句式训练212.6.4编辑.doc

句式训练一一、按要求改写句子。1、雪花飘落下来。（改为拟人句） 2、三峡移民的故事让人感动。（改为反问句） 3、长城真长啊！（改为打比方的句子） 4、天上的星星亮闪闪的。(拟人句) ） 5、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） 6、军需处长舍已为人的精神令人感动。（改成感叹句） 7、喜爱音乐的扬科被打死了，还有比这更悲惨吗?（改成陈述句） 8、清澈的溪水流向远方。（改写成拟人句） 9、享受生活是人类的权利。（改成双重否定） 10、知识无止境，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（换个说法。） 11、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句） 12、这本书是你的。（改为反问句）_13、小军应该去看望生病的同学。（变为双重否定句） 14、“喂，给我买杯冷饮！”（改成清楚而有礼貌的句子） 15、太阳升起来了。（拟人句） 16、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”（改为反问句） 17、下面属于那些修辞手法。 1）多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。 （ ） 2）兴安岭多么会打扮自己呀！ （ ）19、在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式） 20、不耕耘，不会有收获。（改成反问句）_21、厅里安静极了。（改写成夸张句）_22、写一句表示花香的夸张句 _23、有哪个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改为陈述句） 24、世界上难道还有比这更诚实的孩子吗？（改为陈述句） 句式训练一二、把下面句子换个说法，意思不变？1、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。” 2、广场上人非常多。 3、战士们的衣服被大雨淋湿。 4、浏览了长城，我受到了很大的教育。 三、照样子，把句子补充完整。例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。1、我们是祖国的（ ），老师就像辛勤的（ ）。2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（ ）3、平静的湖面，犹如一面硕大的（ ）。4、流淌的小河，好似一条（ ）。5、在()里填上合适的词语，使句子成为比喻句。、雨水顺着房檐流下来，像()渐渐地流成了一条河。、被围困着的敌人像()，急得团团转。、远远望去，小河婉如()，飘向原野的尽头。、浪涛像()跳跃不定。、小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像（ ）四、 把下面的反问句改成陈述句1 我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？_ _2 难道我们不应该遵守交通规则吗？_ _3 鸭子不是可以烤了吃吗？_ _4 烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？_ _5 云遮雾罩的庐山云雾，怎能不令人流连往返？_ _6 你用拔苗助长的方法，禾苗怎么能不死呢？_ 7 作为中国人，怎能不为美丽富饶的南沙群岛而讴歌呢？_ 8 难道他没有迟到吗？_ _六、把下面的句子改成反问句。1这是你的错。 2我是一名少先队员，必须遵守纪律。_ _3对学习上有困难的同学，我们要关心。 4我们的祖国美丽富饶，我热爱她。_ _5不劳动，连棵花都养不活，这是真理。 6人民群众不会忘记解放军战士的救命之恩。_ _7置身于美丽的校园，我感到心旷神怡。 8、我们不会把你老人家忘怀。_ _9、人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。 10、你应该相信我。_ _句式训练二一、把下面的句子改成反问句。1、朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。 2、我们小学生要听老师的话。_ _3、这件事我一定要管。 4、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。_ _二、 把下面的陈述句改成比喻句。1秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。_2京杭大运河银光闪闪，伸向天边。_3战士们冲了上去。_ 4她有一双明亮的眼睛。_5圆溜溜的柿子挂满枝头。_6雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。_三、把陈述句改成拟人句。1、鸟在枝头鸣叫。 2、海底的动物常常发出声音。_ 3、小鹿在河边喝水。 4、蝴蝶在花丛中飞来飞去。_ 5、柳枝在风中摆动。 6蜜蜂在花丛中采蜜。_ 7、高粱熟了。 8、花儿开了。_ 四、照样子，把句子补充完整。 例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。 1、云雾弥漫山谷，像（ ）,云雾遮挡山峰，又像（ ）。 2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（ ）。 3、平静的湖面，犹如一面硕大的（ ）。 4、流淌的小河，好似一条（ ）。 5、大虾摇摆着两条长须，像（ ），威武极了。五、改写句子。1、球员手中的一个球牵动着千万万颗心。 “被”字句：_ _2、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。被”字句：_ _3、太阳投下光芒。扩句：_ _4满月的小猫逐渐开辟新的游戏场所。“被”字句：_ _5眼前高大的建筑群迷住了我们。“被”字句：_ _6穆老师讲课文。扩句：_ _7叶子结成了帐篷。扩句：_ _句式训练二六、照样子写句子。例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。(1) 荷花在炎热的夏天里开放了。_ _(2) 黄鹂在树上欢快地唱着歌。_ _七、把下面句子补充完整。（6分）1、_ _，还写不写作业？2、我太喜欢_ _！3、我明白了_ _。4、如果大家都齐心协力，_ _。5、就是明天下大雨，_ _。6、这里无法过江，_ _7、哨所在山崖上。_ _8、用下面的词语写比喻句。（1）般的 （2）成了 八、指出下面的比喻句是把什么比作什么。1、玉屑似的雪末随风飘扬。 _ 2、这孩子简直成了泥猴。_3、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。_4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。_5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。_6、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。_九、按要求写句子。1、特务很狡猾。（改为比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句） 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句） 7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句） 8、考场上静得很。（改为夸张句） 9、他十分愤怒。（改为夸张句） 10、高粱成熟了。（改为拟人句） 句式训练三一、写出下面句子使用了哪几种修辞手法。1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（ ）5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）6、桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。（ ）7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ）9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ） 10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ） 11、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）12、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。 （ ）13、书是人类进步的阶梯。 （ ）14、桂子开花十里香。 （ ）15、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）16、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ）17、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）18、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ） 19、井冈山是革命的摇篮。（ ） 20、月牙抿着嘴笑。（ ） 21、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（ ） 22、我的心激动得要跳出胸膛来。（ ）二、把下面的直接引语改成间接引语。 1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”_ _2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 3、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 4、孙膑对田忌说：“我有办法让你获胜。” 三、.把反问句改成陈述句.1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_ _2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_ _3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?_ _4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_ _5.这么远,箭哪能射得到呢? _句式训练三四、把反问句改成陈述句.6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?_ 7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?_ 8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?_ 9.水浇多了,花能不死吗?_ 10.这不是伟大的奇观吗?_ 11.说出的话难道可以不算数吗?_ 12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_ 13.这个故事怎能不使我感动呢?_ 14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?_ 15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?_ 五、.把双重否定句改为肯定句。1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_ 2.这次活动的经过你不是不清楚。_ 3.我们不应当不参加集体活动。_ 4.这本书太有价值了,你不能不看。_ 六、.把下面的肯定句,改成双重否定句。1.星期天,我们必须去看排球赛。_ _2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。_3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。_4.这件事是事实。_ _5今天的活动我们要参加。_ _七把下面各句改成用句号表示的句子。(1)书籍不正是我们的好老师吗? _ _(2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢? _ _(3)海上日出不是伟大的奇观吗? _ _(4)我怎么会上学迟到呢? _ _(5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗? _八把下面各句改成用问号表示的句子。(1)这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。_ _(2)游览了长城，我受到了教育。_ _(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。_ _(4)中国有了自己的铁路工程师。_ _(5)这真叫人感到亲切、舒服。_ _句式训练四一、 把下面各句改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子。(1)老师傅说：“好吧，我把你收下了。”_(2)他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”_(3)他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”_(4)父亲说：“我早已不管他了。”_ _(5)他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”_ _二、 把下面各句改写成用感叹号表达的句子。(1)我请你来。_ _(2)这幅画很美。_ _(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_(4)西蒙死得很惨。_ _(5)一颗种子的力量有这么大。_ _三、按要求改句子。1、我有办法称出大象的重量。反问：_ _双重否定句：_ _2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。反问：_ _双重否定句：_ _3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问：_ _双重否定句：_ _四、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_ _2、雷锋精神怎么会过时呢？_ _3、冬天来了，春天还会远吗？_ 五、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。_ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_3、春风吹绿了田野。_4、是春风吹绿了田野。_5、我们不能做损人利己的事。_六、把下列句子改写成拟人句1、 溪水哗哗地向前流去。_2、 沉甸甸的稻子垂下来了。_3、 鲜花盛开。_4、 森林阻止了风、雨、旱灾。_七、把下面的句子改成反问句1、 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_ _2、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。_ _3、又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。_ _4、我的心啊，留在祖国的蓝天上。_ _句式训练四八、把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。1、 那只可爱的小麻雀是我喂养的。否定句：_反问句：_2、 这个故事使妈妈感动不已。否定句：_反问句：_3、 我们要遵守交通规则。否定句：_反问句：_九、把直接引述改为间接引述1、 爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”_ _2、 王老师对同学 们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”_ _3、 那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”_ _4、 王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”_ _十、双重否定句改为肯定句。1、 没有一个同学不佩服王老师。_2、 中队委员会的决定，我们没有一个不同意的。_3、 我们不应当不参加集体活动。_4、 这本书谁也不能否认是李伟的。_十一、改写句子，要求使用拟人的修辞手法。1、杨梅树摆动着。_2、高粱红了，谷子弯了。_3、白天鹅朝我们拍着翅膀叫着