教研室2011-2012学年第二学期工作计划.doc

临夏河州中学教研室20112012学年第二学期工作计划为切实发挥教研工作在提高教育教学质量中的作用，教研室按照学校工作的整体思路，紧紧围绕高中新课程改革这一重点，制定20112012学年度第二学期工作计划如下。一、思路与目标以教研组、备课组为组织形式，充分发挥教研组工作职能，抓实备课组的常规管理，以课堂为立足点，以教研活动和课题研究为载体；立足校本，务实创新，扎实开展各项教育教学研究活动，形成特色鲜明的各学科教研主题；大力推行课程改革，引进先进教学理念，不断创新教学模式，积极采用参与式、探究式等先进的教学方式，落实分层教学，关注学生发展，整体提高课堂教学质量和效率。二、工作重点与措施（一）加强学习，努力提高从事教研工作的水平。积极组织处室工作人员和全体教师认真开展理论和业务学习，重点学习现代教育思想理论和高中新课改精神及理念，不断提高开展教学研究的能力。（二）加强教研组与备课组管理。1.合理安排教师课表，落实教研活动时间。针对我校教师任课量增加后，教研组活动难以落实的实际，建议教务处，根据教研组活动时间安排教师课表，确保教研活动充分开展。各教研组两周至少要搞一次教研活动。活动必须做到“四落实，两固定”，即计划，组织，内容，目标落实，地点、时间固定。2.加强教研组工作的过程管理。指导教研组认真制定教研组工作计划，督促教研组按时开展各项教研活动，协助教研组解决在教学过程中遇到的具体问题。3.继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。备课组长一学期至少听本组成员的1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教务处和教研室联系，共同商量帮助对策。备课组一学期至少组织一次听课活动，听课活动要贯彻“五课”教研精神，坚持“说课、授课、评课”的教研模式。通过听课、评课活动帮助青年教师迅速成长。（三）认真开展课堂教学研究。1.认真落实主管教学副校长、教务主任、教研室主任推门听课制度，一学期听课不少于30节。2.在学校领导调研听课的同时，本学期安排各学科教师上全校公开课。语数外教研组安排2名教师上全校公开课，其他学科安排1名教师上全校公开课；各备课组安排每人至少上一节组内公开课，并将公开课安排表交教研室，授课教师所在年级备课组长要认真组织听课评课。3.组织教研员深入研究我校课堂教学现状，提出科学、可行的对策方案。4.教研室定时或不定时的进行听课评课，对老师的课堂教学全面监控。针对教师课堂教学存在的问题，实行“跟踪听课评课”制度，特别对青年教师。根据教学状况对青年教师进行听评课帮教。（四）开展形式多样的教研活动，大力推进“校本教研”。1.组织开展说课活动。第三周组织开展示范说课活动，第十三周开展一次全校说课竞赛活动。2.召开分层教学研讨会。在继续做好个案分析的基础上，鼓励教师积极总结近两年开展分层教学的经验，撰写论文，第八周召开教育教学研讨会。3.组织开展一次教师信息技术教学技能培训活动。4.积极鼓励教师撰写“教学反思”，以达到在反思中有感悟，在感悟中有改进，在改进中有提高的目的，从而促进教师的不断成长和自我完善。 （五）注重队伍建设及青年教师培训。 1.组织、选拔优秀教师参加省、州举办的听课、说课、讲课等观摩交流活动。2.认真抓好“结对帮教”活动。重新签订新老教师“拜师带教协议”，明确新老教师各自的责任和任务，切实通过帮教活动尽快提高青年教师的成长。3.开展青年教师教学能力展示活动。计划第五周到第七周、第十二周到十四周开展两次青年教师展示课活动。4.合理安排校级教师培训活动。挑选学校教学能手，对青年教师进行有针对性的培训。（六）大力推进分层教学。认真落实临夏河州中学分层教学实施方案，将分层教学的理念落实到课堂教学之中，通过分层教学来有效提高学生的学科成绩。在搞好分层教学案例分析的同时，进一步总结分层教学经验，提高实施分层教学的水平。 二0一二年一月三四日临夏河州中学教研室20112012学年度第二学期工作进程表周次内容责任人1各教研组制定教研计划刘文礼吴彩萍2召开新老教师“结对帮教”工作会议刘文礼马建才3示范说课活动刘文礼吴彩萍41. 全校公开课2. 检查备课组听课情况龙世杰段生琴5-7青年教师展示课龙世杰马建才6教师教学技能培训刘文礼吴彩萍8分层教学研讨会龙世杰段生琴11教研组长会议刘文礼吴彩萍12青年教师展示课龙世杰马建