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文档简介

教案坝蜜河小学 一年级 董泽应备课人参备人课 题解决问题串珠子 教学目标让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。重难点让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。教学方法教师引导自主合作当堂训练数学用具多媒体课件教 学 环 节 1、 复习导入一个一个的数，十个一是 。十个十个的数，十个十是 。个位上的数是2，十位上的数是7，这个数是 。58里面有 个十和 个一。2、 探究新知例题:58个珠子，10个穿一串，能穿几串？大家仔细想想，如果想知道这些珠子能穿成多少串，我们必须先要知道什么？1、要知道这里一共有多少颗珠子。（师引生答） 2、还要知道几颗穿成一串。 （一）观察发现，提取信息 58个珠子10个穿一串能穿几串？（二）分组讨论 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？（三）交流展示 想知道这些珠子能穿成多少串，该怎样解答？1、 圈一圈2、 数的组成。58里面有5个十和8个一。验证：一串是十个，5串就是50个，剩下的8个，正好是58个。教师小结： 一串是十个，5串就是50个，剩下的8个，正好是58个。三、巩固提高1、87个足球，10个装一箱，能装几箱？2、49个蛋糕，10个装一盒，能
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