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文档简介

学科组 数学 年级 八 学科 数学 备课人 课题：第一章 复习 第 11周 1 教时 授课日期：2012年 4 月 16 日教学目标知 识 领 域技 能 领 域情 感 领 域 1、会用不等式的基本性质变形不等式，从而求出不等式的解集。 2、通过联系与比较一元一次方程的解法， 体会到数学中类比思想与化归思想的作用，同时加强学生的反思能力的培养。 发展学生的观察能力和逆向思维能力； 关注学生的学习情感，鼓励学生从不同的角度思考问题、解决问题，发展学生个性，使每个学生都能体会学习数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信心重难点重 点难 点一元一次不等式解法步骤及失误避免 熟练、正确的解一元一次不等式课型复习课教法小组合作 交流探究 当堂训练教具多媒体课件 预习稿教 学 过 程环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充知识建构问题探讨展示知识网络图(幻灯片二)提出问题，回顾知识点（幻灯片三）一、知识网络及知识点本章知识结构图实际背景不等式一元一次不等式一元一次不等式组不等式的基本性质解不等式解法解法解集数轴表示解集解集数轴表示数轴表示实际应用1、什么是一元一次不等式？元代表什么？次代表什么？你能推理出一元二次不等式的概念吗？2、解一元一次不等式的一般步骤有哪些？根据知识网络图复习本章的主要内容及重要的知识点。5 5环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充练习提高展示问题，做好分类巡视学生的做题情况，注意易错点和出现的问题二、练习提高1与的差的5倍与2的和是一个非负数,可表示为（ ）（A）（B）（C）（D）2下列说法中正确的是（ ）（A）是的一个解. （B）是的解集. （C）是的唯一解. （D）不是的解.3 解不等式 4. 解不等式组（1） （2）观察题目，小组内完成，注意小组内的互帮互助注意解题步骤，解集的表示737把第3题替换成带分母型的，巩固一元一次不等式的解题步骤环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充合作探究相皎洁反思引导学生进行合作探究（幻灯片四）引导学生归纳小结引导学生完成达标测试五合作探究已知关于的方程组的解均为负数,求的取值范围.六归纳总结1. 知识方面：2. 方法方面：七达标检测1. 当_ _时,代数式的值是非正数.2. 若同时满足不等式与,则的取值范围是_ _.3.解不等式,并把它的解集在数轴上表示出来. 八一课一得引导学生在做题中的困惑和收获。使用小组内完成探究小结达标测试总结困惑636 3在达标检测中加入合作探究型题目板书设计第1章 复习本章知识结构图实际背景不等式一元一次不等式一元一
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