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文档简介

长度单位 二 探究新知 尺子是我们测量长度的工具 请你认真观察尺子 看看尺子上都有些什么 二 探究新知 我是这样量的 纸条长5厘米 用尺子量一量这张纸条的长度 4厘米多 5厘米 我是这样量的 纸条长4厘米多 在用尺子测量纸条的长度时 要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端 再看纸条的右端对着几 三 知识应用 二 找一找 量一量 尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米 从 到 也是1厘米 从 到 还是1厘米 2367 一 情境引入 孩子们 谁愿意来量一量黑板的长 比一比 看谁量得快 二 探究新知 二 米和厘米 1米 1厘米 这是1厘米 这是1米 1米比1厘米长很多 1米里有很多厘米 我们来看一看 1米里到底有多少厘米 比一比 你觉得米和厘米之间有什么关系 二 探究新知 1米 1米 100厘米 继续数 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 二 米和厘米 我们一起来数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 这是10厘米 三 知识应用 一 下面的长度单位对吗 厘米 米 厘米 米 2 灯管长50厘米 3 房间高3厘米 4 字典厚6米 5 大树高8米 6 教室长10厘米 1 数学书长26米 二 探究新知 一 认识线段 不是线段 因为它是弯的 不是直的 是线段 是线段 不是线段 因为它是弯的 不是直的 请你指出下面哪些是线段 想一想 还可以从哪里画到哪里 二 探究新知 二 画线段 认识了线段 能不能自己画一条3厘米长的线段呢 应该怎么画 从尺的刻度0开始画起 画到刻度3的地方停止 左手按住尺子 右手握笔 从刻度1画到刻度4 从刻度2画到刻度5等等 都是3厘米 二 探究新知 四 旗杆的高 一根旗杆的高度是13厘米还是13米 长28
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