2009-2010年第一学期后泥河小学教研工作计划.doc

2009-2010年第一学期后泥河小学教研工作计划一、指导思想新学期，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极构建书香校园、快乐校园、和谐校园，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。二、目标任务1、坚持常规教研，管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，使备、上、批、辅、查等各项工作提高到一个新的水平。2、教学质量全面提升。继续抓好课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。 3、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。4、校本教研扎实有效。坚持校本、组本、师本三本模式，加大教研教改力度，落实教研行为，使教师在后小讲坛、主题沙龙、读书会中践行行动研究，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，建立沙小个性化、特色化、品牌化教师队伍。 6、抓好“日读千字经典，建设书香校园”课题研究，打造书香教育特色。7、学生素质得到全面发展。全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，具有一定的创新精神和实践能力。三、工作重点与措施（一）围绕一个中心以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。（二）落实一个重点校本教研。1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。 备：备教材深刻理解课标，掌握教材内容，弄清教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图，掌握教材特点，掌握教学重点、难点、疑点。备学生全面了解学生，注重针对性；备资料科学选择资料，贵在灵活渗透；备教法、学法注重教法学法，注重教学流程；备教具灵活选用设备，优化教学整合。例：窦桂梅谈读书 上|：激趣导向自学、展示、教练（凸显出学生主体，兵教兵、官教兵、兵教官，课堂上氤氲着学习的快乐）反馈，运用。思：反思成功的教学经验、思教学中的遗憾、反思学生的智慧火花、反思教学上失败的事例、反思教学过程并对课堂教案再设计2、立足课堂，加强学科建设，深化课型研究，促进教学质量的有效提高。教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设、课型研究是研究探索的主题和工作重点之一，语文注重精读课,略读课,口语交际课,综合实践活动课的研究，数学注重新授课，复习课，练习课，讲评课课型研究。其它科目根据学科特点注重课型研究。把握训练主线，交给方法，揭示规律，反复训练。3、创特色课堂，建设后小个性化、特色化、品牌化教师队伍。围绕“以改革创新促发展，以特色内涵铸辉煌”的工作思路，为追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的办学境界，我校根据学校实际特点，紧紧围绕课堂教学特色化内涵发展的主题，立足课堂教学，着力创建学校教学特色，提升教师专业素质，树立学校学科品牌。充分利用市级、区级、校级骨干教师的带头作用，引领广大教师开展多种形式的专业化学习与培训，练就教师高超的教育教学技艺、教研科研能力，给机会、出政策，力争在课堂教学、教育科研等方面培育个性化、特色化、品牌化教师队伍，让中青年教师早日成名成家。（三）突出一个特色： 1、同享阅读，共沐书香，构建富有书香特色的校园文化。书香校园包含的几个要素：书籍，泛指种种健康的图书；书香，指书中所蕴含的人文精神、人类智慧的结晶，又指浓厚的阅读氛围；校园，指学校提供的良好的读书环境，是师生共同成长的乐园。其核心内涵是：博学、尚德。通过各种书香教育手段，促使师生每天阅读大约为一千字的文质兼美的文章或片段，养成天天读书的习惯，提高团队学习能力、研究能力、创造能力，实现校园学习化管理、研究型教与学，培塑书香教师、书香学生，让校园书声朗朗，书卷气十足，增强学校书香气息，深厚学校的书香文化，从而推进学校的纵深发展，建设书香特色校园，创建学校特色，形成强势教育品牌。让校园弥散书香，书声朗朗；让师生沐浴在书香里，浸润在文化中；让师生共同阅读，共享阅读；让师生感受到读书快乐，