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七年下册期中考文言文复习资料伤仲永一、翻译句子1.邑人奇之，稍稍宾客其父 同乡的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客， 2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成， 诗的文采和道理都有值得欣赏的地方3.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 他的父亲认为这样有利可图，就每天拉扯着方仲永四处拜访同乡的人，不让他学习。 二、解释下列加点字：1、即书诗四句：写 2、日扳仲永环谒于邑人：通“攀”牵，引 四处拜访3、邑人奇之：对 感到惊奇 4、稍稍宾客其父：把 当作宾客5、父利其然也：认为 有利可图三、选出加点字意思完全不同的一项（A ）A莫名其妙 不名一钱 身败名裂 改姓更名 B奋笔疾书 寄雁传书 博览群书 大书特书C闻鸡起舞 举世闻名 充耳不闻 前所未闻D贤妻良母 见贤思齐 人非圣贤 君圣臣贤四、重要问题：1.“金溪民方仲永，世隶耕”交待了方仲永的哪些情况？联系下文，说说作者为什么这么写？答： “金溪民方仲永”交代了他的籍贯、身世、姓名、家世。“世隶耕”为下文作铺垫，既衬托出他的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。2.方仲永的才能变化经历了哪几个阶段？答：童年 天资过人 少年 才思衰退 青年 才能泯灭3.方仲永“泯然众人”的原因是什么？ 答： “父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，因为他的父亲贪图小利，目光短浅，“不使学”。正如作者在文中所议论的那样：“卒之为众人”，因“其受于人者不至”，也就是没有受到后天正常的教育。4作者阐明了一个什么道理？答：后天教育对于一个人成才是至关重要的孙权劝学 一、解释下列加横线的词语。卿今当涂掌事（当权 ） 蒙辞以军中多务（推托）孤岂欲卿治经为博士邪（难道） 但当涉猎 （广泛地阅读 ） 见往事耳（历史 ） 肃遂拜蒙母（ 于是 ）二、翻译下列句子：（1）卿今当涂掌事，不可不学你现在当权管事了，不可以不学习（2）孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究经书当博士吗（3）但当涉猎，见往事耳。只应当浏览群书，了解一些历史罢了（4）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 与人分别多日后，就要重新另眼看待，老兄你知道这件事多么晚啊！(5)卿今者才略，非复吴下阿蒙！以你现在的才干、谋略来看，已经不再是原来那个吴下阿蒙了！三、选出两个加点词语意思不同的两项：（ C D ）A、蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 B、蒙乃始就学 去后乃至C、肃遂拜蒙母 半身不遂 D自以为大有所益，老当益壮四、文意理解：1、孙权劝吕蒙读书的原因是:“_当涂掌事_”，吕蒙推脱的理由是：“_军中多务”，“_卿今者才略_，_非复吴下阿蒙_！”这句话可以看出吕蒙学有所成。（用原文来回答）2、从文中找出一个成语来形容吕蒙的变化，他的变化给你什么启示？刮目相待，启示：开卷有益，开拓自己的知识面，提高自己的知识文化水平。3、孙权是用什么方法劝吕蒙学习的，给你什么启示？用自己读书的体会，现身说法。启示：向人提建议，要注意用合理的方法。4、孙权劝学和伤仲永在写法上有何不同之处？孙用了正面的例子，吕蒙后天努力学习，学有所成，令人刮目相待。告诉人们开卷有益的道理。伤用了反面的例子，仲永天资过人，后天不努力，最终沦为庸人，告诉人们后天学习对人成才的重要意义。口技 一、解释下列加点字：1、京中有善口技者： 擅长、善于 2、一时齐发： 同时 3、中间力拉崩倒之声： 夹杂 4、两股战战： 大腿 5、几欲先走： 逃跑 二、选出加点字意思相同的一项（ C ）A 妇抚儿乳 儿含乳啼 B 手有百指 不能指其一端 C 莫名其妙 不能名其一处也 D 以为妙绝 群响毕绝三、翻译句子1.宾客意少舒，稍稍正坐 客人们（听到这里，）心情稍微放松了些，身子渐渐坐正了。 2.虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能明确指出其中的哪一种声音来3.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖,露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎都想要争先恐后地逃跑。 四、重要问题：1.从文中哪些地方可以看出口技艺人的“善”？ 1、表演只有简单的道具：一桌、一椅、一扇、一抚尺 2、精彩、精堪的表演，他表演了三个场景：一家人由睡到醒、由醒入睡、从失火到救火，表演惟妙惟肖，几乎达到了以假乱真的境界，3、表演牵动着宾客的反应：听得入神心情放松高度紧张、想要逃跑。 从以上三方面可看出口技艺人“善口技”。 2.课文除了写口技艺人的精彩表演，还写了宾客的反应，请问写宾客反应有什么作用？请结合其中一处分析？ 写宾客的反应，是从侧面烘托口技艺人技艺的高超，例如第4段的“于是宾客无不变色离席几欲先走”，口技艺人表演了从失火到