半命题作文指导.doc

中考半命题作文写作指导【题型内涵诠释】顾名思义，半命题作文即作文标题出了一半或者标题留有空格，另一半或者空格让学生自己选择一个合适自己写作的词语，补全标题后写作的一类作文命题方式。从标题的结构形式看，常见的有如下几种：1、命前半题，如“我的 ”、“十六岁，我多了一分 ”。2、命后半题，如“ 也是一种享受”、“ ，其实并不难”。3、命首尾部分，如“享受 的乐趣”、“人生路上 多”。4、命中间部分，如“ 越来越 ”、“ 时，我想起了 ”。5、命开头和中间部分，如“让 的 ”。从命题有无引语和有无提示填补内容看，常见的有以下几种：1、无引语，也无提示填补内容，整个题目文字极其简练。如：以下两题任选一题作文。另一种 我看见了 要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于500字，文中不要出现真实人名、校名。（广东省课改区中考试题）2、 无引语，有提示填补内容，整个题目文字也极其简练。如： （付出、独处、看球赛），也是一种享受要求：请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章；文体不限；字数在500800之间；文中不要出现真实的人名、校名和地名。（山西省中考试题）又如：请以“父亲是 ”或“母亲是 ”为题写一篇作文，要求写出你父亲或母亲的特点。要求：横线上所填词语至少要有表数量的词，让题目构成一个比喻句，如“父亲是一座山”、“母亲是一本书”；要写出真情实感；不少于600字。3、有引语，无提示填补内容。如：岁月匆匆，十五六岁的我们已是走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整；文体不限；不少于500字（如写诗不少于20行）；文中不得出现真实的地名、校名、人名。（浙江温州市试题）4、 有引语，也有提示填补内容。如：按下面的提示和要求选题作文。亲爱的同学，在我们的生活中，在我们的这个乡村，城市，祖国，乃至世界，一定有许多使你感动或令你自豪的人、事、情、景、物请你先从下面两个作文题中选出其中一个，再选择一个合适的词语（如“文学”、“亲情”、“生命”、“宽容”、“理解”，又如“母亲”、“班级”、“祖国”、“长城”、“成功”等）填入所选题目的横线处，完成题目，然后作文。题目： 让我感动 让我自豪注意：除诗歌外，文体不限；字数不少于600；文中不要出现真实的校名、人名；不能抄袭。（广东省湛江市试题）半命题作文这类题型灵巧、活泼，给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生充分展示自己的写作水平。考生可以根据自己的材料储备及情感、体验的储备补全题目，考生有一定的选择权。这有利于考生在考场上发挥自己的才华而不至于被限制得太死。假如你面对的是一道全命题“我看见了那条河”，那么不论你对“看见”的“那条河”有没有可描写的话、可抒发的情，你都得写。但是，如果题目改为“我看见了 ”，你便可以根据你的生活积累、材料储备，写自己感兴趣的人或景或事，你可以写“看见”的“那座山”、“那条彩虹”、“那一片树林”等等，选择的余地就大了。半命题作文除了具有话题作文让考生自由发挥空间的开放性外，它又具有全命题的作文的限制性，能增强考生的审题力度。话题作文由于降低了考生对审题力度的要求，故让考生有可趁之机也会大大增加，“克隆作文”、“改头换尾作文”、“抄袭作文”就多了起来。而半命题作文，因为限制性增强，审题力度增强，可以抑制话题作文的负面影响。因此，近两三年来，半命题作文形式越来越受到中考命题者的钟爱，其地位已经上升到了仅次于话题作文的地位，目前仍有继续发展的趋势。半命题作文在近年中考中所占的比例，从2003年的8%上升到2004年的13%，到2005年的14.6%。2006年这个比例还在上升，我们拿到的73道中考试题中，有28个半命题题目，约占29%，许多两选一的作文命题中就有半命题。这就说明既有一定开放性又有一定限制性的半命题这类作文题型，比较适合用于选拔性考试。【经典考题回放】2006年全国各地中考作文半命题试题回放。1、 题目：劳动 劳动是人类创造物质财富和精神财富的活动。劳动伴随人们生活的每天、每月、每年，劳动带给人们许多许多请根据自己的体会、经历写一篇文章。不少于600字。先把题目填完整；文体不限；文中不能出现个人信息。（北京市非课改区试题）2、请以“我们的名字叫 ”为题，写一篇600字左右的文章。要求：文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，则用代号表示，如A中学、B老师、C补全作文题目；不能使用试卷中的阅读材料。（上海市试题）3、回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过，但，正是因为你敢于正视现实、敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的从容，同时，也收获了成功后的喜悦。经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛，你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上，你正在成长、进步；在不断的追求中模索，在不断完善着自我请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇500字以上的文章。要求：根据自己的理解，先将题目补充完整再作文；说真话，叙真事，书抒发真情实感；除诗歌外，文体不限；文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。（山东临沂市非课改区试题）4、在成长过程中每个人都必定有所坚守，有所舍弃。坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清澈而明澄。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。同样，行走人生之旅，还必须学会放弃。放弃自卑，才能捡回自信；放弃虚假，才能回归本真。每个人，只有勇于放弃不良的习惯、爱好，放弃错误的思想做法、负面情绪及虚幻的奋斗目标，才能轻装上路，轻松自在地完成充满风险而又精彩纷呈的人生之旅。事实上，无论坚守，还是放弃，都会经历理性甚至痛苦的抉择过程，都会有一段铭心刻骨的经历和记忆。同学们，你在坚守着什么？又曾放弃过什么？过程中有着怎样的经历和感受？请以“坚守 ”或“放弃 ”为题，写一篇500字以上的文章。要求：两题任选其一，先将题目补充完整再作文；说真话，叙真事，抒发真情实感；除诗歌外，文体不限；文中不能出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。（山东临沂市课改区试题）5、请以“告别 ”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体不限（若写诗歌则不少于25行）；要有自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于550字；文中不能出现真实的校名和人名。（江苏常州市试题）6、请以“感谢 ”为题写一篇文章。要求：文体不限，不少于600字；文中不出现与本人有关的人名和校名。（浙江丽水市试题）7、阅读下面文字，按要求作文。不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残叶也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽请以“ 也美丽”为题写一篇文章。要求：在横线上填上一个词语，使标题完整；文体不限；不少于600字，诗歌不少于20行；不得抄袭；文中不得出现真实的地名、校名和人名。（浙江嘉兴市试题）8、半命题作文： 是 ，是 说明：从上面文题的两种形式中自选一种；仔细斟酌，完成所选文题，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内；根据完成后的作文写一篇六七百字的作文；作文中不得出现真实的人名、地名、校名。（湖北荆州市试题）9、震撼心灵的 要求：先将题目补充完整，然后作文。立意自定，情感真挚；除诗歌外，文体不限；不少于600字。（湖南永州市试题）10、刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰富的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐请以“ 快乐”为题写一篇文章。要求：补充完整题目，立意自定，文体自选；感情真挚，思想健康向上；文章字数不少于500字（若写诗歌不少于20行）；文中不得出现真实的人名、地名、校名。（四川广安市试题）11、按下面的提示和要求选题作文。生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语（如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”），将题目补充完整，然后作文。题目： 很简单 不简单要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不能出现真实的校名、人名；不能抄袭。（广东湛江市试题）12、题目；让 走进心灵要求：在横线上填写合适的词语，如“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用代替。（广东深圳市试题）13、社会是一所学校，生活是我们的良师。在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存请以“在 中学会 ”为题，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外），写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感，文中不得出现真实的校名和人名。（山东莱西市试题）14、半命题作文：我从 （生活、母亲、书本）那里学到的（请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章，文体不限）要求：字数在500800之间；文中不要出现真实的人名、校名和地名。（山西省非课改区试题）15、请以“沐浴在 ”为题写一篇文章。要求：根据自己所写文章的内容，将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中请不要出现真实的姓名、校名。（辽宁沈阳市试题）16、文题：善待 （生命、亲人、自己、友情）要求：根据括号中的提示补全题目，写一篇不少于600字的文章；文章中不要出现真实的地名、校名、人名。（河北邯郸市试题）17、“藏在心中的 ”补全题目进行作文，字数不少于600字（诗歌不少于20行），字迹工整，立意自定，选择你最能驾御的文体写出真情实感。（山东济南市试题）18、在你的成功过程中，有许多人、许多精神、许多感情会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“ 伴我同行”为题写一篇文章。要求：在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整；文体自选，诗歌、戏剧外；不少于600字；文中不要出现真实的地名、校名、人名。（浙江舟山、台州市试题）19、以“有 才有真正的的美丽”为题。（请将题目补充完整，如：自信、志气、成熟、付出、真诚、无私的爱、善良的心）要求：文体自选，立意自定；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。（福建福州市试题）20、题目：那一次，我尝试到了 的滋味要求：选择适当的词语，补全题目，扣题作文；文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行；题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用代替。（福建厦门市试题）21习惯影响性格，性格决定命运。良好的习惯铸就你成功的人生，不良的习惯将带给你失败的人生。习惯影响着我们的人生，在生活中你关注过你的习惯吗？请以“ 习惯，让我 ”为题写一篇文章。要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整再作文；选择你最擅长的文体写出自己的真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。（四川成都市试题）22、请以“给我 ”为题作文。要求：补全题目；立意自定；文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。不少于500字，如写诗歌，不少于20行；不得出现真实的姓名、校名，否则扣分。（广东佛山市试题）【写作思路指导】一、补题的要求和技巧写好半命题作文的关键是补全作文题目。在选择填入横线的词语时，必须多加思索，反复推敲、比较，要选择适合自己写作的那个点或那个人或那件事或那个方面；要调动自己的生活储存，综合考虑选材、立意、构思等多种方面的因素，以写熟悉内容为重点，以围绕写我为中心，以立意构思新颖为前提，以切入角度小为策略，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。将半命题填充为完全命题的基本要领是：第一，要认真审好所给的半命题，读懂题目的已知信息，把握题目表达的重心，弄清题意的指向性和隐含的限制性。初看半命题，似乎没有多少限制性，没有什么审题障碍，其实不然。比如半命题“又是一件 事”，有的考生只看见“一件”什么事，没有留心“又”字。这个“又”字在题中是隐含着写作的限制性的。如果写的事件是唯一发生的，或者是第一次发生的，从来没有发生过的，就体现不出“又”来，就是没有审好题目。又比如半命题“一份 的答卷”，对“答卷”含义的理解是填好这个题目的关键，即对“答卷”的指向性的理解要到位，可以理解为通常考生“解答问题的卷子”，也可以指回答比较抽象意义的问题，如“人生的意义究竟是什么？他用自己的实际行动交了一份很好的答卷”。两相比较，命题者对“答卷”的命题意图应该是重在后者，而不是前者。所以照后者来写作才符合命题者的意向。如果按前者来写作，不可能写出什么好作文来。第二，一定要认真读题。看题中有没有引语，或者有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。第三，谨慎选择填充的词语。有的半命题为考生提供了选择的词语，通常情况下，在特定的考场氛围中，大多数考生的思路打不开，一般都选用了提供的词语。这样一来，大量的内容雷同的作文就会出现在阅卷老师的眼前，很难看到出类拔萃的作文。因此，除了题目本身已经规定要选之外，最好不要去选择那些已经为你提供的词语。根据自己的写作内容，大胆地去另选合适的词语。只有这样，才有可能写出让阅卷老师感觉耳目一新的作文。第四，对填好后的题目要从语意、语法、语感乃至逻辑的角度进行检查，作到明确、简洁、通顺，力求生动，富有文采。尽量避免出现很长的标题、表意不明的标题和填充后搭配有误的标题。题目填好后要回过头来与要求对照，看是否符合要求。在考场上将半命题填充为完全命题，要非常注意补题的角度。要尽可能地多试几次，以找到最有利于自己的写作角度。下面举个例子来说明补题角度的选择问题。题目：在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等等。请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。对这个题目，考生可以从以下角度去取舍适合自己写作内容：从平实的角度补题。如：我渴望得到父母的理解，我渴望睡上两三天从形象的角度补题。如：我渴望得到那朵飘在天边的白云，我渴望有一双真金火眼，我渴望得到那颗定心丸从雅致的角度补题。如：我渴望得到马良的那支神笔，我渴望有音乐家的歌喉将半命题填充为完全命题的基本技巧是：俗话说得好“题好一半文”，自拟标题也好，补全半命题也好，都要力争拟出漂亮的标题，拟出富有文采的标题，用亮丽的标题吸引阅卷老师的眼球，给他一个最好的印象。比如半命题“我读懂 ”，可以用具体的事物来补题：“我读懂了父亲脸上的皱纹”；可以用比较抽象的事物拟题：“我读懂了那颗高飞的心”；也可以用人物或事件拟题：“我读懂了我们的班主任”、“我读懂了那场风波”，等等，这些标题都有一定的文采。要提高标题的形象性、生动性，达到引人入胜的效果，就是要做到“新”、“巧”。新即新奇，巧即巧妙绝伦。湖北黄松海老师在介绍荆州市试题“让 的 ”拟题时提出的“靓扮标题抢眼球”的四个方法，很值得借鉴。一是巧借经典流行歌曲添鲜味，如“让我们荡起友谊的双桨”、“让我们奔跑在希望的田野上”、“让招牌的动作更精彩”；二是化解诗词警句名言添韵味，如“让上下求索的精神永恒”、“让直挂云帆济沧海的豪情常在”、“让不以己悲的心境永存”；三是借用修辞求生动，如“让绿色的作文走过来”（拟人）、“让思想的鸟儿高飞”（比喻）；四是别出心裁求新意，如“让你的大脑NEW一下”、“让青春的梦想飞翔”，等等。在考场上，若能拟出这样的标题，就会让阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，明眸照亮全篇。以上方法，要根据考卷上具体的半命题的拟题要求，进行有所借鉴，并非适应所有的半命题拟题。如果用得不对，就会恰得其反，弄巧成拙。半命题作文有一个明显的特点，就是在选词补充完整作文标题的同时，已经包含了对所写作文进行审题、立意、选材等因素，实际上补题、审题、立意、选材的过程是一个有机的整体过程，把标题拟好了，也就意味着对所写作文的立意、选材已经基本明确。所以，下面要讲的提升作文质量的方法，都跟上面讲到的审题、补题有着密不可分的关系。补好题确实是最关键的一个环节。二、提升作文质量的基本要求1、立意思维求异，甚至突发奇想。求同的思维方式是中国人传统的思维方式。在这种思维方式盛行的情况下，求异思维就显得迷足珍贵。尤其在作文立意的时候，求异思维往往富有创造性，写出来的作文往往让人而耳目一新，精神振奋。打个比方，一群人当中大家都穿相同颜色的衣裤，只有一个人穿的衣裤颜色跟大家不同，你说是“大家”夺人眼球，还是唯一的那个夺人眼球？应考作文的立意同样是这样，当大家作文的立意都相同或相似的情况下，有那么一篇立意跟大家不一样，他可能就会成为抢阅卷老师眼球的文章。比如作文题“我渴望 “，大家都写希望得到或体验的是美好的东西，很少希望得到痛苦、遭受苦难的，有一考生就补题为“我渴望苦难”。这样立意正是违反了人们的常规要求和正常思维模式，就能吸引人。对于作者来说，一下子跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，就会有许多话要说，有许多想表达的想法，也有许多想经历而没经历的事情，在想象中遭受苦难，新奇有趣，自然就有了广阔的写作空间。这样的作文自然高人一等。2、选材新颖怡人，不用俗材。考场作文贵在出新，关键是选材出新。选材出新，并不是非要写刚刚发生的新鲜事，并不是要你写他人闻所未闻、见所未见的事，而是要学会从平时的司通见惯的生活中选取你认为不平凡的人和事来写，写出这些平凡人平凡事中别人看不出的品质和意义。如果云人亦云，写的都是一些老掉牙的材料，那就无所谓新。比如作文题“我的 ”，有的写“我的老师”，就一定写老师带病上课、熬夜批改作业备课，有的甚至写老师到医院去给住院的学生补课；写父母亲就一定是写父母如何辛苦，如何省吃俭用，如何为子女作出了牺牲，有的甚至写某天下大雨，路途遥远，父母轮换背生病的我到医院治疗，等等。凡此材料都是陈俗滥调的材料，都没有“新”可说。有位学生他是这样写“我的父亲”，主要选择两个生活片断，一个是他考上县重点初中，到学校报到的第一天，父亲送他去。因为父亲是个哑巴，长得不好看，他坚决不让父亲进学校大门，免得惹来同学笑话。他父亲理解他的心情，没有进学校。一直三年按时给他送伙食费，也没进过学校。另一个片断是写将近毕业了，一天老师指导同学们复习朱自清的背影，那天他父亲正好来送伙食费，他浮想联翩，三年来父亲无论怎样的天气都走十多里路送伙食费来，但从来没有进过校门。他觉得自己太自私了，非常内疚，那天他终于把父亲带到宿舍，大大方方地向同学们介绍自己的父亲，他的父亲很高兴，同学们都敬佩他的父亲。这位同学选取这两个生活片断来表现父亲对儿子的爱，因为独特，所以作文质量就不一般。3、构思精巧独特，不落俗套。这里所讲的构思，实际上主要是指文章的结构形式，是指文章的构架设计，是指用什么样的形式来构建文章框架问题。立意明确了，选材适当充实了，写作思路明晰了，还需要有一个合适的精巧独特的表现形式来展示。构思虽然是形式问题，但是也往往是作文成功的一个重要因素，所以不能小看。常见的中考考场作文构思方式有：为了文章简洁明快，层次分明，有的用小标题的形式；为了增强文章的亲切感，利于抒情，有的用书信体的形式；为了节省文字，节省不必要的过渡文字，丰富文章内容，有的用日记体式；为了增加文章的气势，有的运用段落排比的形式；为了表现不同人物的思想性格，有的采用主持人与嘉宾对话的形式；为了利于展开联想和想象，不受时间和空间的限制，有的采用童话、寓言的形式。除此之外，还有借助几何证明题的形式，借助医生给病人诊病的形式，借助物理化学做实验的形式，等等。2005年四川眉山市作文题“在 时，我想起了 ”，有两篇考场满分作文都是写环保题材。一篇的标题是“世界末日来临时，我想起了拍卖会”，通过“上帝”主持拍卖秦陵兵马俑、古埃及金字塔、地球仅存的100方淡水，来反映人类生存的恶化环境问题；另一篇的标题是“社会高速发展时，我想起了环保”，文章用第一人称，人格化地以一条金鱼从水中到岸上再到沙漠直到留下遗言，极其深刻地批评人类对大地的污染。这两篇文章因为构思独特新颖而获得了高度评价。4、角度以小见大。这里所说的作文角度，就是切入点、出发点。“小”是指具体的、实在的、可感的人和事。初中毕业生经历少、阅历短，对大事件、大问题、大场面等还缺乏全面把握的能力，要写成文章更是力不从心。因此，选择写作角度宜应要小，“以小见大”。如作文题“ ，我最需要的”，一位考生就补题为“鸟窝，我最需要的”，作文从村边的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写“我”失去了这些鸟儿而感受异样，结尾点出了“环保，在乡村同样迫切地需要”这一主题。文章做到了“以小见大”，自然备受青睐。如果写作角度不是鸟窝，而是树林或森林，那么可能就显得空洞而平凡。5、语言凝练，含蓄，风趣，凸现个性，功底深厚。语言通顺、正确，符合不同文体不同人物的要求，这是基本的作文语言要求。但是，一篇作文，如何没有一句富含韵味、饱含哲理、耐人寻味的语言，没有一句风趣幽默、能启人深思、引人联想的语言，算不得是好文章，也不能打动阅卷老师。应考作文，要做到语言优美、精练、含蓄、风趣、耐人寻味，可以从以下几个方面入手：根据不同文体的特点，恰当地运用不同的修辞手法，以增加表达的形象性、生动性和语言的气势；巧妙运用名人名言，包括诗词警句，以增强文章的表达效果，丰富文章的表现力；活用课文中精美的语句，增添文章语言的色彩；巧用健康活泼的流行歌词、广告语等，增添文章语言的鲜活感；独辟蹊径，自创妙语佳句，凸显语言的个性化。这样，文章的语言才会流光溢彩，光彩照人，具有感染人的力量。【满分作文揭秘】【满分文1】感恩缕缕书香一考生在书的世界里，我如鱼得水。用比喻，揭示我与书之间密不可分的关系。感谢缕缕书香，它除了赋予我无可比拟的睿智之外，更让我感受到人性的美丽所在。点题，暗示了文章的写作中心。我是一个在书熏陶下长大的孩子。我小时候，还没识字，妈妈便常常端着一本厚厚的故事书，给我讲述着一个个令人心驰神往的美丽世界。妈妈是我的启蒙老师。在那个世界里，有白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有着牛郎织女的幸福与美满。这时候的书，在我眼里，那么变幻神奇，那么美丽诱人，那么令人如痴如醉。书中的这些神奇美丽的故事，是我痴迷书的根基。有书相伴的日子里，我渐渐成长，开始懂得品味书中的人生百态，世事变迁。读红与黑使我感受到于连身上那份固执的可爱以及对爱情的勇往直前；读简 爱，使我更折服于简爱身上属于女性的坚韧与顽强；读围城，令我惊异于围城内外，人心的迥异与那“围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外那自由的氛围。”我在读书中成长，成熟，会辨明是非，完美自己的性格，这是书的恩情。书，就像是年过半百的渊博的学者，在无形之中与我融为一体。灵魂在这里得到升华，大脑在这里日趋完善。它引领我在先哲们所曾经涉足的广阔大地上去尝试我所未曾经历过的充满坎坷又生趣盎然的的生活，去体会什么叫做游戏人生。用比拟的手法，把书人格化了，书的恩情得到了深化。感恩缕缕书香，它让我一个曾经稚气未脱、时常哭鼻子的孩子不再孤单，不再悲伤，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲”当作自己的人生座右铭，去把李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐当作自己的快乐，去把杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情化身为自身的雄心壮志，去把李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜幻化成心中那一份属于自我的回忆又用排比的句式，把读书的收获具体化，感恩之情深切。感谢缕缕书香，去领略那沁人心脾，去领略那神清气爽。在书香中，获得一份高原的旷远，一份自省的静谧与安详。结尾语言含蓄，韵味无穷。（广西百色市试题“感恩 ”）【满分揭密】“缕缕书香”让小作者感受到了“人性的美丽所在”：小时候听妈妈讲故事书里的故事，神往书中的神秘；长大后品味书中的“人生百态”，体味书中的“游戏人生”；最后收获书中的精粹“缕缕书香”让小作者感恩不尽。这是本文的一个亮点。思路清晰对书香由启蒙到品味，从体验到收获，层层推进、深入、升华。这又是本文的一个亮点。本文的又一个亮点，是语言比较凝练，多用排比的句式，既列举了书香，又增加了语言的气势。好读书才会去博览群书，博览群书才能体悟出缕缕书香，闻出了书香就会对书心存感激。【满分文2】感恩苏轼、李白一考生题记：只有经受地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。题记用得适当，暗示文章的主旨。泰戈尔 上初三后，我整个人被无垠的题海所淹没，有些夸张，但实在。没有时间畅游鲁宾逊漂流记，没有时间投入NBA，没有时间在CS里穿越枪林弹雨。运用排比，反复强调。每天都是两点一线：家里学校，学校家里，同学们都在无烟的训练场上磨练。这是当今中学生学习生活特别是毕业班学生的真实写照。我虽然出了百分之一千的的努力，但终究是劳而无功，几次模拟考试都不理想，为什么呢？别的同学付出了比我少的代价，却收获得比我多，为什么呢？我的努力劳而无获，为什么？为什么？几个“为什么”连用，再加上省略号的运用，表达出了急切、困惑、无奈的心情。 手一甩，丢下了题海，扑进了我阔别已久的诗词名著。“甩”“丢”“扑进”动词的运用，写出了“我”果断、干脆的性格。“阔别已久”，久别重逢的喜悦之情溢于言表。 翻开书本，苏轼迈着轻盈有力的步子向我走来。身轻即心轻，不仅苏轼心轻，“我”此刻的心情何尝不是这样？苏轼，你官场不得志，遭到贬谪，你“何日遣冯唐”，但每每不得到，苏轼，你一身过人的才华，不得任用，你不气愤，不悲哀吗？用第二人称，穿过时间隧道，与古代诗人直接对话，拉近距离，亲切自然。“谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔卞河风光处，履履难重。成败论西东，此恨无穷。一蓑轻雨任平生，踏飞鸿。我学会了坦然，面对摧折我不气馁。”苏轼说完，消失在蒙蒙的烟雨中。比较恰当引用诗人的名句，体现作者平时积累丰富，有较深厚的文学积累功底。 苏轼，面对挫折，我真的需要坦然吗？ 这时，一位骑驴的长衫居士向我走来，是李白。把人物写得飘然而悠闲，隐含心情轻松而愉快。 李白，你欲在官场中扬名，统治者却让你写赞美他们的诗句，但你却写出了“安能摧眉折腰事权贵”这样讽刺他们的诗句，因此遭到他们的贬谪迫害，李白，难道你不气愤吗？难道你不气馁吗？ “我学会了坦然，杯酒下肚，七分酿成正气，三分啸成剑气，我无怨无悔”。抓住了诗人的主要性格特征坦然面对挫折。 李白，我真的应该坦然面对一切。 挫折是不可怕的，只要我们能坦然面对，中考不是“魔鬼”，只要我们能坦然面对。 我合上书本，心情无比的轻松。Thank you !苏轼、李白。把现代与古代的韵味结合在一起，风趣。（广西百色市试题“感恩 ”）【满分揭密】构思新颖独特是这篇作文的最大亮点。写“我”遇到失败和挫折，没有去写“我”得到父母、老师同学的帮助和鼓励，没有去写“我”消沉得不能自拔，而是写自己放飞自己的心情，从诗词名家名著中自寻轻松，从中得到了启示和鼓励，得到战胜挫折的力量，还借用想象的手法，直接与古代名人对话。语言风趣、精练，能巧妙地融合引用诗词名句，增添了表达的色彩，这又是本文的一个亮点。别人没有想到的你想到了，别人写不出你写出了，这就是作文成功的真谛。【满分文3】感恩那条寂寞的山路一考生寂寞的山路，默默地躺在山里一条婉转、曲折的羊肠山路，静静地躺在家乡的山里。这是一条不为外人知道的寂寞的山路。点出了这里交通闭塞，信息不通，经济文化落后，是一个贫困落后的小山寨。村里的长老曾跟我说：“娃儿呀，那是一条寂寞的山路，多少年来，那路上还没有走过中学生大学生的脚印呢！”在边远落后的少数民族地区，长老就是有威信的长者。长老的话不仅是对“我”的企盼，更是对文明进步社会生活的渴望。我知道他的企盼，企盼我将来能上大学。那时，我不知道考上大学有什么用，只知道考上大学就能让他高兴。因此，我为他，也为那寂寞的山路不再寂寞而勤奋读书。真实、朴素的想法，体现山里孩子憨厚朴实的性格。寂寞的山路，苦涩地延伸着哦，妈妈，妈妈，您经常拖着疲倦的身子静静地看着灯下看书的我，语重心长地说：“儿啊，你要好好读书，将来考上大学，不要回来跟妈妈种那瘦田，种那石缝地啊！”从妈妈的神态、语言的描写中，可以看出纯朴的山里人把走出大山是改变生活改变命运的唯一出路，这条路就是拼搏读书上大学。妈妈的企盼真诚、恳切。当时，我非常感动，但仍不知道考上大学有什么用，只知道考上大学妈妈就会开心。因而我为让妈妈开心拼搏读书，为寂寞的山路不再寂寞而拼搏读书。真实、朴素的想法，再次体现。寂寞的山路，迷惘地向前延伸那年，我考上了重点初中，乡亲们都来送行。乡亲们的企盼终于有了眉目，别说有多高兴！那位长老牵着我的手，走到松树下，对我说：“娃儿呀，以前，我们寨里没有出过秀才，没有人念过中学，现在没有出过大学生，你是第一个中学生，你要好好努力呀！”长老的企盼也终于有了眉目。他的企盼更加强烈。于是，我带着乡亲们的企盼，走出村庄，走上那条寂寞的山路。“不到十年时间，你就不再寂寞了。”走在这条寂寞的山路上，我暗暗下了决心。“我”改变家乡的信心和决心萌生了。为下文作了铺垫。寂寞的山路，艰难地绕了一个大转弯上了初中，我才慢慢知道思考：村里的庄稼为什么长不高？鸡鸭为什么会病死？我不知道该怎么解决这些难题，去哪里尽快找到解决问题的答案？思考、寻找着家乡贫穷落后的根原。改变家乡落后面貌的急切心情可见。老师告诉我，上了职业高中就能学到这些东西。职业高中？那大学还上不上呀？这是妈妈和乡亲们的愿望啊！矛盾出现，面临着抉择。可是，上了大学，我就能让妈妈和长老高兴起来，能让寂寞的山路不再寂寞吗？“可是”一词转折，分量很重，思想斗争凸现。于是，我毫不犹豫地在志愿书上填职业高中。对不起，乡亲们！对不起，寂寞的山路！请你们耐心等待，若干年后，会有汽车在你上面“隆隆”开过，载出乡亲们酿造的美酒，载着乡亲们的笑声经过一番思想斗争得出的结果。信心和决心十足。“毫不犹豫”显出坚决，果敢的性格。那时候，你就不再寂寞了。（广西百色市试题“感恩 ”）【满分揭密】“寂寞的山路”既是具体的又是抽象的，更是指“我”改变家乡落后面貌的决心和信心，足见立意高远。为了感激“那条寂寞的山路”，“我”作出了艰难的抉择，对家乡感恩之情深切。采用小标题来构思文章，表达上显得简洁明快。语言含蓄，蕴含着浓浓的情意，读来使人感受到了一颗改变家乡落后面貌的拳拳之心在活跃地跳动。 【满分文4】我发现夕阳是如此美丽一考生夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么的恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美。开篇点题，景物的描写奠定了全文的感情基调凄美。家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。以家中的静来烘托情愁。突然听到爷爷房中有轻微的声音，紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么我满脸疑惑，忙去搀爷爷。爷爷的举动令人疑惑、吃惊。这为后文作铺垫。刚走几步，就听到奶奶房中也有了轻轻的响声（乃爱昵因中风搬到隔壁房中）。奶奶为什么也要起来走动？设置悬念。爷爷一点点地移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸在暗淡的日光中掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒。细节描写，生动传神。我一把搀住。爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动着步子。爷爷为什么要使劲往前走？又一次设置悬念。奶奶苍白的头发已稀疏无几，中风的身子也在颤抖着。她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。悬念得以解开。人物的动作、神态、语言被刻画得非常生动。近了，更近了两双手终于握到了一起。此时此刻一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵之中。仿佛电影中的特写镜头牵手。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。用真情渲染的氛围中，不用多写，也能激起读者感情的共鸣。的确令人感动，怎能不落泪呢？微风中，夕阳的余辉映照下的墙壁更加美丽。前后呼应，环境描写烘托爷爷奶奶的一片真情。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“因为牵了手，来还要一起走”歌词的恰当运用，深化了情感。爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。“亘古”以显示感情的永恒。这仿佛是一个特写镜头，令人回味。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨，一直到白头。夕阳无限好，尽管近黄昏。引用改用古诗名句“夕阳无限好，只是近黄昏”，把“只是”改为“尽管”恰到好处，韵味无穷。“夕阳”一语双关，点题，深化了情感。（江苏南通市试题“我发现 ”）【满分揭密】这篇文章的成功之处就是以情感的真诚浓烈打动读者。文章没有具体曲折的故事情节，只选取了生活中“爷爷”“奶奶”牵手这一场面。作者极力铺写了这一场面。他们都不顾自己的病情，吃力地移动步子，最终走到一起。文章着重写了两组镜头，把两位老人的一世真情定格在夕阳余辉的美景中，仿佛是一幅精美感人的图画。作者始终把自己的感情融入到文中，无论叙事还是写景都表现一个“情”字。细节的描写增添了感人的力量，的确是一篇催人泪下的佳作。试想作者如果没有融入自己的真情实感，而是就事叙事，这篇文章有这样感人的艺术效果吗？根本不可能。可见作文中吐露真情，以情感人是作文升级的一种好方法。【满分文5】青春竟是如此的美丽青春如一幅五彩缤纷的美丽图画。比喻恰当，让人产生美好的联想。蓝色青春是蓝色的，那是天空的颜色。把青春比作蓝色天空，为下文放飞青春的理想渲染了环境。青春的我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待。“我要当比尔盖茨”、“我要当科学家，为社会创造更多的财富”、“我要当作家，写出更多的好文章，争取有一天也能被选入语文课本”课堂上，同学们争先恐后发表着自己的观点，憧憬自己的未来，在我们眼里，未来就像伊甸园的禁果一样诱人，就像天堂一样美好，用了两个比喻，把青春的理想写得这样的迷人。每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图，老师说：“一个人不能没有理想。”青春的我们乘着理想的翅膀飞向碧蓝的天空。绿色青春是绿色的，那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情。把青春比作充满活力的绿色，让人想到青春的勃勃生机。看看吧，忙了一天的我们还能趴在床上打着电筒写作业；聊起明星、电视剧来滔滔不绝额，三天三夜都不嫌累；礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着个种个性张扬的服装，他们是眼花缭乱，我们倒是挑得不亦乐乎！这是青春的具体表现。青春的我们是一群跳跃的小精灵，青春的我们走时尚的最前沿，青春的我们活力四射！排比的运用，概括了“青春的我们”性格特点。紫色青春是紫色的，那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。青春的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爹妈的哄骗，不再让眼泪成为自己的专利。我们开始逐步学会独立，走向坚强。青春的我们开始独立，开始有了自己的思想，这是开始走向成熟的标志。试卷发下来了，带给我的并不是什么好消息。我愣愣地盯着卷子上鲜红的叉，心里很平静，我都不知道自己为什么会如此平静，只是在心里默默地对自己说：“下次努力吧！”一段时间的努力，终于换回了好成绩。看着那鲜红的对勾，心中依然坦然。学会了冷静看待挫折，这是成熟的体现。青春的我们，开始在挫折中学会平静地对待生活。灰色青春又是灰色的，那是乌云的颜色。青春虽然阳光灿烂，但也不免乌云笼罩。随着年龄的增长，烦恼也开始增多，肩上不知何时多了“责任”两字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任，对社会的责任。懂得自己的责任多，随之而来的烦恼也多。老师和家长每天念叨着考试、升学、分数，我们也只有让自己埋在题海中，沉浸在书堆里，一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间，早上起床后，望着镜子中的自己，都开始觉得陌生了，只有那两个黑眼圈是昨晚“战果”的见证。这是读书人的真实写照。“昨晚战果的见证”，语言风趣。人们都说：“十年寒窗苦。”的确，青春就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，青春也是苦涩的。梅花香自苦寒来，为了理想就要奋斗。青春，美好的代名词，有着五彩缤纷绚丽的色彩。青春的我们每个人都握有一支画笔，一定会描绘出属于自己的青春色彩。结尾照应开头。（湖北荆州市试题“ 是 ”）【满分揭密】这篇文章结构精巧，紧扣“美丽”一词展开，勾勒出青春五彩缤纷的图景。并以色彩的变换为小标题巧妙组接，唱响美丽的青春之歌！文章立意深刻是本文闪光的亮点，文章以蓝色、绿色、紫色、灰色来描绘青春的美丽无比，形象生动。并以此来象征青春的理想、活力、坚强、苦涩，让青春的绚丽多彩惟妙惟肖鲜明凸现，还在行文中采用边叙边议的方式，使得文章中心更加突出。作者还善于捕捉住生活最美的画面，精雕细刻生活的细节，并采用多种修辞手法细腻描绘，使得文章的语言优美生动，越发光彩夺目。【满分文6】在平凡生活中学会感谢当我颤颤巍巍地将汤碗端到饭桌上时，母亲微笑地说了一句“谢谢你”，我第一次感觉到劳动的快乐，于是我变得勤劳。多么普通的生活场景。当我用生疏的手法将衣服烫好，放到父亲的面前时，父亲微笑着说了一句“谢谢你”，我第一次感到成功的快慰，于是我变得自信。多么普通的微笑。当我把路中央散落的碎石搬走时，路人饱含赞许感激的目光，让我感到助人的愉悦，于是我变得善良。多么平凡的赞许。当我将沉重的作业，搬到老师办公桌上时，老师和蔼地说了一句“谢谢你”，第一次让我感到相处的喜悦，于是我变得开朗。多么平常的学校生活。运用四个排比段，写出了自己在“谢谢”中成长，成长为勤劳、自信、开朗的人。列举的这四个事例是多么的平凡，小作者却能悟出其中不平凡的道理。一个汤碗、一件衣服、一堆碎石、一摞作业，让我换来了父母、路人、老师的感谢，让我得到了勤劳、自信、善良和开朗。刹那间，突然领悟到，“刹那间”“ 突然”用得好。原来最该说“谢谢”的人，应该是我。写出了自己成长的感悟母亲，您微笑的感激让我勤劳，所以母亲我谢谢您。父亲，您包容的感激让我自信，所以父亲我谢谢您。路人，您慷慨的感激让我善良，所以路人我谢谢您。老师，您慈爱的感激让我开朗，所以老师我谢谢您。又用四个排比段列举了“谢谢您”的理由，把文章推向深入。“谢谢你”贯穿我整个童年的成长，陪伴我度过一个个春夏秋冬，在感谢中成长的我充满感激，而这感谢源于平凡的生活。点题，揭示文章的主旨。希望在今后的漫漫人生路上，感激能够一如既往地支持着我，也希望它能够支持着你，支持着他和她，支持着我们身边的每一个人。推而广之，愿所有的人都在平凡的感激中成长。（山东省试题“在 中学会 ”）【满分揭密】这篇考场作文，行文流畅，语言清新，感情真挚，读者看后眼前展现出一幅幅感谢的画面，“谢谢你”贯穿于小作者的整个童年的成长，也贯穿于