语文上册第25课杜甫诗三首之望岳.ppt

绿色圃中小学教育网 五岳 中岳嵩山 西岳华山 东岳泰山 北岳恒山 南岳衡山 绿色圃中小学教育网 泰山 绿色圃中小学教育网 泰山在五岳中名声最著 其原因亦与秦汉之际开始的封禅活动有关 封建帝王的封禅活动是政治和迷信的混合物 封禅是一种祭祀性的礼仪活动 封 是在泰山上堆土为坛 在坛上祭祀天神 报答上苍的功绩 禅 是在泰山下扫除一片净土 在净土上祭祀土神 报答后土的功绩 古人认为 天以高为尊 地以厚为德 天高不可及于泰山 祈愿 天地交泰 于是 凡所谓 受命于天 的帝王 为答谢天帝的 受命 之恩 便到接近天神的泰山之巅 积土为坛 增泰山之高以祭天 表示功归于天 然后 再到泰山之前近地祗的梁父 社首 云云等小山丘设坛祭地 表示厚上加厚 福广恩厚以报地 这就是历代帝王狂热追求的泰山封禅大典 一代帝王登封泰山 被视为国家鼎盛 天下太平的象征 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 泰山部分景点 岱宗坊 壶天阁 孔子登临处 岱庙 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 十八盘 绿色圃中小学教育网 南天门 绿色圃中小学教育网 望岳杜甫 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 杜甫 语 不 惊 人 死 不 休 绿色圃中小学教育网 杜甫 712 770 字子美 曾居长安城南少陵以西 自称少陵野老 世称杜少陵 祖籍湖北襄阳 生于河南巩县 怀有远大的政治理想 但因奸臣李林甫当权 他24岁应试不第 漫游各地 与李白 高适一流大诗人往还酬唱 34岁开始在长安寓居近十年 755年 自京赴奉先县 得知幼子已饿死 而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活 强烈的阶级对比 使诗人留下了 朱门酒肉臭 路有冻死骨 的千古绝唱 一度任剑南节度参军 检校工部员外郎 世称杜工部 他是我国唐代伟大的现实主义诗人 代表作 三吏 三别 其诗显示了唐由盛转衰的历史过程 被称为 诗史 明清文人推崇他为 诗圣 以古体 律诗见长 风格多样 而以沉郁顿挫为主 有 杜工部集 绿色圃中小学教育网 这首 望岳 诗是杜甫落第后往游齐 赵时所作 当在开元二十四 二十五年间 和 登兖州城楼 诗写作年代相近 杜甫的父亲杜闲这时官兖州司马 可能当时急于省亲 来不及登泰山 所以写了 望岳 入山作微观 有时还不如在山外作宏观 苏轼咏庐山诗就有 不识庐山真面目 只缘身在此山中 的慨叹 这首诗就是从宏观角度对整个泰山作审美观照的 绿色圃中小学教育网 望岳杜甫岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生层云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 f z 课文朗读 绿色圃中小学教育网 望岳杜甫岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生层云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 泰山的别称 f 舒缓语气 自然界 不尽 聚集 睁大眼睛 登上 一定要 以为小 借助注释理解诗文 阳 山的南面 水的北面阴 山的北面 水的南面 绿色圃中小学教育网 望岳杜甫岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生层云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 解说 泰山的景象如何 整个齐鲁大地都可以看见它青翠的山影 大自然使泰山集中了神奇与秀美 阳光把高山的南北分割成昏晓 山中层云缭绕使人胸怀激荡 归巢的鸟儿尽入眼帘 一定要登上山顶 这里放眼望去才会感到所有的山都是那么的矮小 诗人由望泰山之高峻神奇而发登高之想 抒发了自己年轻时的情怀 绿色圃中小学教育网 全诗首二句作整体的初望 次二句写被山的灵秀所吸引 作深层次 多角度的仔细观望 像画图一样昏晓色彩分明 而五 六二句写被诱发了主体感情时的凝神远望 这是一种云生鸟飞存在于大自然中的自由境界 由此反映了诗人英姿勃发的情态 这六句全在 望 字上下工夫 望的感受层次愈深 想登山的意愿也就愈迫切 可能想省亲之后就回来上泰山 所以结语有想象色彩 会当凌绝顶 一览众山小 这二句并非有意套用 孟子 尽心上 所说 绿色圃中小学教育网 的 登泰山而小天下 句 而是想到不久之后总要来亲身登上最高峰 其他的小山 就会像培一样 匍匐低首在下方 杜甫有意无意之间抒发了他的壮怀 致君尧舜上 再使风俗淳 这样的怀抱如能实现 就近乎 会当凌绝顶 一览众山小 了 浦起龙 读杜心解 评全诗 杜子心胸气魄 于斯可观 这是一首有对偶的古体诗 气势雄浑 绿色圃中小学教育网 从诗大体上看来 似乎都在实写诗人在仰望泰山时的所见所感 细心一读不难发现诗中虚的意境 特别是 会当凌绝顶 一览众山小 这一句不仅表达了诗人登临泰山绝顶 饱览群山风光的愿望 更主要的是 把登临泰山顶做为人生理想 追求事业成功的象征 生动显现出诗人对未来美好的憧憬和宏伟抱负 使诗人血气方刚的少年壮志 由此自然而然地呈现出来 绿色圃中小学教育网 1 这首诗以哪个字为线索 2 本诗写出了泰山的哪些特征 3 从哪些角度写山的 4 从泰山的形象中你体会到诗人的什么形象 5 找出名句并赏析 望 为线索 远望 近望 细望 展望 朝气蓬勃 抱负远大 高大秀丽 尾联写作者由仰望泰山而产生登临绝顶的愿望 蕴含哲理 洋溢着诗人蓬勃的朝气 可以看出诗人不怕困难 敢于攀登绝顶 俯视万物的雄心壮志和远大抱负 绿色圃中小学教育网 1 渡荆门送别 选自 作者 字 号 代人 是继屈原之后的又一浪漫