2011学年下学期《网络教育导论》期末考试试题及答案.doc

学习中心_ 姓 名_ 学 号 西安电子科技大学网络教育2011学年下学期网络教育导论期末考试试题（综合大作业）题号一二三四总分题分25252525得分考试说明：1大作业于2011年12月10日下发，2011年12月24日交回。2试题必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计。 3. 试题须手写完成，字迹工整，不能提交打印稿和复印稿，否则计零分。一、 简述远程教育的发展阶段。(8分) 远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及，网上远程教育离我们已越来越近，对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。现代远程教育的突出特点是什么？(8分) 真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。阐述参加远程教育学习需要那些认识上的转变？(9分) (1) 虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。 (2) 在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足人们不断更新知识的需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的快节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。(3)现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。 (4) 接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高自身素质将是非常有益的。二、 协作学习的概念包括几个层面的含义，它们分别是什么？(10分)协作学习(Collaborative Learning)是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。小组成员的协同工作是实现班级学习目标的有机组成部分。小组协作活动中的个体(学生)可以将其在学习过程中探索、发现的信息和学习材料与小组中的其它成员共享，甚至可以同其它组或全班同学共享。协作学习的基本模式主要有7种，分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。如何进行网上协作学习？(15分)网络对学生的不利影响, 势必影响协作学习的开展和取得良好的成效。为了有效地利用网络，我们需要作出一定的努力去排除这些不利的影响。1、强化学生的元认知意识，简而言之就是对认知的认知。其实质是人的自我监控。老师在平时的教学中要努力提高学生的元认知能力，提高学生的自我控制能力，避免迷失在网络中。2、根据学生的反应不断修正教学策略，选择便于发挥学生主动性、发挥个人特性并适于成员间讨论交流的课题。有意识地培养学生自主学习能力、协作能力,并且给予适当的指导。培养学生对学习进程的监控, 使学生成为学习的主人, 尊重他们在学习中的主体性地位; 在反馈评价阶段, 要求学生先对自己进行评价、总结与反思找出自己的错误进行修正。坚持导向性原则和激励性原则, 尽量使用鼓励性语言, 增强学生的自我效能感体现开放性, 鼓励学生创新和标新立异；注重量评与质评相结合, 相互评价和自我评价为主的方式。这样能激发学生的学习热情, 并能在学生互评中得到各方面的提高。3、提高学生信息的搜集能力和选择能力、组织能力。4、倡导网络文明、网络道德，建立一个文明、道德的互联网, 是一个社会精神文明的体现, 能够给学生带来一个安全、文明的网络环境，在学校中学校要加强对学校网络的管理力度。三、 西电网院的学习平台包括的主要功能模块有哪些？（10分）结合自身实际情况谈谈你是如何利用网院提供的环境来进行学习的。（15分）（1）主要功能模块：直接授课系统、课件制作中心、网络教育信息中心、学生点播学习系统、BBS答疑系统、校外学习中心及教学过程监控系统等。（2）西电网院学习平台让我充分利用好课余时间，在工作之余坚持按时上课，按质按量的完成作业，并且利用西电网院学习平台在线上进行了网络学习。它使我在不断的学习中进步。我在网络学习中，归纳了三点学习方式：即“自学”、“互学”和“问学”。1、自学。生活中我利用业余时间在西电网院学习平台在线上收看浏媒体，下载课件。通过学习浏媒体，我把老师所讲的课程中重点、难点和要掌握的知识做好收看笔记。利用顺义电大在线平台，我在图书馆中找寻了大量的学习资料，对我平日的自主学习起到了重要的作用。2、互学。在网络环境下，我与同学之间通过顺义电大在线的课程讨论区，或在建立的“QQ群”上，与同学互发电子邮件，进行研究每门课程的分析讨论题。3、问学。通过在西电网院在线进行BBS答疑系统，与辅导老师直接讨论问题，积极向老师请教自己不懂的地方，能有效的帮助自己的学习质量。通过以上三点学习方式，我认为利用网络搜集信息资料的方法，提高我们的学习积极性、自觉性和自主性，得到了学习的乐趣。通过上网，我对每门课程的学习知识理解更为深刻，提高了自己的分析处理能力和独立思考能力。我积极参加网上学习，增强了同学之间的交流、交往和沟通的机会，培养了我与同学之间的团队精神。使我在工作中更为自觉、主动、热心帮助他人。四、 1、简述因特网上教育资源的特点（10分）1）信息形式的多样性。2）信息获取的便捷性。3）信息的共享性。4）信息的时效性。5）信息的交互性。6）内容的丰富性。2、“我们淹没在网络数据资料（data）的海洋中，却又在忍受着知识的饥渴”。阐述上述现象产生的原因以及解决的策略。（15分）造成上述问题的原因应该是网络上的信息资源异常丰富，学生面对大量的信息，要分清哪些是他需要的，哪些不是他需要的，冰做到取其精华，去其糟粕并不是一件非常容易的事情，问题的关键在于如何有效掌握信