《绿色家庭》课件.ppt

说教材1 教材所处的地位和作用 绿色家庭 是九年义务教育实验教材小学二年级 品德与生活 下册第二单元 环保与生活 中的第二主题 绿色行动 中的一课时 本课是以旅游为活动线索 通过创设生活情境 选择典型的生活范例 让学生在生活中体验 感知 感悟 引导学生在家庭里远离白色污染 生活垃圾要分类包装 消除蔬菜瓜果的农药污染等 学习窖水的处理方法 树立学生的环保意识 懂得环保从我做起 从身边做起 争做文明绿色家庭 2 教学目标a 懂得家庭里要远离白色污染 b 生活垃圾要分类包装 消除蔬菜水果的农药污染 C 学习窖水的处理方法 d 懂得环保从我做起 从身边做起 3 教学的重点和难点在思想品德的教学中 知 是基础 行 是目的 而学生良好行为的形成是一个人从 知 到 行 的实践过程 是学生把学习道德观念转化为行为准则 形成自身良好的行为习惯是教学中的重点和难点 因此我确定本课的重点是环保从我做起 从身边做起 教学难点是教育学生在日常生活中积极主动地参与环保行动 二 说教法本课我主要采用情境导入法 诱导法 情境模拟法等 引导学生主动参与活动 参与交流 紧扣 品德与生活 课程的生活性 开放性 活动性的原则 我以 环保从我做起 环保从身边做起 争创文明的绿色家庭 为主线 让学生在参与互动中认识环保的重要 说学法教学相长 教学相通 学生的学法也是多样的 本课我主要采用 积极参与法 以活动为中心 培养学生的自我教育能力 指导学生积极参与课堂讨论 让学生动口 说一说 议一议 评一评 动脑 想一想 动手 写一写 做一做 教师与学生 学生与学生 学生与媒体各方面参与交流 营造了一定的情境与气氛 集中学生的注意力 启发学生的思维 进而激发学生学习的积极性和主动性 教具准备多媒体 幻灯 自制的环保小卫士红花 教学流程 一 创设谈话情境 激趣导入课题课一开始 我就设置了一个悬念 小朋友们喜欢旅游吗 今天 老师带你们去游一个特殊的地方 我们的旅游专列要开了 请小朋友们闭上眼睛 播放火车声音 出示课题 绿色家庭 请小朋友们睁开眼睛 我们今天旅游的景点到了 是 绿色家庭 悬念的设置是激发学生学习的欲望 让学生对后面内容的学习活动充满期待与好奇 二 依托教材 结合具体事例 明理导行 我先请学生观看多媒体 说说画面上的小朋友是怎么说 怎么做的 为什么要这样做 画面1 小女孩的妈妈用塑料袋装水果 小女孩说 用塑料袋装水果会产生白色污染 很不好 还是用篮子和布袋装好 于是她提来篮子 让妈妈把水果装在篮子里 理由是 塑料袋 会造成环境污染 画面2 小男孩说 蔬菜和水果洗干净才能吃 于是他把水果端去洗了 理由是 消除农药污染 画面3 小男孩说 生活垃圾要分类 于是把不同的垃圾分别装在对应的桶里 理由是 利于垃圾回收利用 有些地区小朋友的家庭会遇到窖水的处理问题 让小朋友仔细观察图 让学生说说窖水处理的步骤 a 在窖水中加入适量的漂白粉 b 把水烧开再喝 加漂白粉能消毒 把水烧开能杀菌 三 创设情境 拓展延伸1 一个阿姨用塑料袋装东西 2 一个小男孩把刚买来的水果往嘴里送 3 生活垃圾堆放在一起 说一说 仔细观察图 请你做个环保宣传员 给大家介绍环保知识 妞妞捡起地上的废纸 军军把废纸丢进垃圾桶 小华用红领巾绑住坏了的水龙头 红红的爸爸把香蕉皮扔在地上 议一议 1 你看见厨房的水龙头在滴水 通过画面 模拟情境进行活动 巩固环保意识 懂得保护环境人人有责 最后 通过这次绿色旅游 让小朋友和爸爸妈妈一起牵手参加环保行动 给爸爸妈妈提些建议 争做个绿色文明的家庭 3 地上有垃圾 2 隔壁的房间没有人 灯却亮着 做一做 四 达标反馈让学生提出环保建议 然后上台展示 并流利地读出来 提得好 老师奖励一朵环保小卫士的红花 整节课 我自始至终贯穿着以学生为本 尊重学生感受的原则 让学生在快乐中学 在快乐中明理导行 评出今天得红花最多的为 环保小卫士 最后提示 我们下一站的旅游景点是 绿色学校 六 说板书板书设计是为落实教学目标服务的 精心的