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文档简介
目录 思路 准备1 准备2 探究学习 小组学习 拓展学习 作者 莱溪中心小学曾志鹏 求组合图形的面积 返回 五年级 首先 为了求组合图形面积进行准备 然后 在一步的基础上学生学习探究 最后 拓展学生思路的拓展学习 设计思路 自由选择一个图形 口算图形面积 单位 cm 返回 用常见的一些基本图形可以组成许多有趣的组合图形 基本图形组合图形 你喜欢哪个组合图形 它是由什么基本图形组成的 返回 将下面的组合图形转化成基本图形有几种方法 返回 小组学习探究 小组合作要求 1 找到尽可能多的方法 计算下面组合图形的面积 2 比较各种方法 找出你认为比较简单合理的方法 20 返回 拓展学习 求下面四形的面积 选择比较简单 合理的方法列式不计算 B 4 A D C 单位 厘米 返回 冰冻三尺 非一日之寒 学习要努力哦
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