《千年梦圆在今朝》导学案.doc

19、千年梦圆在今朝班级 小组 姓名 指导教师 学习目标:1、认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学习重、难点：了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的，体会并学习航天人所具有的科学精神。学习准备：通过各种途径查阅关于中国航天事业发展的相关资料。资料链接：中国的第一颗人造卫星东方红一号1970年4月24日21时35分，“东方红1号”卫星由“长征1号”运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征。“东方红1号”卫星进入轨道以后，运行情况良好，各种仪器工作正常。卫星上的短波无线电发讯机，循环播送东方红乐曲和遥测讯号，乐曲声音清晰嘹亮。每分钟循环一次，首先以40秒的时间连续播送两次东方红乐曲，间隔5秒钟后，播发遥测信号10秒钟，又间隔5秒钟，进入另一个循环。人造地球卫星上的遥测仪器不断地发回各种数据。人们从广播和报纸上获知卫星什么时候经过各大城市上空的信息，这个时间一临近，人们情不自禁地走到室外，兴奋地观看自己国家的卫星。“东方红1号”卫星的发射成功，是我国航天技术取得的首次重大突破，使我国成为继苏联、美国、法国和日本之后世界上第五个能自行研制和发射航天器的国家。学习时间：一课时学习过程：一、自主学习，积累搜集。1、请同学们有感情的朗读课文，整体感知课文内容。2、正确读写下列词语瑰丽 尝试 火箭 捆绑 探索 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 宛若 概括 评价 魄力 嫦娥奔月炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂3、联系上下文理解词语，并选择你喜欢的两个词语各说一句话。九天揽月 积劳成疾 绚烂 风华正茂 震耳欲聋 坚持不懈 4、查字典填空。“积劳成疾”的“疾”，用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，是（）结构的字。“疾”在字典中的解释是：A痛苦；B痛恨；C疾病。这里应选第（）种解释。二、再读课文，深入探究。1、解读课题课题中的“圆”是指（）。千年的“梦”是指（）。2、根据课题提出下列问题：千年“梦”是怎么圆的？找出相关的段落，并在小组内交流这个部分的内容。（读一读，画一画，议一议）你认为“飞天梦”为什么能实现，最重要的是什么？ 3、510自然段用大量的事实来说明今朝圆了“飞天梦”，请把文中我国航天事业发展的过程列一个时间表，把在这些时间中航天事业发展的事实用简要的语言概括出来。4、航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行，这三句话是：“” “ ” “”你是怎样理解杨利伟的这三句话的？5、不光是杨利伟，还有许多的航天人在为此做出自己的贡献。你从课文中的哪些句子体会到的？小组内说一说。6、学了这篇课文，你有什么感受？（你悟出了什么道理？） 三、当堂展示。1、用自己的话总结出我国航天人的科学精神： 2、读了课文后，你有什么话要对航天科学工作者说呢？ 3、除了课文中列举的航天发展事实外，你还知道那些航天事业上的成就？ 四、拓展延伸。“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感受。 五、课后练习。1、为带点的字选择正确的读音，用 标出。瑰丽（guigui） 苍穹（qionggong） 嫦娥奔月（benben）不懈（jiexie） 参与（yu yu） 锲而不舍（qiqie）2、根据下面的意思写出恰当的词语因长期工作，劳累过度而生了病。 （）形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 （）比喻有恒心，有毅力。（）形容声音很大，耳朵都快要震聋了。 （ ）3、在下面的句子中填上恰当的关联词。（）人们的首次火箭飞行尝试没有成功，（）人们并没有因此而停止探索。（）有几代人的执着追求及数十年坚持不懈的奋斗，（）中华民族的梦想在2003年10月15日成为了现实。（）遭受了无数次失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙（）始终没有放弃飞离地球的努力。六、布置作业：搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”