陕西省中小学幼儿园教师队伍现状及培训基地建设专题调.doc

陕西省中小学幼儿园教师队伍现状及培训基地建设专题调查问卷 尊敬的各位老师：您好！为了深入了解我省中小学幼儿园教师队伍现状，不断加强省、市、县、校四级培训机构的联系和分工协作，充分发挥市县级教师培训基地的优势和特色，增强中小学幼儿园教师培训的针对性和实效性，促进教师队伍建设，全面提高我省中小学教师队伍整体素质，进而推动我省基础教育可持续发展，特开展本次调研。本调研问卷以不记名方式进行，请您协助做好此项工作，认真填写“问卷”。非常感谢您的支持与合作！ 陕西省市县级中小学幼儿园教师培训基地建设课题组 2013年4月【问卷填写说明】1.本问卷由全省一线中小学幼儿园专业教师填写。2. 填空题请在空白处填上符合您情况的内容、数据，若没有符合您情况的内容、数据，请在空白处填“0”。3. 选择题请在符合您情况的选项字母旁打“”。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。4. 所有数字请用半角阿拉伯数字填写。5. 简答题空格不够可另附纸。一、基本信息1.性别男 2.年龄 31 3.教龄14 4.职称中教一级 5.所学专业 汉语言文学 6.任教学科 语文 7.任班主任年限 14年8.您参加工作时的第一学历 师范 9.最高学历本科 10.您毕业院校的类别：( ) A.师范类 ( )B.非师范类11.您所学专业与目前所教课程：( ) A.一致 ( )B.不一致12.您目前所在单位是：( ) A.高中( ) B.初中( ) C.完全中学( ) D.九年制学校( )E.小学( ) F学前机构13.您所在学校属于：AA.省市重点示范学校B.区县重点学校C.县（区）一般学校D.乡镇中心校E.村小14.您获得的业务荣誉有：A.特级教师B.省级教学能手C. 市级学科带头人D. 市级骨干教师E.市级教学能手F.区县、校级骨干教师G.其他 EF 二、对教师专业发展的认识1.您对自己从事教师职业感到BA.满意B.比较满意C.不太满意D.很不满意2.您对自己的专业发展有无明确目标 BA.有自己的发展目标和规划B.考虑过，但没有具体的目标和规划C.没考虑D.不愿意考虑3.您对国内外教育发展及趋势的了解状况BA.全面深刻地把握B.知道一些C.了解甚少D.基本上不了解4.教育活动中您感觉自己的专业知识、相关学科知识够用吗？A.绰绰有余B.够用C.基本够用D.不够用B5. 教学活动中您感觉自己的教育教学技能、能力适应新课程情况BA.能很好适应B.能较好适应C.适应情况一般D.不适应6.您使用计算机多媒体技术的水平状况AA.非常熟练B.比较熟练C.一般D.不会7.您对自己目前专业发展的状况的评价是CA.满意B.基本满意C.不太满意D.很不满意8.您认为促进教师专业发展的主要动力是A.提升职务职称的需要 B.提高教育教学理论水平 C.提高教育研究能力 D.拓展知识面E.更新学科知识 F.提高学历 H.,适应时代要求,不被淘汰I. 其他按重要性大小，您认为最重要的三项是（列出序号）：BAH 9.您认为制约农村中小学幼儿园教师专业发展的主要因素是A.工作和生活条件太差B.管理部门还缺乏相应的机制和措施C.工作压力大，无暇顾及D.个人没有兴趣，缺乏动力E.培训跟不上F.其他 BDEF 10.您认为目前自己最需要提高或增强的方面是 A.职业道德和职业理想B.现代教育理念C.专业知识与技能素养D.课堂教学技能E.教育科研和论文写作能力F.多媒体教育技术H.其他： 按重要性大小，您认为最重要的三项是（列出序号）： BCD 11.在教学过程中，您认为最难把握和处理的是（可多选）A.学科知识和技能B.新教材分析C.有效的教学方法D.学生心理健康与成长E.新课程与新理念F.素质教育与升学率G.减负与提高质量H.教师自身因素，如 请依次选出您认为最难把握和处理的三项，写出字母代码： ACE 12.您比较喜欢的教师专业发展途径是ABDEA.脱产或函授进修取得更高学历B.定期参加培训C.校本教研，同事之间相互交流帮助D.外出学习考察E. 自学、个人钻研、实践反思F.向专家请教三、教师专业发展现状1. 您所在学校、教育局对教师外出参加教研、培训、赛教、发表论文、学历提高等方面有激励政策吗?C A.有物质奖励B.有精神鼓励C.有政策但没有落实D.没有政策2.您在参加工作后哪个阶段参加专业学习（培训）时间最多？BA.前5年B.610年间C.11-15年间D. 16年以后 3.您所在学校对教师订阅（购买）专业杂志或书籍有补助吗？A.较多B.有一点C.没有 A4.您认为目前开展校本研修活动面临的主要困难是什么？A.不知道做什么B.不知道怎么做C.信息闭塞D.资源匮乏E.没有专业引领人F.缺乏专家指导G. 其他 请列出您认为最重要的两项： AE 5.您所在的学校为您的专业发展提供哪些条件和机会？ACA.听课并调研 B.校内组织讲座 C.请专家来校讲座 D.经常派老师外出学习6.您最喜欢的专业发展形式是A.听示范课、听专家评课B.听讲座并与专家同行交流C.参加脱产培训D.开展校本研修E.外出考察学习BCE7.在专业发展上您最想得到的帮助是 A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员 8.在专业发展方面您实际得到的帮助最多的来源于A. 图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员E.高校专家请选三项，按由多到少次序排列： CAB 9.您学校教师业务档案的内容有：BEFA.教师专业学习、培训作业及考试考核记录B.教学工作计划和个人总结C.学生评价记录D.同事或家长评价记录E.教师个人所取得的业务荣誉F.学校规定的其他必收资料G.无业务档案 10.您参加过那类培训机构（院校）举办的短期培训？（可多选）A.国培外省培训机构（如北京大学、南京师大等）B.省级（如陕师大、省学前教育学院、省小教中心等）C.市级（如市教科所、文理学院等）D.县区级（如区县教师进修学校等）E. 远程或广播电视机构（如继教网、广播电视大学等）F.其他： BCF 11.您认为上述哪类培训机构（院校）的培训效果较好，或最希望到哪类机构（院校）参加培训？（选项与上一题目相同）请按次序写出字母代号： ABC 12.您最喜欢的培训形式有A.专家报告（或讲座）B.教学一线名师报告、实地指导C.现场观摩教学与点评D.远程教育（网络、电视、广播等）E.反思性实践、行动研究F.其他 请依次选出您认为最喜欢的三项，写出字母代码： ABC 13.从时间角度分析，您更倾向于参加AA.中长期脱产培训 B.短期集中培训 C.自主随机学习 D.其他14.如果参加短期集中培训（脱产5-15天），您希望安排在A.寒暑假B.平时.B15.您认为您所参加的教师培训目前存在的问题是A.培训的内容不符合教师工作需要 B.培训师资不符合教师成长需求 C.培训形式不符合教师教育需要 D.培训手段落后 E.培训组织混乱F.培训经费太高 H.其他请依次选出您认为最 重要的三项，写出字母代码： BED 16. 您希望培训机构开发怎样的培训资源？A.专家专题讲座B.优秀教师示范课C.实验教学操作演示D.本学科具有代表性的教学多媒体课件E.其他： BA 17.您希望通过怎样的途径得到优质培训资源？A.在培训过程中学习、交流，并制作光盘，下发给各学科老师B.建立教师培训网站，供教师下载学习C.其他方式： A 四、简答题（请简要列出自己的观点）1.您认为目前教师培训中存在的主要问题是什么？怎样增强教师培训的针对性和实效性？ 目标不明确，管理有些混乱，比如考勤不严格，结业很容易，考核方式缺乏。 培训模式较为落后，师资来源面狭窄，课程资源过老，有时三年参加培训都是同一个老师的同一个话题。再如只是讲座，很少有参与一线的实践过程。2.您认为市县级教师培训基地（如区县教师进修学校等）应当怎样为基层中小学幼儿园教师提供指导和服务？在培训基地建设方面您有哪些意见和建议？多联系一些有实际指导意义的专家或者一线教师，确定主题，有的放矢。培训基地可以充分利用县内现有资源，比如职教中心等培训机构，并尽量设置常备机构，并有效运行。3.您认为省市县教育行政部门应当从哪些方面建立教师队伍建设的长效机制？您认为省、市、县培训机构在教师培训中如何有效开展协作和交流？教师的业务能力考核机制以及奖励机制方面多考虑。 多办培训班，并且力求务实，形式多样，最好深入一线。陕西省市县级教师培训机构现状专题调查问卷（培训机构）各市（区、县）教师培训机构：市县级教师培训机构是中小学教师培训体系中极为重要的一部分，国家及省上高度重视市县级教师培训机构的建设。2012年9月，教育部、国家发展改革委、财政部联合出台关于深化教师教育改革的意见提出了构建开放灵活的教师教育体系。2011年、2012年教育部分别实施了“国培计划（2011）”县级教师培训机构培训者远程培训项目，对我省市县级教师培训机构1200名培训者进行针对性培训，提升了培训者的培训组织实施能力，加强了县级教师培训机构能力建设，促进了县级教师培训质量的提高。为全面掌握全省县级教师培训机构的现实状况，总结各地创造的教师教育新鲜经验，给进一步推动县级培训机构的改革与发展提供工作与决策依据，陕西省教育厅委托“陕西省市县级中小学幼儿园教师培训基地建设课题组”组织开展“陕西省市县级教师培训基地建设现状专题调研”工作。请您协助做好此项工作，认真填写“问卷”。感谢您对我们工作的大力支持。 陕西省市县级中小学幼儿园教师培训基地建设课题组 2013年4月【问卷填写说明】1. 本次调查的市县级教师培训机构指的是“由市县级人民政府领导、市县级教育行政部门主管、以实施本地区中小学教师继续教育工作为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职能，具有独立法人资格的办学实体。”本问卷由县级教师培训机构负责人填写。2. 填空题请在空白处填上符合您机构情况的内容、数据，若没有符合您机构情况的内容、数据，请在空白处填“0”。3. 选择题请在符合您机构情况的选项前的括号内打“”。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。4. 所有数字请用半角阿拉伯数字填写。5. 简答题空格不够可另附纸。6. 本问卷中，小学统计以中心校为准。陕西省市县级教师培训机构现状专题调查问卷一、填报机构名称 地市：（ ） 区、县：（ ） 单位全称：二、填报机构所在地基本情况1. 普通中小学学校共 所。其中：农村学校 所。2. 普通中小学正校长共 人。其中：农村学校正校长 人。3. 普通中小学教师共 人。其中：农村教师 人；公办教师 人；特级教师 人；县级以上骨干教师（学科带头人） 人。4. 幼儿园 所。幼儿教师 人。三、资源整合5. 机构具体情况是：（ ）A. 完成了培训、教研、科研、电教、电大几个机构之间的整合；（ ）B. 完成了培训、教研、电教几个机构之间的整合；（ ）C. 未进行机构整合，但经常与其它相关机构合作； （ ）D. 未进行机构整合，也未与其它相关机构合作。6. 机构目前承担的主要工作任务是：（本题为多项选择）（ ）A. 师训； （ ）B. 干训； （ ）C. 党建； （ ）D. 教研；（ ）E. 科研； （ ）F. 电教； （ ）G. 学历教育；（ ）H. 社会培训；（ ）I. 其它（请注明）： 。 四、填报机构基础条件 校舍情况7. 机构占地 亩，建筑面积 平方米。是否有独立校舍（ ）A. 是；（ ）B. 否。8. 教室配备：普通教室 个，多媒体教室 个，语音教室 个，综合实验室 个，微格教室 个，心理咨询室 个，图书馆 个，普通阅览室 个，电子阅览室 个，计算机教室 个，多功能报告厅 个，其它 个。 资源配置9. 图书阅览室藏书 册，杂志 种，报纸 种，音像资料总量 学时。10. 机构拥有计算机 台。11. 机构配备摄录播设备： 套。网络建设12. 机构是否具有支持本地区教师有效开展远程学习和校本研修的网络平台：（ ）A. 是；（ ）B. 否。13. 本地区是否实现了“校校通”工程：（ ）A. 是；（ ）B. 否。14. 机构是否与“校校通”相连：（ ）A. 是；（ ）B. 否。15. 机构是否为本地区网络体系提供服务：（ ）A. 是；（ ）B. 否。部门设置16. 机构设置以下哪些业务部门：（本题为多项选择） （ ）A. 教师培训； （ ）B. 干部培训； （ ）C. 教育科研； （ ）D. 中学教研； （ ）E. 小学教研； （ ）F. 学前教育教研；（ ）G. 德育教研； （ ）H. 心理教研； （ ）I. 信息技术教研；（ ）J. 其它（请注明）： 。17. 机构拥有下列哪种类型的实验基地：（本题为多项选择）（ ）A. 完全由机构主办的附属学校；（ ）B. 机构参与教学与管理工作的基地学校；（ ）C. 机构派教师到学校参与教学、校本研修等活动的实验点；（ ）D. 未设立实验基地；（ ）E. 其它（请注明）： 。 师资配备 18. 机构为以下哪些学科配备了专职教师（教研员、研修员、师训教师等）：（本题为多项选择） 义务教育阶段：（ ）A. 语文； （ ）B. 外语； （ ）C. 数学； （ ）D. 历史； （ ）E. 地理；（ ）F. 科学； （ ）G. 生物； （ ）H. 物理； （ ）I. 化学； （ ）J. 体育；（ ）K. 艺术； （ ）L. 音乐； （ ）M. 美术； （ ）N. 思想品德；（ ）O. 历史与社会； （ ）P. 品德与生活； （ ）Q. 品德与社会；（ ）R. 信息技术； （ ）S. 其它（请注明）： ； 高中阶段:（ ）T. 语文； （ ）U. 外语； （ ）V. 数学； （ ）W. 思想政治；（ ）X. 历史； （ ）Y. 地理； （ ）Z. 物理； （ ）AA. 化学；（ ）BB. 生物； （ ）CC. 艺术； （ ）DD. 音乐； （ ）EE. 美术；（ ）FF. 信息技术； （ ）GG. 通用技术； （ ）HH. 体育与健康；（ ）II. 研究性学习活动； （ ）JJ.社区服务； （ ）KK. 社区实践；（ ）LL. 其它（请注明）： ； 综合： （ ）MM. 科研； （ ）NN. 电教； （ ）OO. 心理； （ ）PP.德育；（ ）QQ. 学前； （ ）RR. 其它（请注明）： 。五、干部、教师队伍情况19. 机构有校级领导 人。其中： 男 人，女 人； 汉族 人，少数民族 人； 56岁及以上 人，46-55岁 人， 36-45岁 人， 35岁及以下 人； 博士研究生 人，硕士研究生 人，大学本科 人，大学专科 人，高中（中专）及以下 人； 高级职称 人，中级职称 人，初级职称 人，无职称 人。20. 机构教职工总数 人。其中：专职教师（含兼任课程的行政人员） 人，在编后勤人员 人。21. 专职教师中： 男 人，女 人； 汉族 人，少数民族 人； 56岁及以上 人，46-55岁 人， 36-45岁 人， 35岁及以下 人； 博士研究生 人，硕士研究生 人，大学本科 人，大学专科 人，高中（中专）及以下 人； 高级职称 人，中级职称 人，初级职称 人，无职称 人。 特级教师 人，省级学科带头人 人，县级以上骨干教师 人； 较熟练使用计算机 人； 有中小学教育教学经历16年及以上 人，11-15年 人，6-10年 人, 5年及以下 人； “十一五”期间，在省级以上单位单独立项的科研课题 项，参与全国规划办课题子课题研究 项； “十一五”期间，获得省级以上教育科研奖 人；在省级以上刊物发表科研成果 人。22. 兼职教师中： 来自义务教育阶段学校 人，来自高中阶段学校 人，来自高校或科研部门 人； 特级教师 人，市级以上学科带头人 人，县级以上骨干教师 人。23. 对本机构教师开展的培训者培训内容有：（本题为多项选择）（ ）A. 教育科研； （ ）B. 新课程； （ ）C. 信息技术；（ ）D. 学科业务知识； （ ）E. 培训技巧； （ ）F. 中外优秀文化知识；（ ）G. 其它（请注明）： 。24. 对本机构教师开展培训者培训采用的方式有：（本题为多项选择）（ ）A. 请专家讲课； （ ）B. 下校指导教育教学活动；（ ）C. 组织教师开展课题研究； （ ）D. 组织教师外出学习、考察；（ ）E. 网络研修； （ ）E. 其它（请注明）： 。六、整体作用发挥25. 近五年间，机构开展的学历培训有：（本题为多项选择）（ ）A. 专科； （ ）B. 本科； （ ） C. 研究生课程班；（ ）D. 未开展学历培训； （ ）E. 其它（请注明）： 。26. 2011-2012学年度，机构开展的非学历培训项目及完成情况：（本题为多项选择） 是否开展中小学校长培训：（ ）A. 是，共培训 人，其中，农村校长 人； （ ）B. 否； 是否开展新教师岗前培训： （ ）C. 是，共培训 人，其中，农村教师 人； （ ）D. 否； 是否开展教师岗位培训： （ ）E. 是，共培训 人，其中，农村教师 人； （ ）F. 否； 是否开展骨干教师培训： （ ）G. 是，共培训 人，其中，农村教师 人； （ ）H. 否； 是否开展新课程培训： （ ）I. 是，共培训 人；，其中，农村教师 人 （ ）J. 否； 是否开展全员培训： （ ）K. 是，共培训 人；，其中，农村教师 人 （ ）L. 否； 农村中小学教师参加集中培训（3天及以上/次）：3次及以上 人， 2次 人， 1次 人，从未参加 人。 开展其它培训（请注明）： 。27. 机构开展培训的方式有：（本题为多项选择）（ ）A. 面授辅导；（ ）B. 现场教学；（ ）C. 专题研讨；（ ）D. 情景模拟；（ ）E. 互动体验；（ ）F. 参观考察；（ ）G. 函授辅导；（ ）H. 其它（请注明）： 。28. 机构采取哪种方式开展远程培训（本题为多项选择）（ ）A. 光盘； （ ）B. 网络； （ ）C. 卫星； （ ）E. 未开展远程培训。29. 2011-2012学年度，远程培训授课：（ ）A. 201学时及以上； （ ）B. 101-200学时； （ ）C. 51- 100学时；（ ）D. 不足50学时； （ ）E. 未开展远程授课。30. 2011-2012年机构开展的课题研究： 省级以上（ ）个，市级（ ）个，区级（ ）31. 近五年内机构公开发表的科研成果： 省级以上刊物（ ）篇，市级（ ）篇，县区级公开交流（ ）篇。32.2011-2012学年度，机构领导下校指导工作不足20天 人，21-30天 人，31-40天 人，41天及以上 人。33. 2011-2012学年度，专职教师下校指导工作51天及以上 人，41-50天 人，31-40天以上 人，不足30天 人。34. 2011-2012学年度，本机构共组织送教下乡（校）： （ ）A. 101次及以上； （ ）B. 51-100次； （ ）C. 31-50次；（ ）D. 30次及以下； （ ）E. 未组织。七、经费情况35. 2012年度，机构用于教师培训的经费共计 万元。其中，县财政预算内拨款 万元，教育附加费拨付 万元，教育行政部门拨款 万元，专项经费 万元，自筹经费 万元。八、简答题（如地方不够，可另加附页）36. 您机构在教师培训、自身教师队伍建设等方面有哪些成功做法和经验？您机构的办学特色体现在哪里？ 37. 您认为目前市县级中小学幼儿园教师培训基地的发展存在哪些问题？原因是什么？38. 您认为解决上述问题的途径和对策是什么？您对市县级中小学幼儿园教师培训基地的发展有哪些意见和建议？填报人： 填报单位负责人（单位公章）： 联系人： 联系电话： 电子邮箱： 陕西省市县级教师培训基地培训者现状专题调查问卷 各市（区、县）教师培训机构培训者：为全面掌握全省市县级中小学幼儿园教师培训基地培训者的现实状况，有针对性地提出市县级教师培训基地培训者队伍发展的策略，为进一步推动县级培训机构的改革与发展提供工作与决策依据，陕西省教育厅委托“陕西省市县级中小学幼儿园教师培训基地建设课题组”组织开展“陕西省市县级教师培训基地建设现状专题调研”工作。请您协助做好此项工作，认真填写“问卷”。非常感谢您的支持与合作！ 陕西省市县级中小学幼儿园教师培训基地建设课题组 2013年4月【问卷填写说明】1. 本次调查的市县级教师培训机构指的是“由市县级人民政府领导、市县级教育行政部门主管、以实施本地区中小学教师继续教育工作为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职能，具有独立法人资格的办学实体。”本问卷由市县级教师培训机构培训者填写。2. 填空题请在空白处填上符合您情况的内容、数据，若没有符合您情况的内容、数据，请在空白处填“0”。3. 选择题请在符合您情况的选项前的括号内打“”。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。4. 所有数字请用半角阿拉伯数字填写。5. 简答题空格不够可另附纸。陕西省市县级教师培训机构培训者现状专题调查问卷1性别: （ ）男 （ ）女2年龄: （ ）25岁以内（ ）26-35岁（ ）36-45岁（ ）46-55岁 （ ）55岁及以上3您的工作岗位:（ ）教研员（ ）培训员（ ）研训员（ ）教学管理者（ ）行政管理者（ ）其他4您的最后学历:（ ）中专或高中 （ ）大学专科 （ ）大学本科 （ ）研究生课程班（ ）硕士学位 （ ）博士学位5您的职称:（ ）未评职称 （ ）初级职称 （ ）中级职称（讲师）（ ）中学高级职称（副教授） （ ）特级教师 （ ）正教授6您的职务: （可多选）（ ）授课教师 （ ）教研员 （ ）教研组长 （ ）主任（ ）校（院）长助理 （ ）副校（院）长 （ ）校（院）长7您的工作经历：（可多选）（ ）曾在小学任教