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文档简介

新拨中学七年级历史导学案编写人:李晓东 审核人: 使用时间:课 题第1课 繁盛一时的隋朝学习目标1知道隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河的开通及其作用等基本史实。2培养学生从特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。3.正确认识国家的统一和社会的安定,是经济发展的前提;大运河的伟大之处.。学习重点大运河的开通及其作用。学习难点全面分析开凿大运河的目的和作用.。学习过程学习内容学习方法课前预习(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)(阅读课文,完成导学提纲中的内容,并在课本上勾画出重要的内容。)1、隋朝的建立与统一:581年北周外戚 建立隋朝,定都长安; 年,隋灭掉陈,统一南北。动脑筋:你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗?(可以讨论) 2、隋文帝的统治:(1)措施:改革制度,发展生产,注重 ,减轻人民负担; (2)表现:国家统一安定,社会经济繁荣,人口大幅度增长。3、隋朝大运河: (1)目的:加强南北交通,巩固_。 (2)时间:在 在位时开凿。从605年起。观察教材第4页的运河图,填写下面(3)至(6)项:(3)三点:中心在 ,北达涿郡,南至余杭。(4)四段:大运河从北向南依次为永济渠、 、邗沟、 。(5)地位:全长两千多公里,是古代世界上 的运河。(6)作用:大运河的开通,大大促进了我国南北经济的交流。1、认真阅读课本第15页,用蓝色或黑色笔独立完成课前预习,并用红笔在书中画出相关知识要点。不懂得地方,老师讲解后在学案上填写完整,力争全部掌握。 (教师检查)合作探究(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)分组展示总结板书:复习巩固检测达标1. 隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对?为什么?2隋朝开通大运河是好事还是坏事,你怎麽看?归纳生成 条件:_,_。 时间:_ 隋朝建立 建立者:_ 南北重 都城:_新统一 南北统一:_年,隋灭_(国家),南北重新统一。隋的统 隋朝的繁荣:_(皇帝)时,出现“_”盛世局面。一与 目的:_ 大运河 大运河 时间:_年开始 的开通 皇帝:_ 概况:大运河以_为中心,北至_,南到_,全长_千米。 作用:_。以小组为单位探究 达标测评(我达标我快乐)选择题1.隋朝的建立者是: ( ) A.杨广 B.杨勇 C.杨业 D.杨坚2.隋朝最终完成国家统一是在: ( ) A.581年 B.589年 C.605年 D.608年3.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为: ( )隋文帝励精图治,改革制度,注重吏治。隋文帝注意发展生产。隋文帝开凿了大运河,促进南北经济的交流。 统一全国,结束分裂。 A. B. C. D. .4.“上有天堂,下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为: ( ) A. 杭州 B. 余杭 C. 江都 D.建业5.隋朝开凿大运河最主要的目的是: ( )A.加强南北交通,巩固统一。 B.满足隋炀帝南巡的需要。C.加强北部边防,防止少数民族南侵。 D.促进南北经济的交流。6.隋朝大运河经过下列哪些城市: ( )洛阳 涿郡 余杭 江都A. B. C. D. 7.与隋代历史最相似的朝代是: ( )A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏8、隋朝在历史上最大的贡献是 ( )A、重新统一南北 B、设三省六部 C、创立科举制 D、开通大运河9、隋朝大运河的开凿开始于 ( ) A、589年 B、601年 C、605年 D、611年10、隋朝大运河的河段中,从洛阳到涿郡的一段是 ( ) A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河11、下列有关隋朝历史的叙述,错误的是 ( ) A、隋朝的建立者是杨坚,他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C、隋文帝时,人民负担较轻,社会繁荣 D、隋朝的都城在长安12、填图题阅读隋朝大运河示意图,填出隋朝大运河四段河道的名称及相关地名。ABCDE FGH13、阅读下列材料:.材料一:“计天下储积,得供五六十年。”材料二:“北达涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”“天下转漕,仰此一渠。”(1) 材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的?出现这种局面的原因是什么?(2) 材料二评价的对象是什么?评价者是什么态度? (3) 这条“渠”是什么时候开凿的?开通它的目的是什么?开通后有什么作用?它的规模如何?是哪位皇帝时期开通的?参考答案:五、1D 2B 3D 4B 5A 6D 7A 8D 9C 10B 11B 12 A 永济渠 B 通济渠C 邗沟 D江南河 E 涿郡 F余杭 G 洛阳 H长安 13 (1)社会经济繁荣; 社会安定,国家统

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