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第十单元绿色千岛湖描写自然景观的三种方法 一、微课目标让学生掌握描写自然景观的三种基本方法。二、微课内容（一）微课导入同学们都喝过“农夫山泉”吧，你知道“农夫山泉”牌矿泉水取自哪里吗？老师告诉你们，“农夫山泉”水全部取自国家一级水资源库千岛湖。今天，我们就一起去绿色千岛湖看看吧。（点击呈现）幻灯片1：绿色千岛湖 描写自然景观的三种方法（二）微课过程千岛湖岛屿众多，风景优美。（点击呈现）幻灯片2：千岛湖俯瞰图 作者仅用1200字的篇幅就把千岛湖美丽的风景展现在我们眼前，我们不得不佩服作者高超的写作技巧。想一想，在描写千岛湖自然景观时，作者运用了哪些方法？1. （点击呈现）幻灯片3：结构开头总写：概括出千岛湖总体特征。千岛湖的地理位置，主要风景特征，湖边群山环绕，湖面岛屿众多，湖岸是茂密的森林，那里水绿、岛翠、山青。 正文分写：第一部分重点介绍猴岛、蛇岛、梅花鹿岛、桂花岛、鱼跃千岛。第二部分介绍千岛湖和过去比现在所发生的变化，从发电、灌溉、航运、养殖、林业、绿色等方面介绍千岛湖。结尾总写：人与自然和谐相处，点明主旨。启示：（点击呈现）幻灯片4：方法一总分总式结构安排合理，层次分明，条理清晰。2. （点击呈现）幻灯片5：选材从标题来看，“绿色千岛湖”，它有三大主要特征：首先它是一个湖；其次是“千岛”，岛屿众多；三是“绿色”，水上森林。作者就是抓住这三个大特征来介绍千岛湖的。（1）千岛千岛湖上岛屿多，实际数量超1000个，要想一一介绍不可能，也不现实。作者选取一些有代表性的岛屿，抓住其主要特征来作介绍。如猴岛猴多，是个“花果山”；五龙岛蛇多；清心岛人工驯养的梅花鹿多；桂花岛桂花树多；湖里鱼多，鱼跃千岛。（2）绿色作者用一大段文字专门介绍了岛上的绿色树木。“在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱地森林，森林覆盖率达到947。正是这大面积的森林，才使千岛湖更加秀美，成为新兴的旅游胜地。”作者称之为“水上森林”，这也正是抓住了千岛湖与众不同的景物特征来写。（3）湖介绍了湖的形成，过去是山地，后来修水电站，蓄水增多，形成湖面；山峰淹没，形成岛屿。湖的形成，导致岛的形成，同时带来了发电、繁殖、国家一级水资源保护、灌溉、运输、旅游等综合效益。这就带来了当地人们优美富庶的生活。启示：（点击呈现）幻灯片6：方法二写景物，要牢牢抓住景物主要特征。3. （点击呈现）幻灯片7：语言 文中景物的描写有许多优美的地方。如，“千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。湖边群山环绕，湖面岛屿众多。”这一句极具文采。“千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。”这一句运用比喻手法，表达了对千岛湖优美风景的赞美和喜爱之情。还有些地方语言生动活泼，如，“当游船靠近小岛的时候，岛上的猴子纷纷跑到岸边，等待游人的食物。猴群中有一只身材魁梧、尾巴高翘的猴子，是这里的齐天大圣。”这一句写得生动有趣。启示：（点击呈现）幻灯片8：方法三语言生动优美。（三）
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