苏教版小学语文教案 (2).doc

小池塘第二课时一 有效导入师：上节课我们学习了小池塘中的生字词，这节课老师将带着大家继续去小池塘欣赏美丽景色（出示课题一起读）师：看！小池塘的水是那么的清澈见底，连水底的鹅卵石，小鱼和小虾都能够看见呢！瞧！他们身上的生字词你认识吗？（指名读 一起读）二 整体感知师：那么课文中是怎么描写小池塘的呢？（一起读课文）师：读了课文，你能用自己的话来说一说你眼中的小池塘吗?(学生自由说)（出示课文最后一段：明亮的小池塘美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。）（一起读）“五彩”就是-（五颜六色）师：是的！这句话把明亮的小池塘比作=(生：美丽的大眼睛)那么为什么把小池塘比作大眼睛呢？那这只大眼睛里到底映出了怎样一个五彩的世界呢！？下面我们就走进课文，去仔细看看小池塘的景色！三 深入文本、学习第一段师：（出示动画）瞧谁来了？！（春风姐姐）对！春天到了。春风姐姐轻轻-（老师引读第一段-）师：看！（课文动画）小池塘里的水波在春风的吹拂下，轻轻的荡漾着，池塘边还有长长的芦苇（出示图片，帮助学生理解芦苇就是长在水边的一种植物，长长的 而且顶端有细毛。）这时候，醒来的小池塘很像一只-(板书:大眼睛)（美丽的大眼睛）师：你觉得什么地方长的很像大眼睛的？（水波荡漾，就如水汪汪的大眼睛 芦苇长长的，就好像眼睛边上的睫毛）(相机板书:芦苇像睫毛)根据学生回答：一些重点的词语加点：（一闪一闪 明亮 长长）(评价语:指名学生读 （你把小池塘读的多闪亮啊就像一只明亮的大眼睛 这只大眼睛真是美丽呀 芦苇长长的漂亮极了）(学生有感情的朗读课文)出示填空 指导背诵()()()()轻轻()了一()(),小()()就醒()了.池塘里的()()一()()()的,就像一只()()()()()(),()()()的芦苇长()()(),就像()()()()()学习课文第二段过渡:小池塘这只大眼睛里到底看到了什么?下面就请大家自由的读一读课文的第二段,把小池塘看见的事物用横线画出来.(学生自由读课文第二段)相机指导读课文师:老师这里有两张小池塘的照片,一张是白天的一张是夜晚的,你最想什么时候去看看小池塘呢?白天(相机板书:白天)师:小池塘在白天看到了什么?(太阳 和 白云)师:你想先看看什么?(1)太阳倒映在池塘里 (出示动画)你看到了什么?(红红的太阳倒映在池塘里.) (出示课文中的句子)(太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。)这句话把什么比作什么？（太阳比作鲜红的气球）“鲜红“你能换个词吗？（通红很红很红 鲜艳的红）气球和太阳有什么地方很像的？（学生自由说）你瞧！太阳在小池塘里多像一只鲜红的气球呀！（指名学生有感情地读）（板书：太阳 气球）（2）白云倒映在池塘里（出示动画）、你看到了什么？（云倒映在池塘里）你感觉池塘里白云的影子像什么呢？（棉花糖 棉花。）（出示课文中的句子）（白云倒映在池塘里，就像一群白鹅。）课文中把白云比作-（白鹅）（板书：白云 白鹅）你觉得白云和白鹅什么地方很像 仔细看看说一说（白云是白的 云也是白的 白云的形状很像鹅）多么可爱的白云啊！谁来读？（指名学生有感情的读） 过渡：夜幕降临了，小池塘里的景色也同样迷人！（出示动画图片）师：你看到了小池塘里有什么？（1） 月牙倒映在池塘里的景色师：（出示月牙倒映在池塘里像弯弯的小船）师：你觉得月牙和小船有什么地方像的？你觉得月牙还倒映在池塘里还像什么？（学生自由说）（指名读 读好“弯弯“）（板书：月牙 小船）（2） 星星倒映在池塘里师：星星倒映在池塘里，你觉得像什么？（许多钻石宝石。）（出示课文中的句子）（指名学生读 读好“闪亮“）生活中你还见过什么东西是“闪亮“的吗？（学生说）（再次读）学习最后一段师：原来小池塘里的景色那么多那么美呀，难怪课文这样说-（出示课文最后一段 大家一起读）师：那小池塘这只大眼睛里到底看到了什么呢？你能用这样的句子说一说吗？明亮的小池塘，美丽的大眼睛，看到了（ ）就像（ ），（ ）就像（ ），（ ）就像（ ），（ ）就像（ ），,映出了一个（ ）（ ）的世界四 及时反馈出示填空太阳倒映在池塘里，像（ ）。白云倒映在池塘里，像（ ）。星星倒映在池塘里，像（ ）。月牙倒映在池塘里，像（ ）。 你最喜欢哪样事物就把它读的美美的吧！（指名学生填空 一起填空 出示答案） 仔细比较一下，这几个句子有什么共同点呢？都有一个像字前面的事物和“像”后面的事物都有一样的地方。我们把这样相似的事物加上“像”字进行比较，什么像什么，我们称这样的句子叫“比喻句”，就是把什么比作什么！ 五 拓展延伸师：小池塘这只美丽的大眼睛里，除了会看见太阳 白云月牙和星星，还会看见什么呢？（出示：（ ）倒映在池塘里）（学生自由说）这些东西倒映在池塘里像什么呢？（出示：（ ）倒映在池塘里像（ ）。）六指导写字1.出示生字：边 阳 红2上下结构的字要写的上小下大 左右结构的字要写的左窄右宽3. 仔细观察你有什么好办法能够记忆字形（容易写错的字：红 阳（左半边笔顺容易写错）4 学生自由说一说5 老师范写 学生仔细看 怎么样把这些字写漂亮和美观6. 学生练习描红 反馈 评议七作业设计背诵课文 弹性作业设计说一说 写一写小池塘（ ）倒映在