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文档简介

课 时 计 划第一周 星期四 第2.4节 2017年2月16日课题平面图形的拼组2教学目标1.通过丰富多彩的观察、操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征；初步感知所学七巧板的意义。2. 通过摆一摆活动建构新知，发展空间观念。3. 激发学习兴趣、提高审美能力、培养创新意识。教材分析重点体会七巧板的各个图形关系。难点感知平面图形之间的关系。教具Ppt、七巧板教学过程一、复习导入1. 长方形的对边( ) 正方形的四条边（ ）2.拼一拼二、讲授新知1.发放七巧板，介绍七巧板的来源师：“七巧板”是我国古代劳动人民的发明.大家看一看有几块板呢？生：一共有七块板师：都有什么图形呢？生：五块三角形、一块正方形和一块平行四边形师：恩，说的真棒。虽然是简简单单的七块板，但是可以拼出千变万化的图形。让我妈一起数一数，看一看。2.让学生根据图形自己动手摆一摆3.欣赏图片，感受七巧板的魅力,并让学根据图片摆一摆这些图形三、巩固练习你能用多少根小棒拼出这些图形？ 四、拓展提高把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法？五、小结：今天我们收获了什么呢？布置作业填写同步精炼第3页板书设计 无 教学后记本节课主要是让学生了解七巧板并学会利用七巧板摆各种图形，虽然课堂气氛依旧比较杂乱，但是孩子们拼的很开心，玩的也很开心。有时候讲解的知识点由于孩子控制不
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