小学数学人教2011课标版一年级位置与图形（复习）.doc_第1页
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文档简介

图形与位置教学内容：图形与位置教学目标： 1、通过复习使学生会使用“上、下”“前、后”“左、右”来描述物体的相对位置。 2、通过复习使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。教学重、难点：1、 能灵活自如的辨别“上、下”“前、后”“左、右”的位置关系及其相对性。2、 根据行列确定某一物体的位置，能用语言去描述某一物体的位置。3、 复习长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。教学过程：一、游戏导入师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天我们一起来做有趣的游戏。 师：游戏的名字叫“听口令做动作”，老师说你们做，在做的过程中注意安全，看谁做得又对又快。师：请大家听我口令做动作：举起你的右手，举起你的左手，抬抬你的左腿，抬抬你的右腿，用你的左手指你的右眼睛，用你的右手指你的左眼睛，用你的右手拍拍你的左手。（有大部分同学做的很好）下面同学们快速做：举右手、举右手、举左手、抬右腿、抬左腿、右手指右耳朵、右手指左眼睛（同学们真棒）。做完游戏我们看这张图片（幻灯片的第二页）来回答问题二、位置 “上、下” “前、后” “左、右”1、说一说大家能在图中选一名同学像这样说说吗？同学们还能提出一个问题，并回答吗?三、立体图形长方体 正方体 圆柱 球1、说一说我们都认识了哪些立体图形?大家能说出它们的名称吗？它们各有什么特征？2、选一选桌子上的四个物体那个最容易滚下来？请圈出来。把它们分别堆起来，哪组最难？在下面画“”。3、 连一连找找好朋友，连一连同学们说说自己身边哪些物体是正方体、长方体、圆柱、球？说说你自己是怎么想的？4、 数一数你能数出这些图形的个数吗？作业在圣诞树的左边画2个 右边画3个 上面画4个 下面画6个板书设计图形与位置一
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