




已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
编号 中小学教师职务评审申报表学 校 名 称 教 师 姓 名 任 教 学 科 现聘任专业职务 申报专业职务 浙 江 省 教 育 委 员 会 制二00 年 月姓 名性别出生年月照片民 族籍贯政治面貌健康状况现任教年级及 学 科申报职务参加工作时间教龄其中小学: 中学:现专业技术职务任 职 资 格审 定 时 间聘任何职务资格证书号码聘任时间何时何校何专业毕业(肄业)从 年至 年毕肄业于 校 院 (系科) 专业修业 年获 学位最 后 学 历从 年至 年毕肄业于 校 院 (系科) 专业修业 年获 学位合格学历后进修培 训 情 况普通话等级二级乙等计算机等级教育教学理论考试成绩合 格教师资格证号荣誉职务(称号)及授予时间何时参加何党 派担(兼)任党政职务参加何学术团体、任何职务社会兼职何时何地受何奖励、处分主要学历及社会经历(从中学读书起填写)何年何月至何年何月在何地、何单位任何职何工作(何年级、何课)或学习担任下列工作及年限班主任、辅导员(实习班主任、辅导员)教研组长及何级教研大组成员近五年继续教育情况年份2002年2003年2004年2005年2006年学分 审核单位(盖章)在 农 村、薄 弱 学 校 服 务 情 况任教学校任教班级任教课程任教时间 任现职年度考核结果年份结果年份结果任现职以来聘任情况聘任职务名称聘任单位聘期起止时间任 现 职 以 来 完 成 教 学工 作 情 况何年何月至何年何月任何教研职务讲授课程名称学生数周课时学年总课时成绩及效果 任现职以来完成班主任、辅导员(实习班主任、辅导员)及其他教学工作任务情况何年何月至何年何月所任工作名称实际年限班级学生人数成绩及效果任现职以来公开课、示范课、观摩课、研究课情况开课日期课 程 内 容(年级、科目、章节、课题)开课范围(市、县、校)听课人数成绩及效果任现职以来组织指导课外活动情况起止日期组织名称参加人数活动次数活动内容成绩及效果任现职以参加教(科)研活动、编写教材和经验总结情况日期参加教研、科研、实验等成果发表的论(译)著、编写的教材、教学参考书、经验总结等题目何时在何刊物发表或在何处交流本人承担的部分任 职 以 来 指 导 、培 养 教 师 情 况起止日期指导何校何人指 导 内 容指 导 形 式成 绩 及 效 果论文专家鉴定意见表粘贴处论文名称鉴定结论任现职以来组织指导教育、教育专题或重要课题的研究情况起止日期所任职务教(科)研内容参加人数成绩及效果任现职以来其他教育、教学工作成果【包括改革、自制教具、课件、竞赛、辅导(小发明、社会实践)的成绩】时 间内 容成绩本 人 总 结(任现职以来的政治思想表现、贯彻教育方针、师德、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况) (签名) 年 月 日教 研 ( 年 级 )组 评 议 意 见(包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况)组 长 (签名盖章) 年 月 日学 校(乡、镇)对 教 师 政 治 思 想 、工 作 能 力、实 绩 考 核 情 况政治思想、贯彻教育方针、师德:文化专业知识水平:教学能力、工作量、成绩及效果:教育能力、成绩及效果:培养教师、科研成绩及效果:学校管理工作的成绩及效果:民意测验情况测验范围总 人 数参加人数民 意 测 验 结 果同意推荐数不同意推荐人数弃权人数申报本档职务推 荐 人 数本次本档职务完全同意基本同意申报人数人 数 的 位次数 占 申 报同 意 推 荐检票人签章教师 月 日学生 月 日校级(乡、镇)教师职务评审小组评审意见评审组组长 (签名盖章) 年 月 日总人数参加人数表决结果检票签章同意人数不同意人数弃权人数 县(市、区)教师职务评审委员会学科评审组评审意见学科评审组组长 (签名盖章) 年 月 日总人数参加人数表决结果备注同意人数不同意人数弃权人数县(市、区)教师职务评审委员意见评审委员会主任 (签名盖章) (公章) 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备注同 意人 数不同意人数弃 权人 数市 教 师 职 务 评 审 委 员 会 学 科 评 议 组 评 审 意 见 学科评审组组长 (签名盖章) 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备 注同 意人 数不同意人数弃 权人 数市教师职务评审委员意见评审委员会主任 (签名盖章) 公章 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备 注同 意人 数不同意人数弃 权人 数高 级 职 务 评 审 委 员 会 学 科 评 议 组 评 审 意 见 学科评审组组长 (签名盖章) 年 月 日总人数参加人数表 决 结
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年高考幼儿试卷及答案
- 工程项目整治方案(3篇)
- 工程需做专项方案(3篇)
- 沥青砼路面施工方案沥青混凝土路面施工方案
- (2025年)心肺复苏考试题(+答案)(心肺复苏的试题及答案)
- 城市河道生态修复项目生态监测与评估体系研究报告
- 2025年第三季度仪器设备考试题及答案
- 城市河道生态修复项目2025年生态修复工程生态保护红线建议书
- 2025年全国(卫生应急处理事件)技能资格知识考试题库与答案
- 2025年发热病人试题及答案
- 2025年中国电信校招试题及答案
- 《建筑工程资料管理》高职土建类相关专业全套教学课件
- 消防队伍管酒治酒课件
- 自然保护区巡护监测员技能测试题库及答案
- 2025年中铁特货物流股份有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 职业等级考评员培训课件
- 2025至2030全球及中国细胞培养行业产业运行态势及投资规划深度研究报告
- 2025年《党政机关厉行节约反对浪费条例》应知应会测试考试题库
- 智能制造装备产业“十五五”发展规划公布
- 《小学教师专业发展》课件-第四章 教师的自我发展
- 企业ESG表现与其韧性之间的关联研究:以厚德方能行稳致远为视角的探索分析
评论
0/150
提交评论