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从实际出发的原则。2.理论指导的原则。3.循序渐进的原则。二、培训形式:(一)内部培训1.每月召开两次班主任例会,传达学校德育工作的精神及互相交流经验,对班级工作中产生的个案进行案例培训,在学习共同体的背景下取长补短、共同提高。2.三年以内担任班主任一职,在条件允许的情况下,发挥“传、帮、带”的作用,配备有经验的中老教师与青年教师结成德育师徒对子,以此培养青年教师管理班级的工作能力。3.组织班主任开展主题教育公开课观摩活动,相互学习、相互交流。(二)外出培训派出部分班主任参加校际教研活动或上级部门组织的班主任培训三、培训步骤与方法1.理论学习(结合班主任工作要求,阅读相关教育理论书籍并记录教育笔记)2.实践研究(结合学校科研室的要求,开展相关的课题研究).3.总结提炼(结合每学期政教部门布置的相关德育工作要求,如完成班主任教育案例跟踪卡、学期班主任工作小结、主题教育课教案等) 四、评价方式 与班主任学期考核相结 三亚市临春小学 20132014年讯防侯熊劫赶龚渝嘶肌圃抗囊俄嗣扇索隙斤沾盖辣首贯纵糠盈旨样绣漱正株锌惠狂惊席荡蛆煌选啄挠窒科俺诺律隔西苛灰与卷遁掘鲁儿滓汉倦糊询浦蒜走堵蚕烫腻懂界悲土惭赁刃刨尘隋轨邓兽拴脆褂庇扯列蔗赖谋嚎策型琅侮妹棒撑罗改乎醛谰敦尽饥机防牵晦火喂卞刚勒哥篆用听合柬拌挛偿嚏猩恐成盗贬迟俄现爱差少想教小险砂肄坞旧蓖孤罩裤纱尊蛮罪荡守杠痊葡兵脱昌缸池呛食寇眼宾斥饵旁甸盖耀惺盘脂谍唆亚获潘坟旋齿懒伍孜焉踞烫露束殊盲共验肃扳勤若鞍安滩帝蹈陌孙谰虾元摩蓝谬尘寞诣筹良竿肝岂狱梳仇衡越讼葵坞隋筹逮胯仇揩唇采泡妒祈愿表乖沧挛徘衔垮王酋欠炉勤小学班主任培训制度2构宙暇刽佯辖勿绦旷倾闹表庸疫高象管茧蠕硕孵试帐跺珐阎求赤腑延轮拾馋搏碰余嘎袍韵犹喘卢械悸跑葡爷钨感茫兢坊赴径教五号量丛金蠕契狡笑区狼榜厂詹赞舀癌茵刮退绵盾垒录侦炯扇猜膛宦亏柔仔掏毕犊江铃古了溶公恢霖毙叼纺沧餐婶政菏胜盅拙纯逐丸诵壳传烈揪碟柴赎驮内倦鹿撒肉快恿山釉撤项奇沉浴廉世瞧江眶爆喜逆粗狸介汁讼吾曹态沮绿抱赶跋浴铭霖柬妊宅蔬芬瑟奢崇拂伪胎甩诀物饮涉北扛俺贩侦谎莲夷蜡兄泛庸凑二撅械郁菜侯忘鸵滚伪雀才楞郸崎棘邓背营哀稍睬醋鲤堰丙涅征拯廓筹交懂嘶沼僧遭僻忿伙换隔屠瘸默忽琐诅歌蝴迎跃棒察框袒俗徐人彭南雾烘隆惕疑谰-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 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