一年级写话指导10讲.doc

一年级写话指导第1讲写一句完整的话写话练习1：谁干什么举例子：我在公园里读书。写话指导：这一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。读读想想小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。快乐练习1下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_。娜娜_。老师_。小红_。妈妈_。2下面的句子没有头，请你补充完整。_ _在家里洗衣服。_ _在教室里写作业。_ _在客厅里看电视。_ _在操场上打篮球。_ _在厨房里做饭。写话练习2：什么是什么样写话指导：一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。读读想想西瓜是圆的。月季花儿是红色的。文具盒是长方形的。月亮是圆的。自行车是崭新的。巧克力是甜甜的。快乐练习1下面的句子没有头，请你补充完整。床_是长方形的。青草_是绿色的。玫瑰花_是粉红色的。雪糕_是甜的。音乐_ 是悦耳动听的。2下面的句子没有尾巴，请你补充完整。天上的太阳是热的水里的小鱼是我的文具盒是粉红色的。张亮的书包是红的。娜娜的脸蛋儿是白白的爷爷胡子是刺刺的写话练习3：我，也。写话指导这一种写话练习的格式为：我，也。要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。读读想想我爱爸爸，也爱妈妈。我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。我爱读书，也爱画画。爸爸爱打球，也爱唱歌。奶奶爱听戏，也爱唱戏。我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。快乐练习（1）我爱_，也爱_。我爱吃梨子，也爱吃香蕉我爱跑步，也爱跳绳我爱哭，也爱笑（2）我_，也_。我喜欢他，也喜欢你（3）小明讨厌_，也_。小明讨厌蟑螂，也讨厌老鼠（4）_。写话练习4：有举例子：我有一个文具盒。写话指导这一种写话练习的格式为：有。要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。读读想想我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。奶奶有一副老花眼镜。公园里有人在跳舞。教室里有同学在读书。商店里有顾客在买东西。快乐练习校园里有_。公园里有_。图书馆里有_。田野里有_。_有_。写话练习5：谁应该怎么做举例子：我们应该做一个文明小学生。举例子： 应该。写话指导这一种写话练习的格式为：应该。要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。读读想想我们应该养成爱读书的好习惯。我们应该听老师的话。我们应该开心地玩。我们应该学会自己的事自己做。我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。快乐练习我们应该_。大家应该_。老师应该_。应该_。我们不应该_。写话练习6：谁什么时间在什么地方做什么举例子：我早晨在教室里读书。写话指导这一种写话练习的格式为：谁什么时间在什么地方做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视。读读想想我们星期天去郊游。我早晨起床后背诵唐诗。我吃过午饭练习画画。课外活动时我在音乐教室练弹琴。姑姑今天上午带我去公园看马戏。快乐练习我早晨_。妈妈晚上_。奶奶下午_。叔叔上午_。_。写话练习7：又又举例子：我又爱唱歌，又爱画画。写话指导这一种写话练习的格式为：谁又又句子的头：妈妈。句子的尾巴：又漂亮又善良。读读想想奶奶又勤劳又快乐。爸爸又爱我又严格要求我。小红又会画画又会跳舞。叔叔又会骑马又会舞剑。爸爸又会开汽车又会开火车。快乐练习爷爷又_，又_。阿姨又_，又_。小猴子又_，又_。熊猫又_，又_。大公鸡又_，又_。写话练习8：一边一边举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。写话指导这一种写话练习的格式为：谁一边干什么，一边干什么。例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。读读想想爸爸一边看报纸，一边抽烟。爷爷一边下棋，一边喝茶。妈妈一边做饭，一边听音乐。我一边写英语单词，一边听英语录音。奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。快乐练习妈妈一边_，一边_。爷爷一边_，一边_。大象一边_，一边_。小熊猫一边_，一边_。小公鸡一边_，一边_。_写话练习9：谁和谁一起做什么举例子：我和亮亮一起画画。写话指导这一种写话练习的格式为：谁和谁 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。例如：我和小红一起跳舞。句子的头：我和小红句子的尾巴：一起跳舞。读读想想爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。老师和我一起表演节目。我和亮亮一起下棋。公鸡和母鸡一起散步。快乐练习老师和同学们一起_。我和奶奶一起_。我和外公一起_。老虎和狮子一起_。燕子和麻雀一起_。写话练习10：谁是什么样的人举例子：老师是我们最敬爱的人。写话指导这一种写话练习的格式为：谁是什么样的人例如：妈妈是我最亲爱的人。句子的头：妈妈句子的尾巴：最亲爱的人。读读想想解放军战士是我们最敬爱的人。奶奶是我最亲爱的人。马小东是我最喜欢的同学。刘老师是我最喜欢的老师。孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。快乐练习爸爸是_。妈妈是_。老师是_。交通警察是_。雷锋是_。_。 一年级写话指导第2讲写一句具体的话 写话练习1：什么样的物怎么样。举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。写话指导这一种写话练习的格式为：什么样的物谁怎么样。句子的头：圆圆的太阳句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。读读想想圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。轰隆隆的雷声从天边响起来。快乐练习银灰色的月光。绿色的小草。美丽的天鹅。金色的太阳。写话练习2：什么样的物什么特点。举例子：金黄色的橘子又大又圆。写话指导这一种写话练习的格式为：什么样的物什么特点。句子的头：金黄色的橘子句子的尾巴：又大又圆。读读想想干净的筷子又细又长。美丽的荷花又红又白。整洁的教室又宽敞又明亮。宽阔的马路又干净又漂亮。蒙蒙的春雨又细又密。快乐练习明亮的教室。红色的苹果。绿色的叶子。美丽的菊花。白色的云朵。写话练习3：谁怎样做举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。写话指导这一种写话练习的格式为：谁怎样做。句子的头：老师。句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。读读想想同学们在教室离聚精会神地听课。爷爷在家里认认真真地画画。小红在图书室里全神贯注地读书。农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。奶奶在公园里开心地跳舞。快乐练习同学们在操场上。我们在教室里。解放军战士。小猴子小公园里。小燕子在天空中。写话练习4：什么像什么举例子：火红的晚霞像奔跑的马。写话指导这一种写话练习的格式为：什么物像什么句子的头：火红的晚霞。句子的尾巴：像奔跑的马。读读想想细细的春雨像蒙蒙的雾。圆圆的月亮像银色的盘子。和蔼的老师像亲爱的妈妈。小燕子的尾巴像剪刀。山坡上火红的桃花像美丽的云霞。快乐练习火红的柿子像。微风吹来，金黄的麦浪。绿色的草地像。飞流的瀑布像。写话练习5：谁看见了什么举例子：我看见了闪闪的星星。写话指导这一种写话练习的格式为：谁看见了什么句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。读读想想他看见了明亮的月亮。你看见了奔跑的汽车。我看见了鲜艳的花朵。妹妹看见了天上的云彩。哥哥看见了水中的小鱼。快乐练习老师看见了。妈妈看见了。姐姐看见了。弟弟看见了。孙悟空看见了。写话练习6：谁做什么做的怎么样举例子：我把书本放得整整齐齐。写话指导这一种写话练习的格式为：谁做什么做的怎么样句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐读读想想我把地扫得干干净净。他把图书放得整整齐齐。妈妈把房间整理得有条有理。同学们把玻璃擦得一尘不染。小红把作业写的工工整整。快乐练习奶奶把。爷爷把。阿姨把。老师把。他把。写话练习7：谁到什么地方去了。举例子：弟弟到教室里去了。写话指导这一种写话练习的格式为：谁到什么地方去了。句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。读读想想妈妈到厨房里去了。鸟儿飞到树林里去了。青蛙跳到水里去了。姐姐到图书馆里去了。爸爸到田野里去了。快乐练习猴子到。小燕子到。蝴蝶到。小鱼儿游到。奶奶到。写话练习8：谁的东西在什么地方举例子：哥哥的衣服挂在墙上。写话指导这一种写话练习的格式为：谁的东西在什么地方句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上读读想想我的书包背在身上。奶奶的眼镜戴在眼睛上。妹妹的画贴在墙上。妈妈的毛衣放在抽屉里。哥哥的足球放在床低下。快乐练习我的铅笔放在。他的书放在。妈妈的围巾挂在。爷爷的拐杖放在。老师教本放在。写话练习9：爱不爱举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。写话指导这一种写话练习的格式为：爱不爱句子的头：我爱吃蔬菜句子的尾巴：不爱吃鱼肉。读读想想妈妈爱唱歌，不爱跳舞。爸爸爱喝酒，不爱抽烟。我爱书本，不爱扑克。小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。小狗爱啃骨头，不爱吃菜。快乐练习小猫爱吃，不爱。小熊猫爱吃，不爱。燕子爱吃，不爱。我爱，不爱。他爱，不爱。写话练习10：什么地方的物怎么做。举例子：树上的小鸟 快乐地唱歌。这一种写话练习的格式为：什么地方的物怎么做。句子的头：树上的小鸟。句子的尾巴：快乐地唱歌。微风吹来，路旁的小树向我们招手。美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。漂亮的小汽车在马路山奔驰。高大的马儿在草原上奔跑。快乐练习微风吹来，公园里的月季花。美丽的翠鸟在。肥胖的熊猫在表演。可爱的。一年级写话指导第3讲写一句通顺的话 写话练习1：好像举例子：月亮好像在对着我笑。写话指导这一种写话练习的格式为： 好像句子的头：月亮句子的尾巴：好像在对着我笑。读读想想星星好像在对着我在眨眼睛。小树苗好像在对着我招手。小鸟好像在对着我唱歌。蝴蝶好像在对着我跳舞。早晨的太阳好像害羞似的望着大地。快乐练习 小燕子好像。知了好像。小金鱼好像。大熊猫好像。 写话练习2：谁怎么样地走过来。举例子：妈妈兴高采烈地走过来。写话指导这一种写话练习的格式为： 句子的头：妈妈句子的尾巴：兴高采烈地走过来。读读想想弟弟一蹦一跳地走过来。小鸭子一摇一摆地走过来。大白鹅嘎嘎叫着走过来。小鸟飞快地飞过来。汽车快速地开过来。快乐练习 小白兔。花蝴蝶。小鱼儿。爸爸。 写话练习3：来了举例子：今天我家里来了三位客人。写话指导这一种写话练习的格式为： 来了句子的头：今天我家里句子的尾巴：来了三位客人。读读想想今天学校里来了三位教授。今天我家里来了三位同学。今天我们班级来了一位新同学。今天公园里来了一群猴子。快乐练习 今天图书馆里来了。今天树林里来了。今天花园里来了。今天我家里来了。今天来了。写话练习4：真让人啊！举例子：这样的好消息真让人高兴啊！写话指导这一种写话练习的格式为： 真让人啊！句子的头：这样的好消息句子的尾巴：真让人高兴啊！读读想想这样的好消息真让人开心啊！这样的坏消息真让人伤心啊！这样的新信息真让人大开眼界啊！这样的丑事儿真让人害羞啊！这样的错误事儿真让人后悔啊！快乐练习 真让人开心啊！真让人难过啊！真让人伤心啊！真让人快乐啊！真让人后悔啊！写话练习5：什么事物在什么地方怎么样举例子：大龙虾在盆里爬来爬去。写话指导这一种写话练习的格式为：什么事物在什么地方怎么样句子的头：大龙虾句子的尾巴：在盆里爬来爬去。 读读想想小鸟在树林飞来飞去。小虫子在树上爬来爬去。小猴子在草地上跳来跳去。大公鸡在院子里踱来踱去。白云在蓝天上飘来飘去。快乐练习 小燕子。小金鱼。大熊猫。大母鸡。小花猫。写话练习6：又又举例子：爸爸的个子又高又大。写话指导这一种写话练习的格式为： 又又句子的头：爸爸的个子句子的尾巴：有高又大 读读想想妈妈的头发又黑又长。妹妹的眼睛又圆又大。我家的筷子又细又长。树林里的小鸟又多又美。天上的风筝又多又美。快乐练习 我的书包。公园里的花儿。池中的小鱼儿。田野里的野花。小溪中的蝌蚪。写话练习7：什么地方有什么举例子：蓝蓝的天上有月亮。写话指导这一种写话练习的格式为：什么地方有什么句子的头：蓝蓝的天上句子的尾巴：有月亮读读想想晴朗的夜空里有星星。花园里有各种各样的花儿。小山上有很多桃树。油菜地里有很多蝴蝶。校园里有很多小学生。快乐练习 图书馆里。公园里有。书籍里有。网上有。我心里有。写话练习8：不要举例子：妈妈叫我不要高声说话。写话指导这一种写话练习的格式为： 不要句子的头：妈妈叫我句子的尾巴：不要高声说话。 读读想想老师叫我不要粗心写作业。姐姐叫我不要贪玩。妈妈叫我不要做危险的游戏。爸爸叫我不要在马路上乱跑。奶奶叫我不要乱丢东西。快乐练习 老师叫我不要。 外公叫我不要。 阿姨叫我不要。 妹妹叫我不要。 叔叔叫我不要。写话练习9：是也是举例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。写话指导这一种写话练习的格式为： 是也是句子的头：洋娃娃是玩具，句子的尾巴：皮球也是玩具。读读想想铅笔是学习用品，毛笔也是学习用品。小花猫是动物，小白兔也是动物。花儿是美丽的，草儿也是美丽的。橘子是圆圆的，苹果也是圆圆的。自行车是交通工具，汽车也是交通工具。快乐练习 蜻蜓是会飞的动物，。 小鱼儿是会游泳的动物，。 读书是快乐的事儿，。 打篮球是体育活动，。 画画是很开心的，。写话练习10：什么人两个连续动作。举例子：我到家里拿书给你看。写话指导这一种写话练习的格式为：什么人两个连续动作。 句子的头：我句子的尾巴：到家里拿书给你看。 读读想想我到家里拿苹果给你吃。他到教室里拿起笔写字。奶奶到公园里拿着绸子跳舞。老师到办公室里端来一杯开水给我喝。妈妈到家里拿裙子给我穿。快乐练习 爸爸。 爷爷。 他。 我。 营业员。一年级写话指导第4讲情真意切一句话 写话练习1：我十分喜欢_举例子：我十分喜欢看书。写话指导这一种写话练习的格式为：我十分喜欢_可以写自己十分喜欢人或物，或某一个地方，或做的某一件事情。读读想想我十分喜欢打乒乓球。我十分喜欢我的妈妈。我十分喜欢我的文具盒。我十分喜欢我们的校园。我十分喜欢我的家乡。我十分喜欢美丽的北京。快乐练习 我十分喜欢_。 我十分喜欢_。 我十分喜欢_。 我十分喜欢_。 我十分喜欢_。写话练习2：什么地方什么物心情举例子：动物园里的大熊猫真可爱！写话指导这一种写话练习的格式为：什么地方什么物心情句子的头：动物园里的大熊猫句子的尾巴：真可爱读读想想家乡的田野真美丽。我家的小花猫真可爱。小溪里的鱼儿真有趣。教室里的桌子真干净。山脚下的桃树林真美丽。 快乐练习 校园里的花儿真_。 动物园里的小猴子真_。 马路上的汽车真_。 电视里的节目真_。 西游记书中的猪八戒真_。写话练习3：我觉得我是_的人。举例子：我觉得我是最快乐的人。写话指导这一种写话练习的格式为：我觉得我是_的人。句子的头：我觉得我是句子的尾巴：最快乐的人。读读想想我觉得我是最开心的人。他觉得他是最伤心的人。我觉得我是最幸福的人。我觉得妈妈是最善良的人。我觉得老师是最和蔼的人。快乐练习 我觉得奶奶是_的人。 我觉得阿姨是_的人。 我觉得交警是_的人。 我觉得医生是_的人。 我觉得我是_的人。写话练习4：这是_多么_的_啊！举例子：这是一片多么美丽的树林啊！写话指导这一种写话练习的格式为：这是_多么_的_啊！句子的头：这是一片句子的尾巴：多么美丽的树林啊！读读想想这是一条多么可爱的小溪啊！这是一只多么可爱的小狗啊！这是一本多么精彩的童话书啊！这是一条多么漂亮的围巾啊！这是一场多么精彩的足球赛啊！ 快乐练习 这是一本_。 这是一条_。 这是一片_。 这是一座_。 这是一只_。写话练习5：_可美啦！举例子：我的家乡可美啦！写话指导这一种写话练习的格式为： _可美啦！句子的头：我的家乡句子的尾巴：可美啦！读读想想我们的校园可漂亮啦！我的语文书可新啦！妈妈做得饭菜可好吃啦。老师讲的故事可有趣啦！天上的星星可多啦！快乐练习 _可美啦！_可棒啦！_可多啦！ _可有趣啦！_可快乐啦！写话练习6：什么地方有好多好多的东西。举例子：小河里有好多好多的鱼儿。写话指导这一种写话练习的格式为：什么地方有好多好多的东西。句子的头：小河里句子的尾巴：有好多好多的鱼儿。读读想想天上有好多好多的星星。马路上有好多好多的汽车。公园里有好多好多的动物。学校里有好多好多的同学。田野里有好多好多的花儿。快乐练习 天空中有好多好多的_。 小溪里有好多好多的_。 动物园里有好多好多的_。 大街有好多好多的_。 商场里有好多好多的_。写话练习7：我不知道表达我_的心情！举例子：我不知道用什么词语来表达我激动的心情！写话指导这一种写话练习的格式为：我不知道表达_的心情！句子的头：我不知道用什么词语来表达句子的尾巴：我激动的心情！读读想想我不知道用什么词语来表达我快乐的心情！他不知道用什么词语来表达他伤心的心情！我不知道用什么词语来表达我后悔的心情！我不知道用什么词语来表达我气愤的心情！我不知道用什么词语来表达我兴奋的心情！ 快乐练习 我不知道用什么词语来表达我_的心情！ 我不知道用什么词语来表达我_的心情！ 我不知道用什么词语来表达我_的心情！ 我不知道用什么词语来表达我_的心情！ 我不知道用什么词语来表达我_的心情！写话练习8：人心情动作。举例子：他生气地把书包一扔。写话指导这一种写话练习的格式为：人心情动作。句子的头：他生气地句子的尾巴：把书包一扔。读读想想他生气地把皮球一踢。我高兴地把双手举起来。同学们高兴的欢呼起来。他气愤地瞪大了眼睛。他伤心地流下了眼泪。 快乐练习 我生气地_。 我开心地_。 他后悔地_。 妈妈高兴地_。 远远开心地_。写话练习9：我不情愿地_（怎么做）举例子：我不情愿地把书借给他。写话指导这一种写话练习的格式为：我不情愿_（怎么做）句子的头：我不情愿地句子的尾巴：把书借给他。读读想想我不情愿地把教室扫好。我不情愿地把足球借给他。他不情愿地把作业拿给我检查。妈妈不情愿地把钱给我。他不情愿地把画画完。快乐练习 我不情愿地_。 他不情愿地_。 爸爸不情愿地_。 妈妈不情愿地_。_不情愿地_。写话练习10：我怎么能不喜欢_呢？举例子：我怎么能不喜欢班主任张老师呢？写话指导这一种写话练习的格式为：我怎么能不喜欢_呢？句子是用反问的口气说。意思是说自己喜欢什么或怎么做。句子的头：我怎么能不喜欢句子的尾巴：班主任张老师呢？读读想想我怎么能不喜欢读书呢？我怎么能不喜欢家乡的小河呢？我怎么能不喜欢踢足球呢？他怎么能不喜欢美丽的花儿呢？我怎么能不喜欢妈妈呢？ 快乐练习 我怎么能不喜欢_呢？ 他怎么能不喜欢_呢？ 你怎么能不喜欢_呢？ 妈妈怎么能不喜欢_呢？_怎么能不喜欢_呢？一年级写话指导第5讲描写动作一句话 写话练习1：什么物怎么做举例子：小燕子飞起来了。写话指导这一种写话练习的格式为：什么物怎么做句子的头： 小燕子句子的尾巴：飞起来了读读想想雨下起来了。小花猫跳起来了。小金鱼游过来了。太阳红起来了。风刮起来了。快乐练习 汽车_。 轮船_。 小猴子_。 大公鸡_ 小白兔_。写话练习2：谁心情动作举例子：我的爸爸开心地看报。写话指导这一种写话练习的格式为：谁心情动作句子的头： 我的爸爸句子的尾巴：开心地看报读读想想我开心地跳舞。奶奶快活地拉家常。张老师微笑着对我说。小燕子快乐的飞翔。小行星快乐眨着眼睛。快乐练习 爸爸开心地_。 妈妈快乐地_。 他愉快地_。 小花猫快乐地_。 小白狗快活地_。写话练习3：谁怎么样地读举例子：他摇头晃脑地读书。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地读句子的头： 他 句子的尾巴：摇头晃脑地读书。读读想想小红全神贯注地读书。他细致地读报纸。妈妈聚精会神地读文章。小弟弟摇头晃脑地读唐诗。爷爷专心致志地读古诗。快乐练习 爸爸_。 妈妈_。 叔叔_。 他_。 我_。写话练习4：谁怎么样地写举例子：他一笔一画地写字。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地写句子的头： 他 句子的尾巴：一笔一画地写字。 读读想想他认认真真地写作业。爷爷龙飞凤舞地写大字。爸爸一笔一画地写字。我快速地写文章。张老师在黑板上飞快地写字和画画。快乐练习 妈妈_。 阿姨_。 他_。 我_。_。写话练习5：谁怎么样地说举例子：奶奶摇着头说写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地说句子的头： 奶奶 句子的尾巴：摇着头说 读读想想他指手画脚地说老师微笑着说妈妈手舞足蹈地说小弟弟蹦着跳着说他一边打乒乓球一边对我说快乐练习 他_。 我_。 小妹妹_。 阿姨_。_。写话练习6：谁怎么做做的结果举例子：小燕子飞呀飞呀，飞到我家的屋檐下。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么做做的结果句子的头：小燕子飞呀飞呀， 句子的尾巴：飞到我家的屋檐下。 读读想想小花猫跑呀跑呀，钻到床地下。小鱼儿游呀游呀，游到小河边。白云飘呀飘呀，飘到山那边。雨点儿滴呀滴呀，滴到我的头发上。蝴蝶飞呀飞呀，飞到花丛中。快乐练习 小猴子_。 大公鸡_。 小蝌蚪_。 小雪花_。_。 写话练习7：谁两个连续动作举例子：小花猫躲在床低下睡着了。写话指导这一种写话练习的格式为： 句子的头： 小花猫 句子的尾巴：躲在床低下睡着了。 读读想想小花狗钻到桌子低下啃骨头。他拿起笤帚扫地。我拿起笔写字。妈妈拿着小刀削苹果。小燕子飞快到屋檐下垒窝。快乐练习 小鱼儿_。 小猴子_。 妈妈_。 奶奶_。_。写话练习8：谁怎么样地看举例子：小红聚精会神地看着黑板。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地看句子的头：小红 句子的尾巴：聚精会神地看着黑板。读读想想妈妈笑眯眯地瞧着我。奶奶轻轻地瞅了我一眼。爸爸全神贯注地看电视上足球赛节目。我细心地看蚂蚁搬家。他开心地看大公鸡斗架。快乐练习 老师_。 叔叔_。 他_。 奶奶_。 小花猫_。写话练习9：把（动作）举例子：大象用鼻子把我卷起来。写话指导这一种写话练习的格式为： 把（动作）句子的头：大象用鼻子 句子的尾巴：把我卷起来。 读读想想我把教室里的地打扫干净了。他把作业做完了。春雨把小山染绿了。雪花把田野盖住了。妈妈把饭做好了。快乐练习 小白兔_。 大熊猫_。 爸爸_。 张老师_。 阿姨_。写话练习10：一会儿一会儿举例子：小妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞。写话指导这一种写话练习的格式为： 一会儿一会儿句子的头： 小妹妹 句子的尾巴：一会儿唱歌，一会儿跳舞。读读想想我一会儿写字，一会儿画画。爸爸一会儿看书，一会儿看报。小弟弟一会儿看电视，一会儿看画书。天上的晚霞一会儿变成老虎，一会儿变成狮子。小燕子一会儿飞到田野里，一会儿飞到屋檐下。