻找学习中的快乐处理好人际关系正确地解决和他人之间的矛盾很好的团队合作能力积极的去外面实习、兼职，锻炼自己获得朋友的信任知识与学习个人综合素质不断学习不断增加知识和技能学习目标的实现个人综合素质的提高图1班级关键绩效六、绩效体系的构建外部视角在外部生活如何完善，提高外部交往能力内部视角如何控制身体状况和精神状态，从而实现自己的梦想享受学习不断寻找学习中的快乐不违背良知增强内心力量并保持身体健康 学习目标的实现不断增加知识和技能在多大程度上提高自己的个人素质？个人综合素质视角个人综合素质不断学习如何增强学习能力和知识，并在今后走向成功？知识与学习视角获得朋友的信任实习兼职团队合作做解决矛盾人际关系 图2班级关键绩效之间的关系内部视角关键绩效指标目标绩效测评指标具体目标绩效改进措施增强内心力量并保持身体健康情绪稳定睡眠小时数每天8小时不要杂乱无章的做事，而是制定并执行严格的时间计划；关注睡眠质量而不是时间的长短智商、情商、灵商均衡的发展感到幸福的时间清醒时间90%以上更好的控制情绪，从积极角度思考；培养专注力保持身体健康感到舒适的时间一直，生病次数减少为零健康饮食，经常锻炼身体，减少生病的机率。不违背良心做事待人真诚助人为乐的次数增加每半年至少提高20%经常更新个人平衡记分卡不断寻找学习中的快乐从学习中感到快乐从学习中感到快乐的程度80%以上的时间真正挖掘到学习的乐趣心不在焉的几率减少心不在焉的状态，每周减少十个无效工作时间根据计划实施改进挑战循环个人平衡记分卡感到的压力水平一个学期降低75%让感到压力的次数与感到放松的次数，保持合理比例外部视角人际关系有良好的为人处世方式，与他人建立良好的人际关系待人接物减少和他人之间的矛盾和争吵次数，每月减少20%正确把握待人接物，保持好的心情解决矛盾最大限度的解决矛盾，使工作得以顺利进行矛盾解决提供解决矛盾的个数，每月增加20%巧妙地解决矛盾，不对学习和生活产生大的影响团队合作善于倾听，理解他人，能较好的融入团队、集体加入团队合作多参加团队合作活动，每学期增加5次在团队里发挥自己的作用，支持团队工作实习、兼职选择企事业等单位进行实习或兼职，协助负责完成该岗位的工作任务、履行工作职责完成实习或兼职岗位的工作自己职责范围内的工作按时完成积极寻找实习、兼职机会，增加社会阅历，学习课本之外的知识处理好该岗位员工交予的每项工作上级交代的每项工作也要做好协助该岗位的其他员工，共同完成工作和其他同事积极合作，完成每项工作获得朋友的信任提高朋友对我的满意度朋友对我满意的比例一年以内至少达到80%更好地倾听朋友的意见，尊重他们，避免自己的无知与好朋友保持密切联系与最好朋友在一起的时间每个星期联系每星期与最好朋友至少见面、通话或通信一次业余时间与的朋友在一起新朋友的个数至少每周一次交心朋友，并及时增加联系方式知识与学习视角不断增加知识和技能认真听讲，完成学习任务上课能认真听讲，做好课堂笔记。笔记清晰、所记知识完整上课听讲，做好课堂笔记；课后完成老师布置的任务，课前预习，课后复习。课后完成老师布置的作业，形成书面的报告课后作业符合老师的要求及时做好预习、复习工作，熟悉学习内容掌握所学知识端正学习态度，明确学习目标养成独立自学的好习惯，学习不依赖他人。平时的学习习惯要良好态度端正，目标清晰有明确的学习目标，考研、公务员还是找工作。学习目标要清晰、明确学习目标的实现通过结课考试考试分数考试通过，获得相应学分平时努力学习各门功课取得相应的等级证书证书通过巩固基础知识，考取相应等级证书如英语四级证书、计算机二级证书；积极学习相关专业技能，考取相应的专业技能资格证积极考取相关资格证书个人综合素质视角学习能力能够积极的学习专业相关的知识在很短的时间学会相关知识考取各种资格证书，能够得到相关的认可积极的学习各种知识技能社会实践能力适应各种社会生活和工作次数多的实习、兼职经历在每次实习和兼职中虚心向别人学习走出学校，在安全的情况下体验多彩生活人际交往能力和各种人打沟通交流和老师、同学交流的次数和身边的人进行良好的沟通注意和别人的沟通方式，间就沟通技巧挫折承受力失败后保持积极的心态失败后的心情胜不骄，败不馁多读书，多经历图3 班级关键绩效指标的分解七、实施步骤1、成立绩效考核小组2、培训小